毛遂自荐教学.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,毛遂自荐,1,学习目标：,1.,疏通文意，掌握重要的文言词语及句子；,2.,品读文本，把握人物性格；,3.,从故事中不同人物的不同侧面挖掘做人的智慧。,2,3,4,5,1.,通假字合从于楚,其末立见,使遂蚤得处囊中,毛遂奉铜盘而跪进之楚王,公等录录,“,从,”,，通,“,纵,”,一、课前检查,“,见,”,，通,“,现,”,“,蚤,”,，通,“,早,”,“,奉,”,，通,“,捧,”,“,录录,”,，通,“,碌碌,”,6,2.,古今异义,左右,未有所称颂,今楚,地方,五千里,3.,特殊句式约与食客门下有勇 力文武备具者。先生处胜之门下几 年于此矣。客何为者也,定语后置,介宾结构后置,宾语前置,古义：身边的人；今义：方位名词。,古义：,土地方圆；今义：表某一地域。,7,毛遂自荐：比喻自告奋勇、自我推荐。,碌碌无为：平平庸庸，无所作为。,因人成事：依靠别人的力量办成事情。,锥处囊中：比喻有才能的人不会长久被,埋没，终能显露头角。,脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来。比喻人的才干在适当的时机迅速地显现出来。,4.,积累成语,8,（第一段 开端）：秦围邯郸，赵国危在旦夕,自赞,脱颖而出,自荐成功,（第二段 发展、高潮和结局）：赵国与楚国合纵联盟,登场,说服楚王,定从殿上,（第三段 尾声）：平原君引咎自责,赵胜自责致歉,毛遂终成上客,二、整体感知,概述：毛遂自荐的故事，把握文章结构。,9,三、翻译课文，掌握重点词语,10,第一段翻译,依据翻译，抄记文中的难点重点。,11,秦兵围困邯郸的时候，赵国派遣平原君请求救兵，和楚国,签订,“,合纵,”,的盟约,。平原君约定和门下,既有勇力又文武兼备,的食客二十人,一同,(,前往,),。平原君说：,“,假如用和平方法,能够取得成功就,太好,了；假如和平方法不能取得成功，那么，,(,我,),就在华屋之下用,歃血,的方式，,也一定要确定,合纵,盟约再返回,。随从人员不到外边去寻找，从门下的食客中选取就够了。,”,平原君找到十九个人，,剩下的人没有可再挑选的了,，,没办法,补满二十人,(,的额数,),。门下,有,(,一个叫,),毛遂的人,，,走上前来,，向平原君自我,推荐,说：,“,我听说您将要到楚国去签订,合纵,盟约，约定与门下食客二十人一同,(,前往,),，而且不到外边去寻找。现在还少一个人，,希望,您就,拿,我凑足人数出发吧！,”,12,平原君说：,“,先生来到我门下,到现在,(,有,),几年了？,”,毛遂说：,“,到现在,(,有,),三年了。,”,平原君说：,“,贤能的士人活在世上，就好比锥子放在口袋中，它的锥尖立即就会显现出来。,现在，处在我的门下已经三年了，,左右的人们,(,对你,),没有称道,(,的话,),，,我也没有听到,(,这样的,),赞语，,这是因为您没有什么才能呀,。先生不能,胜任,，先生请留下！,”,毛遂说：,“,我就算是今天请求放在口袋里吧。如果我早就被放在口袋中，就会整个锋芒都会脱露出来，不,只是,露出来一点锋尖就罢了,。,”,平原君,终于同意,让毛遂一道前往,(,楚国,),。那十九个人互相,使眼色示意,嘲笑他，却都没有笑出来。,13,当堂检测,14,第一自然段重点字词,1,、,使,文能取胜，则,善,矣。,2,、,无以,满二十人,3,、门下有毛遂者，,前,，自,赞,于平原君,4,、,愿,君,即以,遂,备员,而行矣,5,、先生处胜之门下几年,于此,矣,6,、先生不,能,，先生留,7,、平原君,竟,与毛遂,偕,。十九人相与,目,笑之而未废也。,15,重点句子翻译,1,、,文,不能取胜，则歃血,于华屋之下,，必,得定从而,还。,2,、夫贤士之处世也，,譬若,锥之处囊中，其末立,见,。,3,、胜未有,所闻,，,是,先生无,所有,也。先生不,能,，先生留。,”,4,、臣乃今日请处囊中耳。,使,遂,蚤,得处囊中，,乃,颖脱而出，,非特,其末,见而已,。,16,第二段翻译,依据翻译，抄记文中的难点重点。,17,毛遂,等到,到了楚国，与十九个人谈论商量，,十九个人都折服了。平原君与楚国谈判,“,合纵,”,的盟约，,(,反复,),说明,“,合纵,”,的利害关系，从太阳出来就阐述这些理，到太阳当空时还没有决定，十九个人对毛遂说：,“,先生上去！,”,毛遂,手握剑柄跨越台阶而上,，对平原君说：,“,谈,合纵,不是,利,就是,害,，两句话就可以决定。今天，太阳出来就谈论,合纵,，日到中天还不能决断，,(,这是,),为什么,？,”,楚王对平原君说：,“,这个人是,干什么,的？,”,平原君说：,“,这,是,(,我,),赵胜的门客。,”,楚王怒斥道：,“,为什么,不下去？我是在同,你的,君侯说话，你算干什么的？,”,18,毛遂手握剑柄,上前,说道：,“,大王,(,你,),敢斥责,(,我,),毛遂,的原因,，是,倚仗,楚国人多势众。,现在，十步之内，大王,(,你,),不能,依赖,楚国人多势众了，大王的性命，,控制,在,(,我,),毛遂的手里。我的君侯在眼前，,(,你,),斥责,(,我,),是为什么？,况且,，毛遂,(,我,),听说汤,凭借,七十里的地方,称王,天下，文王凭借百里的土地,使,诸侯,称臣,，,难道是,由于,(,他们的,),士卒众多吗？,实在,是由于,(,他们,),能够善于掌握形式而奋力发扬,自己,的威力。,19,今天，楚国,土地方圆,五千里，持戟的士卒上百万，,这是霸王的资业,呀！,凭,楚国的强大，天下不能,抵挡,。白起，不过是,(,一个,),小小的无知小子罢了，率领几万部众，发兵来和楚国交战，一战就,拿下,鄢、郢，二战就烧掉夷陵，三战就侮辱大王的祖先。这是百代的仇恨，,而且,是赵国都,感到羞辱的事,，,然而,大王却不知道,羞耻,。,合纵,这件事是为了楚国，并不是为了赵国呀。我的君主在眼前，,(,你,),斥责,(,我,),干什么？,”,20,楚王说：,“,是，是！,的确像,先生说的那样，我一定会,竭尽全国的力量,来,订立,合纵,盟约。,”,毛遂问：,“,合纵,盟约决定了吗？,”,楚王说：,“,决定了。,”,于是，毛遂对楚王左右的人说：,“,取鸡、狗和马的血来！,”,毛遂捧着铜,盘,跪着,献给,楚王，说：,“,大王应当歃血,来,签订,合纵,的盟约，其次是我的君侯，再次是,(,我,),毛遂。,”,于是毛遂在宫殿上签定了,“,合纵,”,盟约。毛遂左手拿着铜盘和血，而用右手招唤那十九个人说：,“,先生们,在堂下一起歃血,。先生们碌碌无为，（可也算完成任务），,这就是所说的依赖别人的力量来完成自己的任务吧,。,”,21,当堂检测,22,第二自然段重点字词,1,、毛遂,比,至楚,2,、毛遂按剑,历阶而,上,3,、吾乃与,而,君言，汝,何为者,也,4,、王,之所以,叱遂者，,以,楚国之众也。,5,、王之命,县,于遂手,6,、今楚,地方,五千里,7,、此百世之怨,而,赵之所羞，,而,王弗知,恶,焉。,8,、公等,录录,，,所谓因人成事,者也。,”,23,重点句子翻译,1,、王之,所以,叱遂者，,以,楚国之,众,也。,2,、,且,遂闻，汤,以,七十里之地,王,天下，文王,以,百里之壤,而臣,诸侯，,岂,其士卒众多哉，,诚能据其势而奋其威,。,3,、此百世之怨而赵之,所羞,，,而,王弗知,恶,焉。,4,、,诚若,先生之言，谨奉社稷,而,以,从,。,”,5,、公等,录录,，,所谓因人成事者,也。,”,24,第三段翻译,依据翻译，抄记文中的难点重点。,25,平原君签订,“,合纵,”,盟约,之后,归来，回到赵国，说：,“,赵胜,(,我,),不敢再,鉴选人才,了。赵胜,(,我,),鉴选人才，多的千人，少的百人，,自认为,没有,遗漏,天下的人才；今天却,在,毛先生,(,身上出现,),失误了。毛先生一到楚国，就让赵国（的地位）,比,九鼎和大吕还要,尊贵,。,毛先生凭借三寸长的舌头，竟比百万大军的威力还要强大。赵胜,(,我,),不敢再鉴选人才了。,”,于是把毛遂作为上等宾客对待。,26,当堂检测,27,第三自然段重点字词,1,、平原君,已,定从而归,2,、胜不敢,复相,士,3,、自,以为,不,失,天下之士,4,、毛先生,以,三寸之舌,5,、遂,以为,上客,28,重点句子翻译,1,、自,以为,不,失,天下之士，今,乃于,毛先生而失之也。,2,、,而,使赵,重于,九鼎大吕。,3,、毛先生,以,三寸之舌，,强于,百万之师。胜不敢,复相,士。,29,1.,讨论分析：毛遂是如何一步步让楚王定盟约的？,明确：,按剑而前,今十步以内，王不得恃楚国之众也，王之命悬于遂手,（示之以力）,合从者为楚，非为赵也。,（示之以利）,王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。,（,示之以信）,四、课文内容研讨,30,2,、毛遂为什么能勇于自荐？,首先他确有真才实学，这是他勇于自荐的基础。,其次，对自己充满信心。他认为自己不为人所知，只是因为没有遇到施展自己才能的机会，并不是自己平庸。,再次，他对入选的十九人有深刻的了解，认为他们是一群庸碌之辈，自己不在他们之下。,小活动,即兴演讲。（即兴自荐）,本班需增加生活委员一名，如果你觉得自己能胜任此职务，应如何自荐？,31,教师总结：,（,1,）自信。是一种优秀品质。（,2,）有胆。勇纾国难，精神可嘉。（,3,）有识。知天下，有辩才，实现了定纵奇迹。,3.,有人说毛遂自荐是出风头，你怎么看？,32,4,、结合课文内容,总结,毛遂形象。,教师总结：,毛遂的身上充盈着,“,三气,”,。,（,1,）,超群出众的勇气。,挺身而出，勇纾国难，有义勇精神。因门客之间互相倾轧，而未有施展才能的机会。,（,2,）,非凡过人的才气。,善于雄辩，主动抓住机遇，对天下形势有独特高明见解。他聪明并有外交才华，大智大勇，有斗争艺术，晓之以理、动之以情、讲之以利、明之以信，大义凛然，果敢严谨，是一个对政治形势了如指掌，见义勇为、慷慨纾难、智勇双全、有礼有节的门客形象。,（,3,）,恃才傲物的傲气。,指责批判门客,“,公等碌碌，所谓因人成事者也,”,。恃才的前提是有才，傲气中充盈着怨气！,附：,平原君：喜士养客，但蔽塞视听，对人才不能亲自考察，唯左右毁誉是从。可是他能引咎自责，勇于致歉，重视人才，是一个有见识的开明政治家形象。,33,教师总结,（,1,）人才自身：,1.,不妨自荐，自荐并不等于出风头，是为了推销自己；目的是为社会做贡献，实现自身价值，不必太在意方法。,2.,自荐需要一定的实力，要用实力说话，实力才是立足的资本。（,2,）领导：不可妒才，努力相士，疑人不用，用人不疑。,五、拓展延伸：,学习活动：毛遂自荐有什么现实意义？,（学生讨论）,34,六、应用：类似毛遂自荐的故事。,1.,马谡自荐守街亭。,大将马谡，不听诸葛亮建议，为表现自己的勇气，和对方正面作战，最后丢了街亭这块重要的战略要地！,2.,曹操自荐刺杀董卓。,3.,蒋干劝降周瑜。,曹操趁董卓睡觉时拔刀，想从背后刺杀，董卓在床前的镜子上发现后，坐起来，曹操于是立即谎称自己是献刀。然后吕布来了，操见吕布比他强壮，知道打不过他，于是只好作罢。,结果“群英会蒋干中计”。,附：毛遂自刎。,相传由于毛遂促成了楚国与赵国的“合纵抗秦”大计，挫败了秦军的侵犯，从而得到了平原君的特别赏识。在“毛遂自荐”的第二年，燕军大举进犯赵国，由于平原君没有意识到毛遂只是个外交人才，而非统率千军的将才，便力举毛遂统帅大军前去御敌。结果昌都一战赵军被燕军杀得片甲不留。毛遂面对一败涂地的惨状，羞愤万分，自刎身亡。,35,读了这些案例，我们不但敬佩毛遂的自荐，更敬佩他自惭。,知道自己之所长，并勇于进，这样能使自己成功；知道自己有所短，并勇于退，这样能保证自己不失败。,在这个意义上说，自荐是一种小勇，自己伸长脖子来做出头椽子，是需要勇气的，但这种勇气的背后是太多的功利驱遣；而自惭是一种大勇，他知道自己在某些方面的缺点，承认自己无能，觉悟到那大功大名不是自己可以浪得的，这当然更需要勇气。毛遂成于自荐，却败于被功利助推，此乃千古遗憾。,思考：在竞争日益白热化的今天，怎样才能让自己脱颖而出呢？,36,写作素材积累：想想“毛遂”那些事,适用话题,自信,是否该相信自己,自荐,是否在任何情况下都该推销自己,勇气,是否所有的勇气、勇敢都值得赞扬,学会拒绝,要知道拒绝是一门艺术，是一种智慧,机遇,如何对待机遇，如何抓住机遇,自知,要像毛遂一样有自知之明,成败,自荐成功，推辞失败，值得深挖细嚼,心态把持（成名前与成名后）、功名追求、与人交流,课下作业：,把感受写在,摘抄上！,37,文本探究,毛遂自荐给你的人生启迪？,1,、一个人要勇于把握机遇，又要有善于表现才能的智慧，才能实现个人价值。,2,、作为一个管理者，要善于使用、选拔人才，使人才能有机会展示自己才华。,3,、人要自信，而自信来源于扎实的知识积累。,38,39,40,