峰口镇中心学校网络研修实施计划.docx

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峰口镇中心学校“国培计划（2016）”——湖北省区域整体试点网络与校本研修整合培训项目计划第一阶段研修主题：熟悉家园、制定计划（2016.10.10—2016.10.23）时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊研修计划英语学科坊研修计划 2016.10.10—2016.10.12 组织学员“国培计划（2016）”——湖北省区域整体试点网络与校本研修整合培训的准备工作，熟悉网络学习平台，各阶段研修安排以及考核要求。组织学员“国培计划（2016）”——湖北省区域整体试点网络与校本研修整合培训的准备工作，熟悉网络学习平台，各阶段研修安排以及考核要求。组织学员“国培计划（2016）”——湖北省区域整体试点网络与校本研修整合培训的准备工作，熟悉网络学习平台，各阶段研修安排以及考核要求。 2016.10.13—2016.10.16 组织语文学科组的学员开展线下培训的考核及要求，并创建语文学科组工作坊，确立坊主人选。学科坊主需要结合网络研修的要求，设计本学科校本研修计划，同时确定本学期本学科的校本研修的重点内容。组织数学学科组的学员开展线下培训的考核及要求，并创建数学学科组工作坊，确立坊主人选。学科坊主需要结合网络研修的要求，设计本学科校本研修计划，同时确定本学期本学科的校本研修的重点内容。组织英语学科组的学员开展线下培训的考核及要求，并创建英语学科组工作坊，确立坊主人选。学科坊主需要结合网络研修的要求，设计本学科校本研修计划，同时确定本学期本学科的校本研修的重点内容。 2016.10.17—2016.10.23 组织学员开始线上学习网络课程，完成看课时长不低于120分钟，学时积分为6分；参与一次活动，发布相关的教学活动及教学问答，学时积分为2分；完成本阶段作业个人年度发展计划，学时积分为10分。组织学员开始线上学习网络课程，完成看课时长不低于120分钟，学时积分为6分；参与一次活动，学时积分为2分；完成本阶段作业个人年度发展计划，学时积分为10分。组织学员开始线上学习网络课程，完成看课时长不低于120分钟，学时积分为6分；参与一次活动，发布相关的教学活动及教学问答，学时积分为2分；完成本阶段作业个人年度发展计划，学时积分为10分。第二阶段研修主题：以学定教、设计教学（2016.10.24—2016.11.7）时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊研修计划英语学科坊研修计划 2016.10.24—2016.10.25 组织学员完成本阶段的网络学习课程，看课时长不低于200分钟，记10分。组织学员完成本阶段的网络学习课程，看课时长不低于200分钟，记10分。组织学员完成本阶段的网络学习课程，看课时长不低于200分钟，记10分。 2016.10.26—2016.11.2 组织语文学科坊学员开展线下研讨会，坊主需要结合本学期执教的一个单元（或主题或一节课），选定某个教学重难点，组织学员进行集体备课活动，主要以九年级语文课为主，围绕九年级语文一节课研磨评选出优秀的教学设计或微课设计。组织数学学科坊学员开展线下研讨会，坊主需要结合本学期执教的一个单元，选定某个教学重难点，组织学员进行集体备课活动，各年级围绕《圆》的教学任务组织集体备课。组织英语学科坊学员开展线下研讨会，坊主需要结合本学期九年级执教的一个单元选定某个教学重难点，组织学员进行集体备课。 2016.11.3—2016.11.7 组织各学员完成线上作业，提交一份教学设计或微课设计。本阶段作业完成记10分。组织各学员参与线上各种活动。要求各学科坊主发布相关的教学活动及教学问答，学员可以根据自身的教学所遇到的问题相互交流与探讨。组织各学员完成线上作业，提交一份教学设计或微课设计。本阶段作业完成记10分。组织各学员参与线上各种活动。组织各学员完成线上作业，提交一份教学设计或微课设计。本阶段作业完成记10分。组织各学员参与线上各种活动。第三阶段研修主题：应用技术、实施教学（2016.11.8—2016.12.7）时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊研修计划英语学科坊研修计划 2016.11.8—2016.11.9 组织学员完成本阶段的网络学习课程，看课时不低于200分钟，记10分。组织学员完成本阶段的网络学习课程，看课时不低于200分钟，记10分。组织学员完成本阶段的网络学习课程，看课时不低于200分钟，记10分。 2016.11.10—2016.11.30 组织语文学科坊学员开展校内公开课活动。结合选定的教学重难点开展同课异构或同课同构活动，同时组织学员对某一位学员的课程进行听课与评课并对所讲的课程进行课堂实录（时长40分钟）或一份微课设计（时长15~20分钟）。组织学员对重难点课程进行打磨，推出校级优质课至少一节。组织数学学科坊学员开展校内公开课活动。组织学员对某一位学员的课程进行听课与评课并对所讲的课程进行课堂实录或一份微课设计。组织学员对重难点课程进行打磨，推出校级优质课至少一节。组织英语学科坊学员开展校内公开课活动。结合选定的教学重难点开展同课异构或同课同构活动，同时组织学员对某一位学员的课程进行听课与评课并对所讲的课程进行课堂实录或一份微课设计。组织学员对重难点课程进行打磨，推出校级优质课至少一节。 2016.12.1—2016.12.7 组织各学员对所讲的课件、课堂实录等资源进行上传，并完成本阶段的作业。组织各学员参与线上各种活动。要求各学科坊主发布相关的教学活动及教学问答，学员可以根据自身的教学所遇到的问题相互交流与探讨。组织各学员对所讲的课件、课堂实录等资源进行上传，并完成本阶段的作业。组织各学员参与线上各种活动。要求各学科坊主发布相关的教学活动及教学问答。组织各学员对所讲的课件、课堂实录等资源进行上传，并完成本阶段的作业。记10分。组织各学员参与线上各种活动。第四阶段研修主题：以评促教、评价教学（2016.12.8—2016.12.21）时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊研修计划英语学科坊研修计划 2016.12.8—2016.12.9 组织各学员完成本阶段的网络学习课程，看课时长不低于120分钟，记6分。组织各学员完成本阶段的网络学习课程，看课时长不低于120分钟，记6分。组织各学员完成本阶段的网络学习课程，看课时长不低于120分钟，记6分。 2016.12.10—2016.12.15 组织语文学科坊学员依据选定的教学重难点设计一份分层次的课后检测题，针对不同层次的学生对测试题不同等级的划分以及练习。坊主组织各学员开展测试研磨，组织学员对选定的重难点进行检测设计，打磨分层检测题。学员之间相互交流，对各种题型提供自己的意见以及层次的划分。组织数学学科坊主组织各学员开展测试研磨，组织学员对选定的重难点进行检测设计，打磨分层检测题。学员之间相互交流，对各种题型提供自己的意见以及层次的划分。针对不同层次的学生对测试题不同等级的划分以及练习。组织英语学科坊学员依据选定的教学重难点设计一份分层次的课后检测题，针对不同层次的学生对测试题不同等级的划分以及练习。坊主组织各学员开展测试研磨，组织学员对选定的重难点进行检测设计，打磨分层检测题。学员之间相互交流，对各种题型提供自己的意见以及层次的划分。 2016.12.16—2016.12.21 组织各学员完成线上作业，提交一份教学设计或微课设计。本阶段作业完成记10分。组织各学员参与线上各种活动。学员可以根据自身的教学所遇到的问题相互交流与探讨。组织各学员完成线上作业，提交一份教学设计或微课设计。组织各学员参与线上各种活动。要求各学科坊主发布相关的教学活动及教学问答，学员可以根据自身的教学所遇到的问题相互交流与探讨。组织各学员完成线上作业，提交一份教学设计或微课设计。本阶段作业完成记10分。组织各学员参与线上各种活动。要求各学科坊主发布相关的教学活动及教学问答。第五阶段研修主题：总结发展、推出精品（2016.12.22—2017.1.9）时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊研修计划英语学科坊研修计划 2016.12.22—2016.12.28 组织语文学员抓紧对前四个阶段没有完成的项目进行督促。本阶段的主要内容是针对这次校本研修进行一次全方位的总结，完成一篇校本研修的总结性的报告。组织数学学员抓紧对前四个阶段没有完成的项目进行督促。本阶段的主要内容是针对这次校本研修进行一次全方位的总结，完成一篇校本研修的总结性的报告。组织英语学员抓紧对前四个阶段没有完成的项目进行督促。本阶段的主要内容是针对这次校本研修进行一次全方位的总结，完成一篇校本研修的总结性的报告。 2016.12.29—2017.1.3 组织语文学员针对前几个阶段所完成的任务进行有计划的交流与点评，对所编写的教学设计、课堂实录、分层次课后检测题进行择优，推荐好的优质课进行推荐区域。组织数学学员针对所完成的任务进行有计划的交流与点评，对所编写的教学设计、课堂实录、分层次课后检测题进行择优，推荐好的优质课进行推荐区域。组织英语学员针对所完成的任务进行有计划的交流与点评，对所编写的教学设计、课堂实录、分层次课后检测题进行择优，推荐好的优质课进行推荐区域。 2016.1.4—2017.1.9 组织各学科坊主发布相关的教学活动及教学问答。各学员完成相对应的学科坊的活动以及问答，同时上传相关的教学资源。针对各学员线下活动的完成情况进行打分。线下活动总分为20分。各学员完成相对应的学科坊的活动以及问答，同时上传相关的教学资源。针对各学员线下活动的完成情况进行打分。线下活动总分为20分。组织各学科坊主发布相关的教学活动及教学问答。各学员完成相对应的学科坊的活动以及问答，同时上传相关的教学资源。针对各学员线下活动的完成情况进行打分。线下活动总分为20分。峰口镇中心学校

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