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校企合作框架协议书
【篇一: 校企合作框架协议书】

校企合作框架协议书
甲方:
地址: 电话:
乙方: 地址: 电话:
为满足甲方教学和工作需要, 满足乙方生产、 经营和企业发展以及双方专业技术人员创新、 科研课题需要, 本着“资源共享、 相互协作、 共同提升、 共同发展”标准, 经双方友好协商, 达成以下协议:
一、 甲方作为乙方技术人员定点培养和培训基地, 在乙方需要时候, 按乙方要求, 为乙方定向培养德、 智、 体全方面发展高职技能型人才, 并可依据乙方需求为乙方在职职员提供职业技能培训。
二、 乙方作为甲方学生实习（就业）基地, 在乙方条件许可前提下, 为甲方学生提供对应实习场地（包含本部和施工现场）; 在乙方有用工需求时, 如甲方学生符合招聘条件, 乙方可优先选拨和录用甲方学生。
三、 甲方依据人才培养工作需要, 经乙方同意, 甲方老师可在乙方进行不定时或挂职锻炼; 可邀请或聘用乙方教授、 专业技术人员担任特聘教授或实习指导老师; 乙方可依据企业生产、 产品开发需要, 聘用甲方学者、 教授等参与企业技术研究、 产品开发等工作。
四、 甲方可为乙方发展建设提供策划、 咨询、 设计、 技术研发等方面服务; 乙方可为甲方发展建设、 人才培养、 课程改革提供建设性意见和相关信息, 依据学校长设专业不一样特点, 聘用行业教授、 企业领导与学校老师共同组建专业教学指导委员会, 确定专业教学计划方案, 提供市场人才需求信息, 。甲乙双方建立全方位、 多层面校企合作、 产学结合有效机制。
五、 双方同意在法律要求范围内, 能够借助对方品牌进行正面宣传。
六、 甲方负责无偿提供地块20亩, 供乙方自行投资、 设计、 建造1.5-2万平方米办公楼, 用于供甲方学生实训、 供乙方生产、 经营使用。关键使用功效:
（1）用于乙方: 生产、 经营使用;
（2）用于甲方, 建立学生实训中心, 使用于:
1）造价咨询专业学生实训; 实现独立完成清单编制, 熟悉结算审计要求等。
2）招标代理业务知识实训; 实现独立编制文件、 参与各类开评标过程;
3）建筑材料展示厅, 供学生、 老师集体参观和培训使用, 利于现场教学;
4）工程建造过程及质量通病展示室, 供学生、 老师集体参观和培训使用, 利于现场教学; 实现施工现场实训与理论有效结合。
5）图书、 科普杂志阅览室; 更靠近社会实际需要。
6）档案资料学习室; 供学生参观学习了解监理、 施工、 造价、 招标等相
关档案资料内容和形成过程。
7）工程监测设备室, 供学生了解工程监测仪器、 设备, 可实际操作; 同时了解工程结构实体检测、 隐蔽过程验收要求等。
七、 办公楼是乙方生产经营关键场所, 甲方需确保乙方生产、 经营、 生活所用水、 电、 暖、 通风、 消防等方面正常使用。为预防对教学干扰, 办公楼需单设入口, 方便车辆出入和停泊。
八、 为确保合作协议实施, 提升工作效率, 甲乙双方均设置专员负责校企合作事宜联络, 具体负责校企合作项目实施。
九、 相关具体校企合作项目, 本着互惠互利标准另行制订实施细则。
十、 合作期限为40年, 自签字生效之日算起, 年 月 日止。合作期限内, 任何一方如提出提前终止合作, 必需有充足理由, 提前6个月提出正式书面申请并取得对方同意, 方可协商提前终止协议事宜。由提出提前终止协议方, 给予对方一定经济赔偿, 赔偿金额双方另行约定。遇有不可抗力原因除外, 如战争或重大自然灾难或国家政策法规明令严禁。
十一、 本协议期满, 乙方出资建造在甲方产权地块办公楼, 按协商终止时市场评定价3折优惠, 由甲方收购并将收购款额一次性交付乙方, 双方合作自行终止。双方有意继续合作, 到时另行协议。
十二、 本协议正本一式两份, 双方各执一份, 自签字盖章之日起生效, 协议期依据双方合作情况另行确定。
甲方（公章）: 乙方（公章）:
代表（签字）: 代表（签字）:
年 月 日 年月日
【篇二: 校企合作框架协议书】

校 企 合 作 框 架 协 议 书
甲方: 河南牧业经济学院
乙方: 郑州居之宝置业有限企业（居之宝创意软装中心）
甲方河南牧业经济学院是由河南商业高等专科学校与郑州牧业高等专科学校联合组建本科院校, 现有经济学、 管理学、 工学、 农学、 理学、 文学、 法学等学科门类共80多个专业; 乙方郑州居之宝置业有限企业, 注册资金1000万, 是湖北驻豫商会授信企业。居之宝创意软装中心是郑州居之宝置业有限企业自行开发大型现代化城市综合体, 占地面积500亩, 建成后面积达50万㎡, 位于郑州北部, 交通便利。
一、 合作宗旨
为适应市场经济发展需要, 提升职业教育办学质量, 满足企业对高技能型人才需求, 探求校企合作新模式, 搭建大学生实习实训及创新创业平台, 提升大学生创新创意转化能力, 甲、 乙双方本着平等、 合作、 共赢标准, 同意建立校企合作关系, 实现资源共享, 互惠多赢, 共同发展。
二、 合作方法及内容
（一）合作共建大学生创业孵化基地
双方结合各自优势和资源共同建立河南牧业经济学院大学生创业孵化基地（园区）。
1.为丰富居之宝创意软装中心经营形式, 突出创意特色, 甲方组织一定数量大学生创业项目进驻乙方市场。
2.为支持甲方大学生创业项目, 乙方提供一定面积营业展厅给甲方。
（二）校企合作, 优势互补, 实现资源共享
甲乙双方建立校企合作关系, 并分别挂牌“郑州居之宝置业有限企业培训基地”和“河南牧业经济学院实习实训基地”。
1.为培养更多含有良好专业知识、 实际操作技能和职业态度高素质、 高技能应用型人才, 甲方能够根据双方约定名额派学生在乙方进行相关专
业实习。
2.充足发挥甲方师资优势及标准化技能培训和优异设备, 为乙方及入驻乙方企业提供企业内训、 管理咨询、 技术支持及职业资格技能等级培训考证服务, 提升企业职员技能和素质。
3. 甲乙双方利用多种学术会议、 行业会议和相关推广资源, 推荐介绍对方, 以提升双方著名度和影响力。
4. 为了乙方长远发展, 提升企业创新能力, 甲方优先向其推荐所需各类专业及管理人才, 乙方优先录用甲方推荐优异毕业生。
三、 双方权利与义务
（一）甲方权利与义务
1.遴选符合乙方整体计划要求大学生创意、 创新和创业项目与乙方共建河南牧业经济学院大学生创业孵化基地（园区）。
2.依据乙方提出管理和企业技术难题, 主动组织力量进行研究开发和技术攻关, 为乙方排忧解难。
3.帮助乙方进行企业职员培训、 技能提升。
4.推荐乙方急需人才、 管理和技术资源。
5.确保甲方学生在实习实训与进入“基地”创业期间遵守相关法规和乙方管理制度。
6.帮助乙方根据大学生就业政策法规做好毕业生录用工作。
7.确保其交付给乙方研究开发结果不侵犯任何第三人正当权益。如发生第三人指控乙方实施技术侵权, 甲方应该负担全部责任。
8.甲方就业工作主管部门对符合乙方整体计划要求大学生创意、 创新和创业项目给予资金和政策支持, 并主动争取省厅级相关创业资金支持扶持。
（二）乙方权利与义务
1.乙方提供5000㎡展馆与甲方合作共建河南牧业经济学院大学生创业孵化基地（园区）, 以扶持甲方入驻“基地”大学生创业, 实现资源共享, 互利共赢。
2.在不影响乙方正常经营活动情况下, 乙方为甲方学生实习、 实践、 试验及创业活动提供方便。
4.甲方学生在乙方实习实训期间, 乙方应根据国家相关要求支付实习工资及相关补助。双方另有约定除外。
5.甲方实习实训学生在实习实训期间, 享受国家及乙方要求各项劳动保护、 安全生产待遇。
6、 实习实训结束后, 由乙方对实习实训学生进行判定, 并向实习实训合格学生出具《学生实习实训证实》。
四、 合作期限
合作期限为 年, 合作周期从年 月日始至年 月日止, 合作期满, 如需继续合作可续签协议。
六、 其她
1、 本协议一式二份, 甲、 乙双方各执一份, 自双方签字之日起生效。
2、 本协议未尽事宜, 双方可签署补充协议, 补充协议与本协议含有相同法律效力。
乙方: （盖章） 乙方: （盖章）
代表: （署名） 代表: （署名）
年 月 日年月 日
【篇三: 校企合作框架协议书-标准】

大学、 xxx有限企业
合作框架协议书
甲方:
乙方: xxxx有限企业
大学是经 同意 学院, 它负担快速提升科研水平, 建设一流师资队伍, 培育一流软件产业人才责任和使命。xxxx有限企业依据现在it行业中国和国际发展需要担负起为整个软件行业培养人才历史使命和社会责任。为了深入加强产学研结合, 为软件行业培养国际化、 复合型、 高层次软件工程技术及管理人才, 经大学、 xxxxx有限企业共同协商, 达成以下协议条款:
第一条 合作目标
1．共同探索校企联合培养新模式, 培育适合软件人才快速成长育人新机制、 新环境、 新循环, 构建适应企业发展需求人才输送渠道。
2．资源共享, 实现东软与 大学 学院在教学科研、 结果转让、 技术培训和学生就业等方面更广泛合作。
第二条 合作标准
双方本着优势互补, 资源共享, 互惠双赢, 共同发展标准, 校企双方建立长久、 紧密合作关系。
第三条 合作内容
双方同意, 双方在本协议合作期限内, 并在此框架协议项下, 在双方协商确定时间, 适时开展以下项目:
1.课程体系建设
为实现培养实用性、 复合型、 国际化软件人才目标, 在课程设置上, 依据企业及领域需求制订和调整人才培养方案, 构建灵活课程体系, 动态培养计划; 共同制订符合软件企业需讨教学计划和人才培养方案, 探索以软件行业需求为驱动, 以工程实践为关键教
学模式。教学计划课程设置中重视基础, 强化实用技术、 案例教学与工程实践。
2.实习、 实训
为达成把学生培养成企业所需要高层次、 复合型、 应用型软件人才目标, 甲、 乙双方就学生实习、 实训等方面建立紧密合作关系, 乙方为学生提供实习和产学结合教学环境, 使学生在乙方接收工业化教育, 缩短学生与软件企业距离。
3.国际化
充足利用甲、 乙双方现有资源, 借鉴和引进国外优异教学与管理经验, 在甲方教学模式、 管理体制、 课程体系和教学内容、 方法、 教材等方面与国际成熟模式接轨, 强化对国际技术标准认知和实用外语能力培养, 广泛使用国外优异原版教材和双语教学, 聘用中国外著名教授和软件教授以英语讲课。
4.师资合作
乙方派遣资深专业技术人员, hrm工作者到学校讲课, 进行专业技术支持以及职业化技能培训; 同时, 甲方选派老师到乙方进行培训, 熟悉项目管理、 技术和开发步骤, 开展案例采集, 逐步完善案例库。
5.教材研发
依据双方合作项目需要, 围绕实用型it人才培养, 合作编写相关教材, 并在实际教学中推广、 应用。
上述各具体项目实施, 在实施前应由双方另行签署具体项目合作协议, 双方在该具体项目中权利和义务, 以双方在具体项目合作协议中约定为准。
第四条 双方权利义务
1.甲方将乙方作为其学生培养校外实习实训基地, 在安排本校学生进行实习、 实训等工作时, 优先选择乙方为实习、 实训实施单位;
2.甲方学生在乙方进行实习、 实训期间, 甲方指派责任心强老师担任指导老师, 配合乙方管理学生实习、 实训工作;
3.甲方依据乙方用人需求, 帮助乙方进行招聘工作, 并帮助提供被录用学生考试成绩、 在校表现等;
4.甲方吸收乙方有资格人员进入其本科教学指导委员会, 双方定时沟通校企合作相关事宜;
5.甲方能够在校内及其它院校分享双方合作模式, 并不停探索新合作模式, 推进双方合作不停深化。
6.应甲方要求乙方对甲方教学计划从企业角度提供合理化提议
7.依据甲方教学计划和课程实践安排, 乙方为甲方提供部分实践课程具体培养方案并选派优异讲师担任甲方兼职老师并负担讲课任务, 确保讲课质量;
8.依据甲方教学计划, 接收甲方本科学生到乙方进行实训, 并负责实训期间课程体系和教学计划制订及实施;
9.依据甲方实际需求和乙方业务情况, 乙方定时指派技术人员到甲方进行技术交流、 讲座;
10.为甲方提供实习、 实训场地及课程师资, 实施教学质量监督和控制, 确保优质、 高效教学质量;
11.为到乙方进行实习、 实训学生提供教学生活硬件设施（包含: 教学地点、 教室、 符合教学要求机房、 推荐符合要求宿舍、 食堂等）。
双方在具体项目上权利义务参考上述标准在具体项目合作协议中加以确定, 以具体项目合作协议约定为准; 双方在具体项目上分配也以具体项目合作协议约定为准。
第五条 协议期限
此协议使用期为: 从双方签字盖章之日起生效, 使用期年。协议期满双方无异议自动顺延年。
第六条 知识产权与保密条款
1.培训所使用学员用资料（包含但不限于教材、 练习题、 数据、 文件等）知识产权归乙方全部, 在本协议生效且甲方向乙方支付本协议确定全部费用后, 甲方将在本协议范围内拥有使用权。未经乙方书面许可, 甲方不得对上述资料全部或部分进行复制、 修改、 翻译、 泄露等侵犯乙方权益活动。
2.培训所使用老师用资料（包含但不限于教材、 幻灯片、 讲义、 试验脚本等）知识产权归乙方全部, 未经乙方书面许可, 甲方不得对上述资料全部或部分进行复制、 修改、 翻译、 泄露等侵犯乙方权益活动。
3.甲方如违反上述约定, 乙方有权要求甲方赔偿乙方全部损失。
4.双方确保在协议推行过程中知悉任何对方教学秘密及商业秘密, 都要负担保密义务。合作过程中所包含到双方教学秘密和商业秘密, 甲乙双方均不得部分或全部与本协议未包含到人员进行探讨, 也不得用于其它非此次合作所提到目。不管本协议是否变更、 解除或终止, 本条款均具法律效力;
5.合作过程中所包含到双方教学秘密和商业秘密, 甲乙双方均不得部分或全部复制、 编纂、 出版、 分发, 除非得到对方书面授权。不管本协议是否变更、 解除或终止, 本条款均含有法律效力。
第七条 协议终止限定
1.在本协议使用期内, 协议任何一方如有违反保密协议, 另一方有权终止本协议;
2.一旦本协议终止, 甲乙双方不得再以对方名义实施多种行为, 不然实施方将负担由此而产生一切法律责任。
第八条 管辖法律和争议处理
1.因本协议而产生或与本协议相关任何争议, 双方应经过友好协商处理。不能经过协商处理争议, 则提交原告方所在地人民法院裁决。
2.本协议受中国法律管辖。
第九条 其她
1.本协议修改、 变更或补充须经双方法定代表人或授权代表以书面形式签署方为有效。补充协议及附件与本协议含有相同法律效力;
2.未经对方事先书面同意, 任一方不得转让其在本协议项下任何权利和义务;
3.本协议一式贰份, 甲乙双方各持壹份。经双方授权代表签字盖章后生效, 均含有相同法律效力。
甲方（盖章）:
代表人（签字）:
日期: 乙方（盖章）: 代表人（签字）: 日期: