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互动沟通环境建设心得体会
通过这一段的学习,对学校互动沟通的环境建有了比较深刻的认识,对其在学校发展当中的重要性也有了很大的体会,以下是我学习后的一些认识和总结:
一、学校做好主导工作,构建和谐的网络信息平台 学校必须积极探索在网络环境下的“依托网络 家校互动”操作模式,利用现有的网络环境,建立一种学校教育在与家庭教育的沟通中发挥主导作用的机制。学校要努力建设好学校网站,构建网络信息平台,要针对网络对中小学生吸引力,努力办好学校网站,坚持校园网内容面向学生,增加了网站的家校之间互动性,只有一个开放式的平台,才级成为老师、学生和家长共同的网上家园。
二、让家长走入学生课堂
1、学校要办好网上家长学校
应采用多种方式定期开展培训交流会,注重实效。要精心做好准备工作,培训内容做到主题明确,贴近家长,切不可流于形式,引起家长的反感抵触。要与他们一起讨论新课程建设中可能出现的问题。其次是鼓励家长多读书、多学习,转变教育观念,不断完善自己,更好地理解和尊重孩子,提高家教水平,发挥主流家长的引领作用,让家长更好地理解和尊重孩子。
2、请家长参与网上课堂活动
让家长和孩子一起直接感受新课程教学活动。家长参与课堂,特别是和孩子一起来学习实践,对孩子是一种极大的精神激励,另外还可利用校园网给学生提供展示才华的舞台,使学生和家长对校园网产生吸引力、信任感和亲切感,让家长纵向和横向了解孩子的成长,吸引学生培养自己的兴趣特长,使学生素质得到全面的提升。
3、进行网上交流,举办三方会谈活动
教师和家长、学生一起交流、讨论学习教育中的有关问题,坦诚地交换看法,交流心得。会谈可以就某一现象深入讨论,也可以随意而谈,不拘细节,只求实效。要充分体现对学生的平等与尊重,交流中切忌居高临下地说教,力求让学生感受到关爱,从而表述出自己的真实观点。
三、让教师进入学生家庭
1、教师要体验学生的家庭生活
教师感受学生的家庭生活,多渠道地了解学生的家庭环境、行为习惯等信息,融洽三方的关系,避免了盲目说教,让学生亲其师、信其言、喜其道。
2.教师要实时指导家庭教育
教师进入学生家庭,要有效利用学生的家庭环境,和家长交流家教意见,提出改进办法。特别要帮助家长发现认识上的误区和实际的错误做法,引导家长以开放的心态、正确的价值观和科学的教育行为指导孩子的学习。同时教师也可以对学生进行针对性的辅导,帮助学生提高学习效率。
四、多样化的沟通
网络并不是万能的,现代教育技术手段无法解决我们在教育中遇到的所有难题,教育必须是面向全体学生,家长素质良莠不齐,家庭环境更是千差万别,完全依赖信息平台是不可取的,家访等传统教育手段依然有其必然性和不可替代性。
另外,信息化交互协作一方面方便了教师开展工作,同时也对教师提出了更高的挑战,这在我们普遍教师负担重、班额人数多的情况下,近期内得到实现全面普及还很困难。我坚信信息化环境下的互动协作是教育发展的必然,教师只有充分合理地利用信息化教育环境,促进家校教育互动教育,实现老师与家长之间真正的对话,提高家长的教育水平,才能实现真正意义上的“以人为本”的教育理念
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