1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比例的意义和基本性质,(练习课),小学数学第十二册,1,1,、什么叫做比例?,表示两个比相等的,式子叫做比例。,2,2,、比例的基本性质是什么?,在比例里,两个外项,的积等于两个内项的积,,这叫做,比例的基本性质,。,3,3,、怎样判别两个比能不能,组成比例?,方法一:用比例的意义判断。,方法二:用比例的基本性质,判断。,4,例,1.,写出比值是,3,的,两个比组成比例。,5,判断,56,和,0.2 0.24,能否组成比例?,例,2.,意义,性质,6,判断,56,和,0.2 0.24,能否组成比例?,例,2
2、56 =,5,6,0.2 0.24=,5,6,5,6,5,6,=,所以,,56,和,0.2 0.24,能组成比例。,例,3,56=0.2 0.24,性质,7,判断,56,和,0.2 0.24,能否组成比例?,例,2.,所以,,56,和,0.2 0.24,能组成比例,.,5 0.24=1.2,6 0.2=1.2,1.2=1.2,56=0.2 0.24,意义,例,3,8,例,3.,根据,23,16,写出比例。,9,例,4.,汽车厂按,128,的比例,生产了一批汽车模型。,汽车的实际长度是,4.2,米,模型车的长度应,是多少厘米?,10,课堂练习,(一)填空。,1,、,85,(),1,。,2,、
3、如果,5A,3B,(,A,、,B 0,),,那么,AB,(),()。,8,5,3,5,11,3,、在一个比例里,,两个内项互为倒数,,其中一个外项是,5,,,另一个外项是()。,1,5,12,4,、用 ,,四个数组成比例,是()。,2,1,6,1,9,1,3,1,2,1,9,1,3,1,6,1,=,13,5,、解比例的依据是,(),比例的基本性质,14,(二)判断。,1,、如果两个比的比值相等,,它们就能组成比例。(),2,、比和比例是一样的。(),X,15,3,、,如果,8a,5b,(a,、,b0,),,,那么,ab,85,。(),X,16,4,、在比例里,如果两个,外项互为倒数,那么两,个内项也一定互为倒数。,(,),17,5,、,85,220,是比例。(),X,18,(三)选择。,1,、能与,610,组成比例,的是(),A.,53,B.,915,C.,64,B,19,2,、用,15,的因数组成,比例,正确的是(),A.,13,26,B.,32,64,C.,51,153,C,20,(四)列出比例式并解比例。,0.8,和,6,的比等于,X,和,15,的比。,解:,0.86=X15,6X=0.815,6X=12,X=2,21,(,五)用比例知识解答应用题。,某商品房销售大厅里的楼房是按,1200,的比例制造,如果模型的高是,50,厘米,那么楼房的实际高度是多少米?,22,