试论学会-数学地思维-论初中数学教与学.doc

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

学会“数学地思维”——论初中数学教与学

各中学：
初中数学如何教？学生怎么学数学？这是我们每一个初中数学教师需要思考的问题。中国过去中学生学数学太强调计算技巧、计算技能以及逻辑推理等等，学得太难、太繁。课程改革以来，希望改变过去“重结果轻过程”“重知识轻能力”“重技能轻思维”的现象。明确提出“数学课程的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流”。因此，课堂教学的模式得到了很大的改变。但是我们也发现，许多问题情景的设置，出现了“重形式轻本质”的现象。而数学无论是教师的教还是学生的学，最终目标是让学生学会“数学地思维”。为探索让学生学会“数学地思维”的数学课堂教学模式，实现让学生学会“数学地思维”。决定成立《学会“数学地思维”——论初中数学教与学》课题研究小组。现将研究小组名单及课例公布如下：

初一组：
学校
姓名
联系电话
实验中学
陈波
13957819189
实验中学
吕红波
654421
实验中学
裘则耀
659568
绿梅中学
李国恒
653191
慈城中学
吴一玲
13685890694
慈城中学
戎昕炜
13586882974
课例：浙教版七（上）3.1<平方根> 5.1<一元一次方程>

初二组:
学校
姓名
联系电话
妙山中学
严洪刚
655309
孔浦中学
方学士
650103
惠贞书院
吴志明
629979
洪塘中学
沈小龙
13566567721
洪塘中学
俞静
13967810980
洪塘中学
薛月琴
13857811687
至城学校
余奔
13957422464
.课例: 浙教版八（上）4.1<抽样> 7.2<认识函数>

初三组:
学校
姓名
联系电话
庄桥中学
金元
626895
惠贞书院
王咪芳
650330
三江中学
孙文晶
13957406635
三江中学
吴婕
81113676
慈城中学
黄童平
13245609202
妙山中学
何海燕
652135
孔浦中学
杨晓玲
656461

课例: 浙教版九（上）课题学习:精彩的分形 九(下) 解直角三角形的应用
研究课的具体安排另行通知.

江北区教育局教研室
2009年10月9日