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宛城区教研室信息技术应用能力提升研修计划
为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）等文件精神，以本研修项目为契机，提升参训学员的信息技术应用能力，助力其专业自主发展，并基于教研室人员信息技术应用能力提升的实际情况，特制订本计划。
一、培训目标
 1、通过信息技术应用能力提升培训，让每位教师完成“感受技术魅力提升综合素养”、 “运用技术工具开展教学设计”、“应用技术工具创新教学活动”、“基于技术应用反思教学实践”、“借力混合研修打造优秀成果”五个阶段的线上培训任务。
2、认真完成线下学习目标，让教师信息技术应用能力大幅度提升，并能运用信息技术解决教学中遇到的问题。具体表现为运用信息技术进行上课，每位学员都要制作PPT，并把它具体地运用到实际的教学教研中去；每位教师制作一节多媒体利用方面的教学设计。
二、培训对象
全体在职人员
三、研修方式
1、引领性研修与自主性研修相结合。引领性研修采用任务驱动的方式，由中国教师研修网项目组设计研修主题、制定研修计划、提供研修资源和研修指导。引领性研修告一段落后，参训学员根据各自的工作实际，有效参与工作坊的研修活动。
2、任务学习与拓展学习相结合。学员在完成每个阶段规定学习任务的同时，在研修平台中参与其他非规定学习任务的行为将作为拓展学习积分，以引导学员感受网络研修中无处不在的学习和收获，形成常态研修习惯。
3、网上学习为主，线下活动为辅。每位学员以个人自我网上研修为主，参与规定的线下研修活动为辅，并且二者有机协调，相辅相成。
四、研修内容
1、完成“感受技术魅力提升综合素养”、 “运用技术工具开展教学设计”、“应用技术工具创新教学活动”、“基于技术应用反思教学实践”、“借力混合研修打造优秀成果”五个阶段的线上培训任务。
2、每位参训学员需参与完成以下四项线下研修活动：
    活动一：每位学员要完成一份思维导图式的研修计划的研讨活动，促进信息技术提升工程的顺利实施。
    活动二：参与一次“应用信息技术设计教学设计”活动，促进信息技术应用能力的提升。
活动三：每位学员学习制作PPT课件的活动，进一步提升信息技术应用能力。
活动四：完成“信息技术应用能力提升培训总结交流或成果展示”活动，促进信息技术在日常教学中的应用和拓展。
五、研修成果
学员运用信息技术完成一份思维导图式的研修计划，一份教学设计，一节课堂教学案例、课堂实录或PPT课件等。
六、保障措施
1、建立组织结构，成立宛城区教研室信息技术应用能力提升研修培训领导小组，以确保这次培训研修顺利圆满完成。
2、项目组提供平台实时监控服务，保证系统运行稳定；提供专业系统的各层次技术培训，保证各角色顺利使用平台；运用随机问题监控等技术手段，加强对学员研修过程的监管；制定专门的应急预案，对突发情况做到快速有效应对，确保项目的顺利实施。中国教师研修网项目组客服热线电话：4007799010。
3、经费保障。教研室要保障本单位人员的培训费、活动经费和网络维护等费用。
七、考评方式
1、采用过程性评价与终结性评价相结合、线上考核打分与线下测评相结合的方式进行考评。
2、按照《中小学教师信息技术应用能力测评指南》的有关要求，教研室结合第五模块进行线下测评，即针对学员研修作业生成的作品集评价与推优。