活动案例《纺锤棒箱.doc

活动案例《纺锤棒箱》
活动目标：1、练习数量与此同时数字的配对。
2、理解“0”的概念。
活动准备：纺锤棒：45根木制纺锤棒放在一个小木箱中。
纺锤棒箱：两个样式相同的木箱各分为5格，格中按顺序印有数字，一个木箱上印有0——4，另一个是5——9。
重点难点：加深幼儿对“0”的理解。
活动过程：一、听音乐走蒙线
1、 报数
2、 报天气
二、传授新知
1、 小朋友，我们今天要进行的工作内容是纺锤棒箱，这是纺锤棒箱，这是纺锤棒。这是什么？我们来数箱上的数字好吗？用手指着纺锤棒箱中的数字1，让幼儿齐读1，依次读到9。（鼓励幼儿）
2、 现在我们来取纺锤棒，指着纺锤棒箱中写有数字1的格子读1，然后右手从整理箱中取出1根纺锤棒放在左手心，两手握住棒的中间将棒垂直竖起向幼儿展示，并同时说明，这是1，然后将纺锤棒放到纺锤棒箱中写有1的格子，同样方法展示2—4，但在向幼儿展示2—4时用橡皮筋将纺锤棒固定在一起，再放到纺锤棒箱中对应的数字格子中，5—9可以让幼儿来尝试，老师在一旁观察指导，当1—9的格子中都放有纺锤棒后，整理箱中的纺锤棒全部用完。
3、 让幼儿进行观察，小朋友你们看，纺锤棒箱的每个格子中都有纺锤棒吗？好，现在我们取0。老师拿起整理箱让幼儿看，伸手向整理箱中取0，（抓一下）放到纺锤棒箱中写有数字0的格子里，这时再让幼儿观察，现在数字0的格子里有没有纺锤棒，那你们知道这是为什么吗？让幼儿试着回答。老师总结：0就是没有，一个都没有就用0表示，所以数字0的格子里没有纺锤棒，它应该是空。指着纺锤棒箱中的数字0读0。让幼儿齐读。（巩固：0表示什么呀？）
三、活动扩展
‘0’的游戏：老师随意抽出一张数字卡片，让幼儿拍手。数字卡片上的数字宝宝是几，幼儿就拍几次手。如：5，拍5下。
四、收教具
按9—0的顺序将相应的纺锤棒从纺锤棒箱中数进整理箱。