初中足球运球教学设计.doc

信息化教学设计
作者信息
姓名
王霞
电话
13059906087
学科
体育
年级
初二
邮件
[e-mail]
单位
安吉实验初中
教学设计
教学主题
足球运球
一、教材分析
运球是足球运动中基本的技术动作，它可以分为脚内侧运球、脚背正面运球、脚背外侧运球等。
二、学生分析
为了能更好地提高足球水平，根据该年龄段学生学习兴趣广泛，好奇心强，具有很强的创新和模仿意识，喜欢在别人面前展示自己的特点，本单元主要以足球运球为主教材，运用玩球、耍球及各种游戏提高运球的技术，并以赛促练，提升学生的兴趣度，提高控球能力和合作意识，让学生体验进步与成功的喜悦。
三、教学目标
1.能够积极主动地参与到足球练习中来，敢于在练习中展示自己的运球动作。
2.使学生了解足球运球的几种方式，引导学生初步掌握运球方法。
3.通过垫运球的学习，培养学生互相配合以及同伴间的合作精神。
四、教学环境
□√简易多媒体教学环境   □√交互式多媒体教学环境   □√网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □√其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
一、欣赏竞技体育比赛，激发学生学习兴趣
 　　“兴趣是最好的老师”，是最具活力的主观状态，要上好体育课就必须激发学生兴趣，这是上好体育课的前提。根据学生对事物的新奇性、趣味性、刺激性等心理特点，大多数学生对明星有崇拜心理。
二、对技术动作进行处理，使学生易于接受
 　　示范是体育教学中不可缺少的重要要素之一，正确优美的示范动作，可提高学生的学习兴趣，使学生产生跃跃欲试的心理。而教师的现场示范时不可能让动作静止下来让学生逐一分析、理解。但采用现代教育技术进行体育教学则可达到此目的，它可使学生观看到各种不同难度、不同规格的技术示范和“逐帧”分散示范，便于学生领会技能的基本要求。
总之，在室内体育课中运用多媒体教学能激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，有助于培养学生的体育意识和树立终身体育的思想。体育教育工作者只有不断努力和探索，不断完善相关的教学理论、思想和方法，提高现代教育技术的运用能力，掌握教学内容的新颖性和情趣因素，精心设计课件，改进教法，从教学的每一个环节出发创造兴趣点，满足学生的需求。

六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
1、让学生轻松愉快的进入课堂。
2、用简洁的语言让学生明白教学内容及目标。
3、活动多个关节，激发学生对运动的兴趣。
4、灌输学生德育方面的要求。

1、做好心理准备，精神饱满的进入课堂。
2、学习运动技术，开阔运动知识面。
3、发扬模仿和创新精神。

视频播放，教师示范
讲授
1、教师讲解、示范，并明确动作要领。
2、教师带领学生进行练习。
3、组织学生进行集体练习。
4、集体讲评，纠正错误动作，强调快速启动。

1、认真听教师讲解，仔细观察教师示范，体会动作要领。
2、在教师带领下，按要求积极主动练习。
3、练习中互相观察、互相纠正。
4、听教师评讲，积极思考并熟记动作要领。

视频，投影播放
复习
要求:
1、示范：动作正确潇洒，体现足球运球的魅力，能够感染学生。充分吸引学生的注意力
2、讲解：清晰、言简意骇。充分强调动作的重、难点
3、纠错：仔细、耐心，抓关键。要尽量照顾到每一个学生。若有较多的同学犯同一个错误时可集中讲解。

1、认真听教师讲解，仔细观察教师示范，体会动作要领。
2、在教师带领下，按要求积极主动练习。
3、练习中互相观察、互相纠正。
4、听教师评讲，积极思考并熟记动作要领。

视频播放，慢放
体会
1、教师明确游戏的规则。
2、激发学生积极参与游戏，并强“借力用力”重要性。
3、渗透德育教育。

1、认真听教师讲解游戏规则，及时理解。
2、重视团队合作，并有序的进行游戏。
3、能够在游戏中体会其中奥秘。

视频播放，技术拓展
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
运用多媒体辅助体育教学，可将各种有效的教学手段合理组合、灵活运用，整合资源，并注意学练结合、思研相融，去繁杂留精炼，变单一为丰富。在教学过程中，还应注意安排答辩和学生模仿式的练习。做到学中有练，练中有学。使学生在获得新的感性认识的同时，加深对学习内容的理解，把理论学习研究和实际练习联系起来，帮助学生逐步掌握正确的体育知识概念，从而达到体育教学的目的。