2023年四川省教师资格考试心理学B类模拟试题.doc

教育心理学B 模拟试卷(一)
一、单项选择题(本大题共10小题．每小题1分．共10分)在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求，请将其代码填写在题后括号内。错选、多项选择或未选均无分。
1．教育心理学研究内容不包含【 】
A．教育心理学基本理论 B．学习理论 C．学习过程 D．教育政策和法规
2.格塞尔提出心剪发展【 】
A．白板说 B.成熟论 C．复演论 D.交互决定论
3．依照班杜拉观点，反应结果功效不包含【 】
A．信息功效 B．强化功效 C．动机功效 D．情感功效
4．学习双机制理论提出者是【 】
A．冯忠良 B．林传鼎 C．黄希庭 D．莫雷
5．提出开放课堂教学模式心理学家是【 】
A．罗杰斯 B．马斯洛 C．罗洛·梅 D．韦伯
6．迁移图式理论代表人物是【 】
A．里德 B．贾德 C．苛勒 D．罗斯
7．斯腾伯格提出智力理论是【 】
A．群原因论 B．多重智力论 C．三维结构理论 D．智力三元论
8．提出“离差智商”概念心理学家是【 】
A．比奈 B．推盂 C．韦克斯勒 D．高尔顿
9.皮亚杰研究道德采取是【 】
A．对偶故事法 B．道德两难故事法 C．投射法 D.问卷法
10.认知失调理论代表人物是【 】
A.托尔曼 B．桑代克 C．费斯廷格 D．鲁利亚
二、判断改错题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)判断正误，在题后括号内，正确划上“√”，错误划上“×”，并改过失误。
11．教育心理学研究指导思想是辩证唯物主义。 ( )
12．遗传决定论创始人是华生。 ( )
13．柯尔伯格提出了认知结构迁移理论。 ( )
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题空格处填上正确答案，错填、不填均无分。
14. 第一次明确提出教育必须遵照自然思想人是_______________。
15．环境决定论哲学渊源能够追溯到英国经验决定论者__________________。
16. 联结派学习理论鼻植是_____________。
17. 班杜拉认为，模仿包含直接模仿、综合模仿、________________和抽像模仿
几个形式。
18. 学习策略研究开始于1956年_______________等人工作。
19．依照是否需要凭借工具，动作技能可分为工具性动作技能和_____________。
20. 从性质来看，心理健康教育包含发展性教育和__________两项任务。
21. 库珀史密斯提出培养自尊心先决条件包含___________、成就感和有
力感。
22. 通常认为，_________________是智力快速发展时期。
23. 随教龄增加表现出上升倾向是_____________。
四、名词解释题(本大题共5小趣，每小题2分，共10分)
24．教育性标准
25.练习律
26.意义学习
27．品德
28．多媒体教学（狭义）
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
29．简述心剪发展通常规律。
30. 发觉学习概念与特点。
31．简述促进陈说性知识学习通常条件。
32. 简述高创造力个体人格特征。
33．简述培养外部学习动机方法与技术。
六、阐述题(本大题共2小题，第34小题14分，第35小题11分，共25分)
34.结合实际，阐述促进程序性知识学习教学策略。
35．试述学生品德不良产生原因及其矫正与教育方法。
教育心理学B 模拟试卷(二)
一、 单项选择题(本大题共10小题．每小题1分．共10分)在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求，请将其代码填写在题后括号内。错选、多项选择或未选均无分。
1.世界上公认最早、比较科学而又系统教育心理学专著作者是【 】
A．夸美纽斯 B．维果斯基 C．桑代克 D．卡普捷烈夫
2．洛克提出心剪发展【 】
A．白板说 B．成熟论 C．复演论 D．交互决定论
3.依照斯金纳观点，程序教学需要遵照标准不包含【 】
A.统一步凋 B.主动反应 C．及时反溃 D.低错误率
4.托尔曼理沦用公式可表示为【 】
A．R—S B．S-R C．S—O—R D．R—O—S
5.1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念心理学家是【 】
A.加涅 B.布鲁纳 C.奥苏贝尔 D．杜威
6．元认知策略不包含【 】
A．目标监控 B.领会监控 C.策略监控 D.注意监控
7．三维迁移模式理论代表人物是【 】
A．贾德 B．里德 C．苛勒 D．奥斯古德
8．斯腾伯格培养方案针正确是【 】
A.实践智力 B.应用智力 C．横向思维 D.创造力
9．凯尔曼提出品德形成阶段不包含【 】
A．质疑 B．顺从 C．认同 D．内化
10．依照奥苏贝尔观点，学生课堂学习动机不包含【 】
A．认知内驱力 B．情感内驱力 C．自我提升内驱力 D．隶属内驱力
二、判断改错题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)判断正误，在题后括号内，正确划上“√”，错误划上“×”，并改过失误。
11.皮亚杰提出，儿童认知发展经历第一阶段是形式运算阶段。（ ）
12．学生学习以掌握直接经验为主。 ( )
13．焦虑总是对学生学业产生不利影响。 ( )
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题空格处填上正确答案，错填、不填均无分。
14．_______________________这本著作中提出了“教学相长”教育原理。
15.皮亚杰理论关键是______________________________。
16. 奥苏贝尔强调________________是学生学习主要形式
17. 经典性条件反射学习理论创建者是_________和华生。
18. 元认知结构包含元认知知识、元认知体验和______________。
19．依照所包括骨骼肌肉和动作幅度大小，动作技能可分为________________________和粗大动作技能。
20．心理健康教育非指示性标准是由美国人本主义心理学家_____________提出。
21.西方最早比较系统地研究自我概念心理学家是______________________。
22．个人化教学系统是由____________于1968年提出。
23. 教师工作任务最本质特征就是______________。
四、名词解释题(本大题共5小趣，每小题2分，共10分)
24．最近发展区
25．准备律
26．先行组织者
27. 学习迁移
28．成就动机
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分。共30分)
29．简述程序教学概念及其基本标准
30. 简述发觉法教学过程中教师主要任务。
31. 筒述问题处理学习意义。
32. 简述高创造力人格特征。
33．简述科尔伯格道德发展阶段。
六、阐述题（本大题共2小题，第34小题12分，第35小题13分，共25分)
34．结合实际，阐述促进陈说性知识学习教学策略。
35．怎样促进学生迁移。
教育心理学B 模拟试卷(三)
一、 单项选择题(本大题共10小题．每小题1分．共10分)在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求，请将其代码填写在题后括号内。错选、多项选择或未选均无分。
1．提出“最近发展区”概念是【 】
A．乌申斯基 B．皮亚杰 C．维果斯基 D．鲁利亚
2．霍尔提出心剪发展【 】
A．白板说 　　 B．成熟论 C．复演论 　　D．交互决定论
3．布鲁纳认为，学习知识最好方式是【 】
A．接收学习 B．意义学习 C．发觉学习 D．观察学习
4．元认知研究代表人物是【 】
A．加涅 B．弗拉维尔 C．维果斯基 D．列昂捷夫
5．人本主义心理学认为，当代最有用学习是【 】
A．学习过程学习 B．知识学习 C．技能学习　　D．道德学习
6．依照我国传统教育心理学观点，知识学习心理过程不包含【 】
A.知识巩固 　 B．知识了解 C．知识利用 　D.知识识记
7. 迁移图式理论代表人物是【 】
A．贾德 B．里德 C．苛勒 D．罗斯
8．吉尔福特提出智力【 】
A．单原因论 　B．二原因论 C．群原因论 D．三维结构理论
9．提出心理健康教育非指示性标准心理学家是【 】
A．潘菽 　B．维果斯基 C．罗杰斯 D．马斯洛
10．班杜拉认为，自我效能感起源不包含【 】
A．言语劝说 B．代替性经验 C．能力水平 　D．情绪唤醒
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共lO分)在每小题列出五个备选项中最少有两个是符合题目要求。请将其代码填写在题后括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。
11．托尔曼认为，说明学习需要【 】
A．效果律B．能力律C．刺激律D．包括材料展现方式定律E．准备律
12．先行组织者主要包含【 】
A.说明性组织者B概括性组织者C比较性组织者D论证性组织者E提要性组织者
13．奥苏贝尔认为影响迁移认知结构变量包含【 】
A．可利用性B．变通性C．可分辨性D．适应性E．稳定性
14．内部学习动机中最为关键成份是【 】
A．兴趣B．态度C．求知欲D．价值观E．好奇心
15．适应智力差异教学方式包含【 】
A．掌握学习B．发觉学习C．个别指示教学D.个人化教学系统E．观察学习
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题空格处填上正确答案，错填、不填均无分。
16. 教育心理学关键是_________________。
17．1877年，_________________《教育心理学》是第一部正式以教育心理学来命名教育心理学著作。
18.彼得罗夫斯基按照学习活动性质把学习分为_____________________和
认知学习两种类型。
19．遗传决定论创始人是_______________。
20.元认知研究代表人物是___________________________。
21.依照主体对外部条件利用程度，动作技能可分为封闭性动作技能和_______________。
22.从内容来看，心理健康教育包含_______________和心理健康维护两项任务
23.形成主动友好课堂气氛一个关建原因是_______________。
24. 奥苏贝尔强调，_______________是学生学习主要形式。
25. 个人化教学系统是由_______________于1968年提出。
四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15 分)判断正误。在题后括号内．正确划上“√”， 错误划上“×”，并改过失误。
26．发觉学习提倡者是布卢姆。 ( )
27．功效固着是影响处理问题原因之一。 ( )
28．品德是一个个性心理特征。 ( )
29．自我概念是个人心目中对自己印象，包含对自己存在认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面认识。 ( )
30．通常意义上多媒体教学是指狭义。 ( )
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分。共30分)
31．简述教育心理学研究指导思想和基本标准。
32.简述建构主义教学设计通常步骤。
33．简述自由学习教学模式基本理念和详细做法。
34. 简述罗杰斯关于促进意义学习条件基本观点。
35．简述马斯洛需要层次理论。
六、阐述题(本大题共2小题，第34小题14分．第35小题11分，共25分)
36．动机对一个学生学习有何重大意义？结合教育实践，分析学生学习动机内部组成。
37．依照加涅理论，举例说明学习不一样阶段及其所需要条件。
教育心理学B 模拟试卷(四)
一、 单项选择题(本大题共10小题．每小题1分．共10分)在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求，请将其代码填写在题后括号内。错选、多项选择或未选均无分
1．综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展趋势不包含【 】
A．内容趋于集中B．认知研究大行其道C．重视学校教育实践D．各派分歧日趋缩小
2．班杜拉认为反应结果功效不包含【 】
A．信息功效 B．反馈功效 C．动机功效 D．强化功效
3．桑代克提出主要学习律不包含【 】
A．效果律 B．迁移律 C．练习律 D．准备律
4．苛勒学习理论称为【 】
A．顿悟说 B．强化说 C．内化说 D．试误说
5．1966年提出动作技能七层次结构理论心理学家是【 】
A．安德森 B．韦特海默 C．乌申斯基 D．辛普森
6．19首创人工概念研究心理学家是【 】
A．霍尔 B．皮亚杰 C．赫尔 D．布鲁纳
7．提出学习迁移共同要素说心理学家是【 】
A．沃尔夫 B．高尔顿 C．桑代克 D．斯金纳
8．吉尔福特认为创造性思维关键是【 】
A．聚合思维 B．发散思维 C．抽象思维 D．创造性想象
9．柯尔伯格研究道德采取是【 】
A．对偶故事法 B．道德两难故事法 C．投射法 D．问卷法
10．提升教师教学监控能力技术不包含【 】
A．自我反思技术 B．角色改变技术 C．教学反馈技术 D．现场指导技术
二、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后括号内，正确划上“√”，错误划上“×”，并改过失误。
11．学生学习以掌握间接经验为主。　　　　　（　　　）
12．野外考查是一个模象直观形式。　　　　　　（　　　）
13．动作技能练习中往往会出现高原现象。　　（ ）
14．教师期待往往会对学生产生深远影响。 ( )
15．教师个人教学效能感随教龄增加而下降。 ( )
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）请在每小题空格处填上正确答案，错填、不填均无分。
16．真正使教育心理学成为一门独立学科人是________________。
17．皮亚杰理论关键是_______________。
18．苛勒学习理论称为_____________________。
19．我国学者莫雷提出了_____________理论。
20．人本主义理论代表人物罗杰斯提出了________________教学模式。
四、名词解释题(本大题共5小趣，每小题2分，共10分)
21．效果律
22．发觉学习
23．学生学习
24．学习策略
25．计算机辅助教学
五、简答题(本大题共5小题．每小题6分．共30分)
26．简述程序教学基本标准。
27．简述人本主义流派意义学习概念以及促进意义学习条件。
28. 学生失范行为产生原因
29. 简述智力培养标准
30．简述培养与激发学生内部学习动机方法。
六、阐述题(本大题共2小题，第34小题14分．第35小题11分，共25分)
31. 试述建构主义关于教学基本观点。
32. 结合实际，阐述教学过程中怎样培养学生处理问题能力。