《杠杆》学案.doc

第一节《杠 杆》学案
一、学习目标
1、认识杠杆及有关杠杆的几个概念；
2、能从常见工具中识别杠杆并能画出力臂；
3、通过实验探究得出杠杆的平衡条件。
二、预习展示
1、在力的作用下，能够绕 转动的硬棒（可以是弯曲的）叫做杠杆。
2、五要素：
支点指 。
动力是 杠杆转动的力。
阻力是 。
动力臂是 到 的距离。
阻力臂是 到 的距离。
三、课堂导学
1、认识杠杆
观看动画：下面所示的几种工具，它们有什么共同的特点？试着写几点。

① ②
③ ④
定义：在力的作用下能够饶着 转动的 叫杠杆。
2、杠杆五要素及画力臂的方法
①杠杆五要素包括： 。
②画力臂步骤：
注意：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。
A找准支点。
B沿力的方向作出力的作用线。
C从支点向力的作用线画垂线。
D标出力臂。
（简记：一找点、二画线、三作垂线段）
3、试试吧

四、合作探究
探究杠杆的平衡条件
1.杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 或 。
问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？
先猜一下： 。
2.实验探究
①阅读课本，思考实验步骤
1.调节杠杆在水平位置平衡。
2.在杠杆的左、右两侧挂上适量的钩码，使杠杆在水平位置重新平衡，记下两侧钩码的重力。
3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出几组数据。
②分小组进行实验探究（注意小组成员分工，边实验边记录）
实验次数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
F1l1
（N·cm）
F2l2（N·cm）
1

2

3

③根据实验数据比较动力×动力臂与 的关系得出的结论是 ，若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为： 。
思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。
本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？

五、课堂练习
1、所谓杠杆平衡是指杠杆处于 状态或 状态。
杠杆的平衡条件是 ，字母表示式为 。
2、关于力臂的下列说法中正确的是（ ）
A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂
B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂
C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂
D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂
3、一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（ ）
A.这两个力的大小一定相等 B.这两个力的力臂一定相等
C.力臂较长的那个力较大 D.两个力和各自力臂的乘积一定相等
4、如图，拉力F作用在杠杆中点B处，已知AC=1.8m,G=100N,求拉力F。

六、课堂小结
这节课你学到了什么？还有你感兴趣的问题么？
学到了：

还想知道：

七、课后延伸
1、教材课后经典习题2；
2、完成下一节学案预习模块。

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