借助情感因素-营造亲切和谐活泼的课堂气氛-激励全体学生积极参.doc

2015-2016学年度第一学期汇报课教案
授课教师：火春燕 授课时间：2015.10.19第四节
授课班级：七年级7班 授课内容：整式的加减（一）

教学目标：
知识目标：使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。
能力目标：培养学生观察、分析、归纳、和动手解决问题的能力，初步使学生了解教学的分类思想。
情感目标：借助情感因素，营造亲切和谐活泼的课堂气氛，激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神。
教学重点：同类项的定义以及合并同类项的法则。
教学难点：合并同类项时，容易弄错字母的指数。
教学工具：多媒体
教学方法：探索-发现-交流-证明
教学过程：一、
1、给下列单项式分类

2、总结同类项的定义：字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项
判断下列几组是不是同类项：
(1)-1与3 (2)6x²y与-yx² (3)4xyz与21yz
(4)x与y （5）a²b 与ab² （6）-3pq与3pq
二、
右图长方形是由两个小长方形组成，求这个长方形的面积。
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