海燕练习.docx

《海燕》学案
【学习目标】
1、积累词语，了解高尔基及本文背景，学习象征、比喻、反复、拟人、对比等手法在文中的应用。
2、有感情诵读，能在教师引导下赏析课文，领会作者情感，仿写精彩语句。
3、学习海燕笑对困难，勇往直前的革命英雄主义精神。
【学习重点】
1、反复朗读，领会作品的诗情、画意和理趣。
2、品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的运用。
【学习难点】
理解象征在文中表情达意方面的作用。
【自主预习案】
1、《海燕》一文的作者是______国文学家_______创作的散文诗，节选自_________的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。
2．给下列加红字注音，并依据拼音写出汉字。
飞窜（　    ）  胆怯（　   ）   掠起（　   ）  号叫（　    ）  蜿蜒（　 　）
一晃（      ）　翡（     ）翠   飞沫（     ）  呻吟（      ）  苍茫（     ）
chǔn_ 笨  飞cuàn__  火yàn__   蜿yán_   寂mò__   zhèn__ 怒 　　
3、找出下列各题的正确选项。
①.文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（  ）。
A.勇敢、高傲     B.热情、乐观    C.敏感、聪慧    D.敏捷、矫健
②.海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（    ）。
A.自豪    B.骄傲    C.傲慢    D.傲然
③.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（   ）。
A.英勇无畏的战斗精神。         B.乐观的态度和战斗的激情。
C.夺取胜利的百倍信心。         D.高度的预见性和敏锐的洞察力。
④.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（   ）。
A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。
D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
4、《海燕》用了象征手法，分别指出下列形象（或情景）各象征什么。
（1）海燕——
（2）海鸥、海鸭、企鹅——
（3）乌云、雷鸣、闪电——
（4）大海、波浪——
（5）暴风雨——
5、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。
（1）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（2）“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”
（3）“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？
（4）“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？