回顾拓展五教.doc

《回顾 拓展五》教学案
【教材分析】
本次“交流平台”包括两个方面：一是交流对科学精神的理解和具体感受;二是交流小学六年语文学习的收获和感受。“日积月累”安排的是关于工作方法、工作态度和工作精神方面的16个四字词语。“成语故事”安排的是《舍本逐末》。
【教学目标】
1、交流讨论，目的在于帮助学生全面地理解和体会科学精神的含义。
2、通过交流让学生了解语文学习的收获，树立进一步学好语文的信心。
3、积累成语。
【教学重难点】
1、交流讨论，目的在于帮助学生全面地理解和体会科学精神的含义。
2、 通过交流让学生了解语文学习的收获，养成良好的阅读习惯。
【教学准备】
1．重新阅读本组几篇课文。
2．查阅、搜集资料。
3．阅读成语故事书。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、词语盘点：
1、自读词语，不理解的词语在小组内交流讨论。
2、就难写易错字全班交流后，小组抽测听写，互改纠错 。
二、交流平台：
1、自读交流平台提示，明确要求：
2、结合本单元学习，列好简要提纲，准备交流内容 。
3、选择感兴趣的话题在小组内交流 。
4、小组选取代表全班交流。
三、日积月累：
1、自由读一读这些成语，不理解的在小组内讨论内解决。
2、交流自己对这些成语的学习。
3、根据成语的意思进行分类并说说分类的依据是什么？
4、选择其中的一两个成语练习说话。
5、抄写背诵。
四、成语故事：
1、自由阅读成语故事《舍本逐末》，说一说这则成语的主要内容 。
2、指导学生交流读后的启示，说说这个成语的意思。
3、交流课外搜集到的成语故事，说说成语的意思。

作业布置：背诵、默写日积月累。
板书设计：
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用