在课程改革的今天.doc

在课程改革的今天，传统的语言教学方式已不再适应教育的需求。取而代之以学生为中心，主动学习为中心的开放式现代教学模式。多媒体辅助语言教学正是适应这种新的教学模式产生的。
     利用多媒体辅助教学集图、文、声、像于一身，将计算机、投影仪等多媒体集中于一体，由教师根据不同教学内容要求，灵活运用相关媒体进行教学。自从多媒体问世以来，它已经在语言教学中占据了重要位置。它通过多种传媒手段，可以产生出生动活泼的形象，丰富多彩的内容，清晰标准的发音和情节相关的音响效果，为学生学习语言提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境，既能引起学习兴趣，达到教学目的，又能烘托文学作品表达的情景气氛，对提高教学效果有很大的帮助。
    《纲要》中指出：“在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”在语言活动中利用多媒体教学手段，可以唤起学生的真挚情感，激发对语言活动的兴趣；营造动态情境，激发学生语言表达的积极性；渲染欣赏氛围培养学生对语言的感知能力；构建想象空间，提高语言运用的创造性，培养学生的创新能力。基于以上原因，我利用多媒体教学拓宽了学生的思路，加深了真善美的理解，发展了学生的思维能力，使学生想说、敢说、喜欢说，从而更好地促进了小学生的语言表达能力，思维想象能力的发展。同时也是给了孩子们一个享受快乐学习的机会。