交幼园本课题研究手册李冬艳.doc

交幼园本课题研究手册课题编号： 课题名称： 大班幼儿良好行为习惯培养的研究 研究人员： 李冬艳 立项时间： 立项单位: 所在单位: 交幼课题研究组2015年制填 表 说 明一、请用计算机准确如实填写各项内容，要清晰、工整，按表格设计填写不得改变表格形式。二、统一用A4纸印制，于左侧装订成册。三、全文统一用宋体，题目为3号宋体加粗，正文为小四宋体、两端对齐。四、正文段落行距为固定值，18磅。五、所填内容必须为实验教师研究原创，如有网上下载、剽窃、抄袭他人作品，一经查实取消结题资格，并通报实验教师和所在单位。六、本手册经课题负责人所在单位领导审核，承担信誉保证并在封面加盖公章后方可上报。七、联系人：吕艳霞 联系电话：[phone]课题实验方案一、课题的提出幼儿学会的一个舞蹈、一个故事、画幅画得个奖，认识几个汉字，会讲几句英语，长大后可能都会忘记，但一个良好的习惯，可以让人受益一生，与其教给幼儿过多的知识性的东西，不如先培养好幼儿的习惯。在幼儿期，自主性已经开始发展，独立活动能力增强，肢体活动趋向随意、准确、灵活，是学习各种技能、形成各种习惯的好时机。在日复一日，年复一年的生活、学习、交往活动中，幼儿不知不觉地反复进行着行为练习，积累、聚集着各式各样的习惯。这时，成人如果不提出合理、必要的行为规范和要求，不注意对幼儿有关行为进行控制，调整及必要的指导，则完全可能使孩子养成许多不良恶习。事实证明，坏习惯一旦形成，就很难纠正。要纠正一个坏习惯远比形成一个好习惯要艰难得多。二、课题界定“习惯”是指一个人不假思索，不知不觉就表现出来的一种稳定行为。良好行为习惯的形成过程就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。儿童良好行为习惯培养实验研究是通过对儿童实施养成教育，全面贯彻新纲要、规程，从儿童外部行为习惯的养成上促进儿童内部素质的发展，以保证儿童健康的身心，培养兴趣、获取经验、启迪智慧、形成良好品格，促进每个儿童富有个性地发展。三、研究目标和主要内容目标：本课题旨在通过研究，培养大班幼儿良好的行为习惯，正确、科学、有序、合理地进行各种活动，为以后各方面的发展打下良好的基础。主要内容： 1、研究培养大班幼儿良好行行为习惯的方法。2、应用研究方法，使大班幼儿养成良好的行为习惯。 四、研究方法 1.观察法：在整个过程中通过随时对大班幼儿日常活动中行为习惯的观察，从而修定具体的研究办法。2.谈话法：通过谈话了解幼儿在家行为习惯表现结合大班幼儿在园的行为习惯表现来制定切实可行的研究计划。五、实施步骤及研究措施 一、准备阶段（2015年6月）：） 学习幼儿园教育指导纲要(试行)、幼儿园工作规程和有关教育学、心理学等文章，收集各方面的资料。7月份对幼儿家长进行问卷调查，观察记录实施教育前的幼儿习惯状况，并整理数据，寻找问题之所在，分析原因，为下一阶段寻找解决方法做好前导工作。二、实验阶段（2015年7月2016年5月） 在这一阶段中，针对前一阶段中找出的问题、原因进行有目的、有计划地实施教育。在活动中、幼儿一日生活的各个环节中、在家庭中，通过各种途径帮助幼儿摆脱原有的不良习惯，形成新的良好的习惯。三、结题阶段（2016年6月） 1.对实施教育后的结果进行检测，记录。 2.分析、整理课题资料，形成书面材料。六、预期成果（简明扼要）1、形成一篇有关大班绘画心理研究的论文。2、通过本次研究发现问题，解决问题，使幼儿能够健康快乐的成长。六、援助要求课题实验研究安排时 间具 体 内 容备 注自学文献资料（1）日 期报刊文章名称主 题主要内容摘抄自学文献资料（2）日 期报刊文章名称主 题主要内容摘抄自学文献资料（3）日 期报刊文章名称主 题主要内容摘抄自学文献资料（4）日 期报刊文章名称主 题主要内容摘抄课题研究实验活动记录表（1）教者科目时间课题课时实验目的1、2、活动设想 主要活动内容或步骤活动意图 一、二、三、活动反思 课题研究实验活动记录表（2）教者科目时间课题课时实验目的1、2、活动设想 主要活动内容或步骤活动意图 一、二、三、活动反思 课题研究实验活动记录表（3）实验者科目时间课题课时实验目的1、2、活动设想 主要活动内容及步骤活动意图 一、二、三、活动反思 课题研究心得（1）课题研究心得（2）课题研究案例（1）案 例 描 述案 例 讨 论案 例 评 析课题研究案例（2）案 例 描 述案 例 讨 论案 例 评 析我的课题研究故事研究工作报告（总结）内容提示：主体部分主要从以下四方面写：一是课题指导思想和研究方法。二是课题研究的过程：（准备阶段；研究阶段；总结阶段）三是课题研究的组织与管理。四是基本经验和存在问题。（内容限制在1000字以内）其他研究过程资料（具体材料附表后）序号内容摘要产生的效果及问题简述证明材料包括：研究日记、研究叙事、研究反思、学生作业作品、个案、谈话记录、交流材料、发表或交流的文章（包括文字和图片资料）、课件、课堂实录等各种能反映研究过程的资料。