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互动沟通环境建设心得体会
通过这一段的学习，对学校互动沟通的环境建有了比较深刻的认识，对其在学校发展当中的重要性也有了很大的体会，以下是我学习后的一些认识和总结：
一、学校做好主导工作，构建和谐的网络信息平台 学校必须积极探索在网络环境下的“依托网络 家校互动”操作模式，利用现有的网络环境，建立一种学校教育在与家庭教育的沟通中发挥主导作用的机制。学校要努力建设好学校网站，构建网络信息平台，要针对网络对中小学生吸引力，努力办好学校网站，坚持校园网内容面向学生，增加了网站的家校之间互动性，只有一个开放式的平台，才级成为老师、学生和家长共同的网上家园。
二、让家长走入学生课堂
1、学校要办好网上家长学校
应采用多种方式定期开展培训交流会，注重实效。要精心做好准备工作，培训内容做到主题明确，贴近家长，切不可流于形式，引起家长的反感抵触。要与他们一起讨论新课程建设中可能出现的问题。其次是鼓励家长多读书、多学习，转变教育观念，不断完善自己，更好地理解和尊重孩子，提高家教水平，发挥主流家长的引领作用，让家长更好地理解和尊重孩子。
2、请家长参与网上课堂活动
让家长和孩子一起直接感受新课程教学活动。家长参与课堂，特别是和孩子一起来学习实践，对孩子是一种极大的精神激励，另外还可利用校园网给学生提供展示才华的舞台，使学生和家长对校园网产生吸引力、信任感和亲切感，让家长纵向和横向了解孩子的成长，吸引学生培养自己的兴趣特长，使学生素质得到全面的提升。
3、进行网上交流，举办三方会谈活动
教师和家长、学生一起交流、讨论学习教育中的有关问题，坦诚地交换看法，交流心得。会谈可以就某一现象深入讨论，也可以随意而谈，不拘细节，只求实效。要充分体现对学生的平等与尊重，交流中切忌居高临下地说教，力求让学生感受到关爱，从而表述出自己的真实观点。
三、让教师进入学生家庭
1、教师要体验学生的家庭生活
教师感受学生的家庭生活，多渠道地了解学生的家庭环境、行为习惯等信息，融洽三方的关系，避免了盲目说教，让学生亲其师、信其言、喜其道。
2.教师要实时指导家庭教育
教师进入学生家庭，要有效利用学生的家庭环境，和家长交流家教意见，提出改进办法。特别要帮助家长发现认识上的误区和实际的错误做法，引导家长以开放的心态、正确的价值观和科学的教育行为指导孩子的学习。同时教师也可以对学生进行针对性的辅导，帮助学生提高学习效率。
四、多样化的沟通
网络并不是万能的，现代教育技术手段无法解决我们在教育中遇到的所有难题，教育必须是面向全体学生，家长素质良莠不齐，家庭环境更是千差万别，完全依赖信息平台是不可取的，家访等传统教育手段依然有其必然性和不可替代性。
另外，信息化交互协作一方面方便了教师开展工作，同时也对教师提出了更高的挑战，这在我们普遍教师负担重、班额人数多的情况下，近期内得到实现全面普及还很困难。我坚信信息化环境下的互动协作是教育发展的必然，教师只有充分合理地利用信息化教育环境，促进家校教育互动教育，实现老师与家长之间真正的对话，提高家长的教育水平，才能实现真正意义上的“以人为本”的教育理念