自我分析黄凯燕.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
有激情，有精力，做事情用心
教学经验不是很够
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
接手的是初一学生，具备较大的可塑性，能够针对自己提出的要求形成自己的学习习惯；有一个有责任心和优秀的师傅指点我的教学
课堂小组合作模式尚未成熟，自身对这个模式也比较陌生

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
利用作为新教师的优势，与学生培养好良好的师生关系；
深入研究，认真备课
多听课，每节课之前多想，多听，多问，多整理，抓住教学目标
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
利用好初一学生的优势，懂得提要求，严抓学生的课堂学习习惯和课后学习习惯
不断实践课堂小组合作的教学模式