寻觅春的踪迹.doc

寻觅“春”的踪迹 教学目标：1、学会按一定的观察顺序，条理清晰地写景2、学习调动多种感官，突出景物特点3、运用修辞手法，4、学习情景交融，寓情与景的表现手法，教学难点：1. 学习调动多种感官，突出景物特点2. 学习情景交融，寓情与景的表现手法。教学过程1. 头脑风暴:给一种事物，你能想到什么，尽量说出来，安排学生以组为单位，来黑板上写一写，老师整理学生的思路，引出今天写作的主题：春。2.运用范文，介绍写景的方法（1） 写景要按一定的顺序来写，如：从上到下，从下到上，从整体到局部，移步换景（2） 写景可以调动多种感官,如视觉，听觉，味觉，嗅觉等。（3） 写景可以运用多种修辞手法，（4） 写景的目的是为了表达情感，情景交融，借景抒情在写作中的运用。3.观察图片，根据自己的生活经验，选取身边的春景，运用老师指导的写景方法，写一写家乡的春天，