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特色教学活动（12.3）
——快乐英语
活动名称：Unit 4——I can do
活动目标：
1、能准确说出几个动作单词，会根据动作猜出相应的档单词。
2、会有节奏的读英语，感受英语儿歌的乐趣。
活动反馈：
今天和孩子们一起复习了前一单元的单词和歌曲，孩子们都基本能够准确的说出，今天就借着孩子们对歌曲的热情和换了气氛，和孩子们一起进行了新课“Actions I can do”，例如：run walk crawl jump sing read write draw 等。孩子们基本都能够简单的说出，但是要注意crawl和draw的发音，双辅音字母搭配时的发音，以及write中字母“w”不发音。
作业：
1、和孩子们互动，you do，you guess. 一起游戏练习英语。
2、纠正孩子的发音，帮助提高记忆。

特色教学活动（12.10）
——快乐英语
活动名称：Unit 4——Things I can do
活动目标：
1、能准确说出几个动作单词，会根据动作猜出相应的档单词。
2、会唱英语歌曲，感受连读、弱读的乐趣。
活动反馈：
今天和孩子们主要就上一节活动进行了复习，而且孩子们掌握的都还挺不错的，知道每个actions的意思和正确答应，也会在每日的小广播中体现这一环节。其次，今天还和孩子们一起学习了新的歌曲：Things I can do . 知道每个单词之间的连读，知道控制自己的节奏。最后，进行了一些简单的游戏互动，这完美的30分钟的英语活动就这样快乐的结束了。
作业：
1、和孩子们互动，练习唱英语歌曲。
2、纠正孩子的发音，帮助提高记忆。

特色教学活动（12.17）
——快乐英语
活动名称：Unit 4——Things I can do
活动目标：
1、能准确说出几个动作单词，会根据动作猜出相应的档单词。
2、会唱英语歌曲，感受连读、弱读的乐趣。
活动反馈：
今天和孩子们主要就单词的拼读做了练习，孩子们都能会读单词，但是对于拼读来说，孩子们还是首次接触到，但是我就每个孩子的情况进行了检测，已经有些孩子开始忘记一些字母的发音了，所以，接下去我们要就孩子的这一情况进行补充练习，巩固和加强孩子们的拼读能力。而且，在这“拼音热”的时期，尤其要注意孩子们运用每一个拼音字母的时候，要注意拼音中的发音和英文字母的发音的不同和区分。
作业：
1、和孩子们互动，练习唱英语歌曲。
2、帮助孩子们练习拼读英文单词，帮助提高记忆。

特色教学活动（12.24）
——快乐英语
活动名称：Unit 4——Do you like to … ？
活动目标：
1、能大胆表达和表现英语小歌曲、朗诗。
2、喜欢玩英语游戏，感受英语游戏的乐趣。
活动反馈：
今天和孩子们一起就本次活动的内容进行了梳理，复习Unit 4单元的词语和歌曲。紧接着就开始筹备英语节活动中孩子们需要集体表现的小朗诗了，孩子们掌握的情况都很不错，所以我对孩子们充满信心，相信给与他们时间孩子们一定能给我们惊喜。所以今天就发音和整齐度进行了一个简单的排练，孩子爸爸妈妈们期待吧……
作业：
1、和孩子们互动，一般疑问句式练习。
2、帮助孩子们练习英文朗诗，帮助提高舞台表现力。

特色教学活动（1.7）
——快乐英语
活动名称：Unit 4——watch me
活动目标：
1、能大胆表达和表现英语小朗诗。
2、喜欢玩英语游戏，感受英语游戏的乐趣。
活动反馈：
今天和孩子们一起就本次活动的内容学习了4个新的运动类的单词：skate kick sleep ride 。就这些但系进行了动作与朗读的匹配练习，使用了游戏教学法，让孩子们在每次的英语学习中都能感受到快乐和竞争，爱上学习英语。在学会了这几个单词后，组织孩子们一起进行了英语小朗诗的学习：watch me ride，this is the way I ride . Watch me skate , this is the way I skate .watch me kick ,this is the way I kick .Hey don’t watch . I am going to sleep .
作业：
1、和孩子们互动练习英语小朗诗，注意单词的正确发音。
2、帮助孩子们练习英文朗诗，帮助提高舞台表现力。

特色教学活动（1.14）
——快乐英语
活动名称：Unit 4——I,m writing .
活动目标：
1、能大胆回答老师提出的问题，并和老师进行互动。
2、喜欢玩英语游戏，感受英语游戏的乐趣。
活动反馈：
今天是一次公开汇报活动，邀请了爸爸妈妈们一起来参与这次的活动，小朋友们都做了准备，准备上课的时候给爸爸妈妈们一个惊喜，同时Ellen也准备了很丰富的活动等着小朋友们哦。首先，给爸爸妈妈们进行了一次汇报，把我们第四弹雨进行的内容进行了一次展示，有英语的单词：action chant ；things I can do ；watch me ，这些音乐的儿歌、朗诗展示完之后，就是我们大家的新课内容了：what are you doing ？句子的问答互动，最后，还要进行英文自我介绍的展示哦！
作业：
1、和孩子们互动练习英语小朗诗，注意单词的正确发音。
2、帮助孩子们练习英文问答句的互动。
3、练习英文自我介绍。

特色教学活动（1.28）
——快乐英语
活动名称：Big Game1：字母、词汇复习.
活动目标：
1、能大胆回答老师提出的问题，并和老师进行互动。
2、喜欢玩英语游戏，感受英语游戏的乐趣。
活动反馈：
孩子们英语一学期的学习已经临近尾声，相信孩子们一学期以来所掌握的内容非常多，但是就平时的学习来讲，为了给下学期的学习做好铺垫，这一次活动的游戏练习，我想让孩子们练习A—Z，26个字母的正确发音，以及他们相应的单词，考验孩子们学英语以来的词汇量。以句型A is for …（apple ant astronaut…）等等，让孩子们积累词汇量，积极开动脑筋进行复习和巩固，相信孩子们通过自己的努力和互相的学习，会积累越来越来的多的词汇，所以孩子们学习在日常就要复习哦！
作业：
1、和孩子们互动26个字母的正确发音。
2、帮助孩子们练习字母相对应的单词，积累词汇量。