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亲情文的创作与构思
  一、随堂故事：
在一次围猴的过程中，有一个大母猴抱着一个小猴突围出来了。这个母猴突围的时候，背着一个别人的猴，自己还抱着一个自己的猴。跑到一棵枯树上，再没有地方可跑了。一个猎人拿着枪和另外一个老猎人，两个人，对着猴就瞄准。正要开枪的时候，这个母猴对他们做了一个手势，类似于“暂停”的手势。一个猴能做出这样的手势来，这猴干什么呢？它给它那两个小猴喂奶，这俩猎人就想，它喂奶就等一会儿吧，就让母猴给小猴喂奶吧。那小猴可能也不太饿，吃了几口不吃了。这时候那个母猴就把那些枯树叶摘下来，把自己的奶水挤挤，挤到这个树叶上，把这个树叶放到小猴能够到的地方，放了很多的树叶。最后这个母猴面向着两个猎人，就把自己的脸一捂，它好像在说：开枪吧。
这两个老猎人再也举不起枪来了，因为他们知道，他们面对的不是动物，是一个母亲，从此老猎人再也不狩猎了。
温馨点醒：不论是人或者自然界的动物，他们都是有情感的，亲情，友情、爱情。尤其是在这个故事中，一个动物母亲让猎人们感动不已，放弃自己的狩猎行业。浓浓血海中，亲情永远都寻扯不断，它会是生命里永恒的主题，也是写作中永恒的主题。
二、导练分析：
1.请说说，你在创作过程中，所理解的亲情？
答：________________________________________________________________________
（提示：亲情是朱自清散文中父亲的质朴厚实的背影；亲情是孟郊慈母“游子身上衣”的针线。亲情是王维“每逢佳节倍思亲”的情思；亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”美好寄托。）
2.把上面提示的那段话，抓出关键词，看：
背影    针线
情思    寄托
问：这样一看，你是否明白了什么？
答：_______________________________________________________________________
温馨点醒：亲情类情感文章，需要的是取材小，切入口小，如背影、针线，以这些小口子为全文线索，升华到情思、寄托等情感主题上来。如此，可避免口水化，千人一面地叙情。说亲情就是母亲烧好早饭，洗衣服，做家务，父亲带你去游乐场玩，半夜送你去医院看病，母亲深夜为你织毛衣等。材料太平淡，写的人太多的文章肯定没有新意，在考场中得不到高分。
3.请以“鞋子”为例，写一篇关于“鞋子”的情感文章，你会怎么构思？
答：_______________________________________________________________________
技巧点拨：
①在鞋子前面加一个情感形容词。
如：一双虚荣的鞋子，一双痛苦的鞋子，一双让人落泪的鞋子。
如此，整篇文章的情感格调就出来了。
②再构思，鞋子为何虚荣，鞋子为何痛苦，鞋子为何落泪等。解决了这一步，文章的基本思路出来了。
③开始布局谋篇了，鞋子是不是一开始就虚荣的？怎么安排？包袱在哪里抖出？主题是升华到人，还是升华到国家，又或是升华到温暖与感动，善良与温馨类上来？
④开始写作，你想采用怎样的文字风格来叙述呢？文字风格是根据文章类别来把握的，如乡土类，你的文章就需质朴凝练，切勿浮华；如都市小资类，你的文章就需华丽洒脱，吸引人，切勿死板木讷。很多的时候，不必过于刻意，自己写多了，这样的统筹把握能力就自然练出来了。
4.根据以上构思思路，以“一支钢笔”为例，你会如何构思？
答：________________________________________________________________________
 温馨点醒：
写文章，花非花，草非草，木非木，所有的景致都可以是文章的线索和情感的象征。

 三、例文精选1：
一双虚荣的鞋子
文/逆 枫
每次经过那家耐克专卖鞋店，他总会对橱窗里款式不一的鞋子留恋观望，然后脑海中浮现出邻桌嘲讽他的情形：“你怎么这么不小心啊？我这双是匡威牌的名鞋，踩脏了，难道用你这双破布鞋赔偿吗？哼！”
他在心里暗暗发誓，一定要买双比邻桌更高级的鞋，然后以同样的方式去嘲笑他。
一到周末，他便上街到处寻找工作，可因年龄问题四处碰壁之后，无奈的他，终决定向母亲开口。那是一个微凉的黄昏，母亲正在卧室里替他织着冬天御寒的线衣，他在卧室门口几度徘徊，不知道如何开口，因为他知道，去年因父亲的一场疾病，母亲失业，这个家早已到了山穷水尽的地步。许是母亲看出了他的心思，忙问是否是学校需要交钱。他吞吞吐吐地回答说自己进了学校篮球队，队里规定每位队员都要有一双耐克的专业篮球鞋。他低着头，不敢正视母亲的眼睛，深怕内疚与惶恐会让谎言曝光。母亲看着他焦虑的样子，赶紧放下手中的线活，拉起他的手，笑着说：“我上个月找了一份很轻松的活，估计一个星期后会发工资，到时给你买一双，好吗？别为家里担心。”母亲的话，让他有些小小心安，原来，母亲早就找到了工作。
一个星期后，一双精致的耐克篮球运动鞋成了他到处炫耀的资本，平日那不可一世的邻桌也早已没了傲人气势，对他“刮目相看”。毕竟在这所普通的小镇中学里，能穿上名牌鞋子的学生，寥寥无几。当无数羡慕的目光聚集于他一人身上时，他的内心膨胀到了极点，脸上得意如花。
可是，始料未及的一幕，让他毕生难忘。打完篮球兴致而回的他，在一个拐角处见到了似曾相识的背影：她俯着身子，右手用一根细长的木棍在塑料垃圾桶中拨弄着，左手拿着一个黑色胶布袋，还时不时收起细棍伸手进去捡拾。可能是俯身久了，转身的时候，她忽然“哎呦”一声，赶忙放下手中袋子等，双手护住腰，眉头紧锁。他看清了她的脸——是母亲。那一刻，如同锋利的刀尖，抵住他的心，微微的触碰，便可以疼痛不已。母亲的身影在泪水模糊的眼眶中越缩越小，他转过身，疯狂逃至家中。
晚饭，母亲仍是和往常一样向他叙说着工作的轻松，让他好好读书，有什么需要就及时开口，别为家里担忧。他笑着允诺着，内心却一片潮湿。因为，母亲的谎言是为了给他撑起一片蔚蓝安宁的天空；而他的谎言，却只是为了满足自我的虚荣。回于房中，他脱下脚上那双耐克鞋，重新穿上了那双母亲帮他缝做的布鞋。
一双虚荣的鞋子，让他读懂了一位卑微母亲对他的呵护与在时光中永不褪色的温暖之爱。
                 ——《辽宁青年》杂志2011年第一期
        赏析与解读：这篇文章以“鞋子”作为文章的情感线索，贯穿全文始终。而到底是鞋子虚荣呢？还是“我”虚荣呢？答案是非常明确的。“我”对母亲撒谎，是因为自己的虚荣；而母亲对“我”的谎言呢？却是因为对我的“爱”，在虚荣中揭示出“爱”的主题，文章令人读有后感。
问：文章中鞋子的“虚荣”是什么时候开始的？为什么不文章一开始就表现出来？
答：________________________________________________________________________
温馨点醒：如果“虚荣”一开始就在文章中表现出来，文章就没有可读性了。我们写情感文章，情感不要一开始就出来，而要学会隐藏和转弯，在故事高潮处，然后结合情感喷涌，结尾升华，这样就能让读者的心也起涟漪了。
 例文精选2：
一支恸哭的金色钢笔
文/一路开花
这是我第五次在她的作业本上留言：“请用钢笔写字!”
她是班里的学生，念五年级。矮小、瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面狠狠地批评她、告诫她：请改用钢笔写字。又怕这一小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。于是作罢，悄悄地在那张写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。
她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人备觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。譬如，我明明见她从那头的路口独自向我走来，却会在一个不经意的时刻，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场上拍着篮球，却在与旁人寒暄过后的视野里，唯剩一个篮球在空荡荡的球场跳跃；明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在惊鸿一piē 之后，再度以为自己出现了幻觉……
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我的内心却越来越不安。
黄昏后的校园里，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐。
透过窗帘间的缝隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
她满目感激地收起手中的钢微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!”
夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那份充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。
5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。
惊人的一幕出现了：他一边放慢脚步，一边不断回头看，最后他干脆愣愣地站在终点附近的跑道上，双眼紧盯着后面的选手们，牙关紧咬，奋力冲刺，当有两人陆续冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点。
那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜的悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。
校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔。
              ——上海市闸北区初三一模语文试卷；一路开花
赏析与解读：文章以“钢笔”作为全文的情感线索，贯穿始终。和前面的“鞋子”一样，“钢笔”一开始出场并不是恸哭不止的，而是在结尾揭晓谜底的时候，再点出恸哭的定语。以“钢笔”为线索，通过运动会比赛为侧面描述，表达了一个友谊的主题，出人意料的构思情节，扣人眼球。
提示：例文1和例文2重点都在鞋和钢笔前面的定语上，“虚荣”和“恸哭”是全文的基调，也是包袱。
鞋，虚荣？鞋子怎么可能虚荣？
钢笔，恸哭？钢笔怎么可能恸哭？
①读者或阅卷老师一接触题目名字就有疑惑？文章的可读性增强。
②这样的困惑都不是一开始就点明的，点明了文章就无悬念可说，两篇文章的中间都有一个转折的地方，这两个地方却都有形象深刻地细节描写。请尝试着找出来。
答：_______________________________________________________________
例文1处细节描写：可是，始料未及的一幕，让他毕生难忘。打完篮球兴致而回的他，在一个拐角处见到了似曾相识的背影：她俯着身子，右手用一根细长的木棍在塑料垃圾桶中拨弄着，左手拿着一个黑色胶布袋，还时不时收起细棍伸手进去捡拾。可能是俯身久了，转身的时候，她忽然“哎呦”一声，赶忙放下手中袋子等，双手护住腰，眉头紧锁。他看清了她的脸——是母亲。那一刻，如同锋利的刀尖，抵住他的心，微微的触碰，便可以疼痛不已。母亲的身影在泪水模糊的眼眶中越缩越小，他转过身，疯狂逃至家中。
例文2处细节描写：惊人的一幕出现了：他一边放慢脚步，一边不断回头看，最后他干脆愣愣地站在终点附近的跑道上，双眼紧盯着后面的选手们，牙关紧咬，奋力冲刺，当有两人陆续冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点。
问：这两处细节描写都在文章什么地方出现的？
答：_________________________________________________________________
温馨点醒：
故事要开始转折了，虚荣和恸哭的情感载体要开始出现了，细节描写出来了。用最凝练文字在文章情感最浓的地方写出来。这样，读者的心就被你抓住了。所以，文章的整体安排是有技巧的，不是想到哪里就写哪里。结尾处再巧妙点题，再次触碰下读者已经被你牵动的心，回味无限。结尾的技巧我们后面讲。
 温馨总结：就此类思路的构思还可以很多，如：一张哭泣的照片；母亲的红绣巾；骄傲的烟灰缸等，挖掘出物件背后的故事。
Ⅰ 文章的感情，文章的温暖与感动，是你用侧面的表达效果与氛围营造出来的，而不是自己直接陈述出来的，说母亲如何如何好，当初是怎样照顾我的。现在很多学生写作文，开头就开始抒情了，说母亲怎么爱自己，自己怎么怎么的。然后是故事，这是个大毛病。情感是在故事的基础上来的，情感不要多谈，故事到味了，读者自然就懂了其中情感了，读者或阅卷老师不是傻子，你要做的是抓共鸣，然后将共鸣放大
Ⅱ 你写此类文章时，你是该文作者，但也是该文读者。作为该文作者一开始写这文，整个布局谋篇是了然于胸的，不能像无头苍蝇，想到哪写到哪，想到什么优美句子就随意添加进去。而作为该文读者，你对全文的风格思路是全然不知，这就需要是写好这篇文章，在无字词语病的基础上，将文章置放个三两天，之间不要去想它碰它，三两天后以读者的心态去读该文，自然很多新的想法，新的念头又会重新浮现了。当然，考场作文除外。
Ⅲ 此类文章的结尾非常重要，一定要在结尾处抓住读者的心，做到深刻、震撼、凝练或字字钻心。平时生活创作中可以反复地加原文结尾，直到出现自己最满意的为止。
Ⅳ 这类亲情温暖类文章的细节刻画非常重要，细节描写该放哪里，有哪些注意的地方？自己在创作前应该心中非常明确。
延伸提问：
既然可以在物件前可以加情感形容词，那么是否可以在情感形容词前加上物件等名词呢？如《一双鞋子的温暖》、《一杯茶的哭泣》、《一件棉袄的虚荣》、《谎言中的感动》等等呢？
答：_______________________________________________________________
例文精选3：
树上的那只鸟
作者：[马来西亚]胡艾耶玛
     夜晚，一位父亲和他的儿子在院子里散步。儿子已大学毕业，在外地工作，好不容易回一趟家。
     父子俩坐在一棵大树下，父亲指着树枝上的一只鸟问：“儿子，那是什么？”
     “一只乌鸦。”
     “是什么？”父亲的耳朵近来有点背了。
     “一只乌鸦。”儿子回答的声音比第一次大，他以为父亲刚才没有听清楚。
     “你说什么？”父亲又问道。
     “是只乌鸦！”“儿子，那是什么？”
     “爸爸，那是只乌鸦，听到没有，是只乌——鸦！”儿子已经变得不耐烦了。
     父亲听到儿子的回答后，没有说一句话。过了一会儿，他突然站起身，慢吞吞地走进屋里。几分钟后，父亲坐回到儿子身边，手里多了一本发黄的笔记本。
     儿子好奇地看着父亲翻动着本子，他不知道那是父亲的日记本，上面记载着父亲生活的点点滴滴。父亲翻到25年前的一页，然后开始读出声来：
     “今天，我带着乘儿子到院子里走了走。我俩坐下后，儿子看见树枝上停着一只鸟，问我：‘爸爸，那是什么呀？’我告诉他，那是只乌鸦。过了一会儿，儿子又问我那只鸟，我说那是只乌鸦……”
     “儿子反复地问那只鸟的名字，一共问了25次，每次我都耐心地重复一遍。很高兴能有这样的机会，我知道儿子很好奇，希望他能记住那只鸟的名字。”
     当父亲读完这页日记后，儿子已经泪流满面了。“爸爸，你让我一下子懂得了许多，原谅我吧！”
父亲伸手紧紧地抱住自己的儿子，布满皱纹的脸上有了一丝笑容。

赏析与阅读：树上的那只鸟，只是一只普通的乌鸦，但透过乌鸦背后的故事，却耐人寻味。父亲之前对幼小儿子的态度，和如今儿子对年迈父亲的态度，一对比，令人辛酸不已，也令儿子顷刻间长大。这样的亲情文章，非常具有教育和警示意义。
问：对比分析以上三篇例文，你有怎样的发现和感悟？
答：_______________________________________________________________________
 温馨点醒：三篇例文都是具体的景物和抽象的情感相互结合，以景物作为全文的情感线索进行布局谋篇。而情感呢，前后都会出现对比，文章亲情了温暖主题便在这样的情感对比中产生了。所以，平时生活中，请记得多问自己一些为什么。如：筷子会说谎吗？一双会说谎的筷子……如此，等等。

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