有效教学课堂中学科长的职责.doc

有效教学课堂中学科长的职责

一、做好表率，严于律己。
二、努力为组员创设轻松、愉悦的学习氛围。
三、要有服务意识。
四、要大度、乐于助人，
五、及时不折不扣的检查组员的预习及“三单”的完成。并做好记录。
六、对作业未完成或完成不好的要能视其情况做出适当的决定，如补做或重做等。
七、严格按照“读书六字诀”要求组员，扎实朗读课文预习文本内容。
八、随时检查或抽查学生对文本的了解程度。对预习扎实的予以盖章：阅读评价章。
九、在生成课后对组员情况好的在阅读评价章上签字、评价。
十、课后做到随时抽查，对记忆情况好的在“3715”回归评价章上签字。
十一、做好组员间的协调工作。
十二、做好组员的帮扶工作。
十三、关注小组内的学困生，不歧视学困生。
十四、配合学术助理组织朗诵。
十五、帮助组员修改习作，并能写鼓励性评语。
十六、有序的组织组员进行目标性早读。
十七、锻炼提高组员展示、讲解问题的能力。
十八、帮助组员填写当天愿景目标。
十九、协调组员间的关系。
二十、要细心，随时关注组员，力争将问题消灭在萌芽状态。