《让作文语言美起来》.docx

《让作文语言美起来》教学设计

龙塘中学 傅蝶飞

教学目标：
1、通过品读美句，提炼让作文语言美起来的写作技巧。
2、能够用修饰语、修辞、诗词锤炼作文语言。
教学重难点：能在习作中运用多种技巧让语言美起来。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
俗话说：“爱美之心，人皆有之”。人，经过梳妆打扮会更漂亮；作文，一样可以装饰得更美。今天，我们就一起来学习如何让作文语言美起来。
二、齐读教学目标，明确学习任务。
三、学习活动
（一）美言第一招：加修饰语
1、一种意思，两种表达，你更喜欢A句还是B句？为什么？
A：妈妈笑了。
B :（慈祥)(温柔的)妈妈(含着泪欣慰地)笑了。

A：天空中挂着圆月
B:(深邃的)天空中挂着(一轮)（金黄色的)圆月
2、说一说：你会加哪些修饰语让语言“靓”起来呢?
(1)阳光洒满校园
（柔和的）阳光（静静地）洒满（美丽的）校园
(2)同桌很激动
（温柔内向的）同桌激动（得热泪盈眶）。
（二）美言第二招：巧用修辞
1、请同学们自由大声朗读《春》中的美句，归纳出“靓”言第二招——巧用修辞。
（1）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）
（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿（拟人）
（3）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（比喻、排比）
2、写一写：请你任选一题，运用贴切的修辞手法写句子。
（1）柳枝拂动着水面。
（2）秋天来了。
（3）爱心是什么？
a.小组分享、讨论、修改
b.展示、点评
（三）美言第三招：引用诗词
1、齐读例句，感受引用诗词的魅力。
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说：“ 三人行，必有我师焉 ”，使我懂得了谦虚；王勃说：“ 海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友爱。
2、比一比：看句子，比一比谁想到的诗词最多、最贴切。
（1）幸福是什么？
（2）感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。
（3）我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布、泰山、长江三峡。
四、课堂小结
五、教师寄语
六、板书设计
让作文语言美起来
1、加修饰语
2、巧用修辞
3、引用诗词