高一物理牛顿定律综合练习--基础.doc

高一物理牛顿定律综合练习--基础
说明：牛顿定律是力学基础，也是力学的核心知识和高考命题的重点、热点、难点，在高考中考察形式多样，特别是牛顿第二定律，更是重中之重，在高一上学期完全学会是必要的。为了更好适应各地情况，本练习设基础部分和提高部分，两者共同使用就能在期末考取得满意的分数。当然，本份练习同样适合高三的同学复习。注：物理题目图较多。

一、选择题
1、（2016北京联考）如图所示，为现代人在实验室所做的伽利略斜面实验的频闪照片的组合图。实验中把小球从左侧斜面的某个位置由静止释放，它将冲上右侧斜面，频闪照片显示小球在右侧斜面运动过程中相邻的两个小球间的距离依次减小；如果右侧斜面变成水平，频闪照片显示小球在右侧斜面运动过程中相邻的两小球间的距离几乎相等。对于这个实验，以下叙述正确的是

A．小球冲上右侧斜面后做减速运动，表明“力是维持物体运动的原因”的结论是正确的
B．小球最终也会在右侧水平面上停下来，表明“力是维持物体运动的原因”的结论是正确的
C．因为没有绝对光滑的斜面或者平面，所以伽利略提出的“如果没有摩擦阻力，小球将在水平面上永远运动下去”的结论是荒谬可笑的
D．上述实验表明“如果没有摩擦阻力，小球将在水平面上永远运动下去”的结论是正确的
2、（2016洛阳名校联考）如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是
  A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力
B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力
C.若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利
  D.若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
3、关于作用力和反作用力，下面说法中正确的是（　　）
A．一个作用力和它的反作用力的合力等于零 B．作用力和反作用力可以是不同性质的力
C．作用力和反作用力同时产生，同时消失 D．作用力和反作用力对物体的作用效果总是相同的
4、我国《道路交通安全法》中规定：各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带，这是因为 （ ）                                               
A．系好安全带可以减小惯性 B．系好安全带对人和车的惯性有影响
C．系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害
D．系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害
5、(2016·青岛检测)如图所示，水平桌面上有三个相同的物体a、b、c叠放在一起， a的左端通过一根轻绳与质量为m ＝ 3kg的小球相连，绳与水平方向的夹角为60°，小球静止在光滑的半圆形器皿中．水平向右的力F ＝ 40N作用在b上，三个物体保持静止状态. g取10 m/s2，下列说法正确的是 (　　)
A．物体c受到向右的静摩擦力
B．物体b受到一个摩擦力，方向向左
C．桌面对物体a的静摩擦力方向水平向右
D．撤去力F的瞬间，三个物体将获得向左的加速度
6、【2016·淮、宿、连、徐二模】2015年7月的喀山游泳世锦赛中，我省名将陈若琳勇夺女子十米跳台桂冠。她从跳台斜向上跳起，一段时间后落入水中，如图所示。不计空气阻力。下列说法正确的是（ ）
A．她在空中上升过程中处于超重状态
B．她在空中下落过程中做自由落体运动
C．她即将入水时的速度为整个跳水过程中的最大速度
D．入水过程中，水对她的作用力大小等于她对水的作用力大小
7、（2016上海八校联考）某物体质量为1kg，受水平拉力作用沿水平粗糙地面做直线运动，其速度图像如图所示，根据图像可知物体 （   ）
（A）受的拉力总是大于摩擦力 （B）在第3s内受的拉力为1N
（C）在第1s 内受的拉力大于2N （D）在第2s内受的拉力为零
8、（2017河南洛阳期中考试）如图4所示，建筑工人通过由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组将一重物缓慢吊起，在此过程中，如果不计滑轮与绳的重力及摩擦，则
A.绳子的张力逐渐变小 B.绳子的张力先变大后变小
C.人对地面的压力逐渐变小 D.人对地面的压力逐渐变大
9、（2016上海新疆班模拟）如图所示，斜面上固定有一与斜面垂直的挡板，另有一截面为  圆的光滑柱状物体甲放置于斜面上，半径与甲相等的光滑球乙被夹在甲与挡板之间，没有与斜面接触而处于静止状态。现在从球心O1处对甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向向下移动，对甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向向下移动，移动过程中甲、乙始终保持平衡。设乙对挡板的压力大小为F1，甲对斜面的压力大小为F2，在此过程中  （     ）
A．F1逐渐增大，F2逐渐增大
B．F1逐渐减小，F2逐渐减小
C．F1不变，F2逐渐增大
D．F1逐渐减小，F2不变
10、（2016福建名校联考）如图3所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态．若长木板ab与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为         (    )
A．μ1Mg          B．μ1(m＋M)g       
 C．μ2mg         D．μ1Mg＋μ2mg
11、如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20Ｎ、完全相同的弹簧秤甲和 乙系住一个质量为1kg的物块。当小车在水平地面上做匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10Ｎ，当小车做匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8Ｎ.这时小车运动的加速度大小是：      （      ）
A．2 m/s2           B．8 m/s2       C．6 m/s2        D．4 m/s2
12、光滑水平面上，有一木块以速度v向右运动，一根弹簧固定在墙上，如图所示，木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩成最短的时间内木块将做的运动是：      （      ）
A．匀减速运动                    B．速度减小，加速度增大
C．速度减小，加速度减小          D．无法确定
13、如图，一个盛水的容器底部有一小孔．静止时用手指堵住小孔不让它漏水，假设容器在下述几种运动过程中始终保持平动，且忽略空气阻力，则（　　）
A．容器自由下落时，小孔向下漏水
B．将容器竖直向上抛出，容器向上运动时，小孔向下漏水；容器向下运动时，小孔不向下漏水
C．将容器水平抛出，容器在运动中小孔向下漏水
D．将容器斜向上抛出，容器在运动中小孔不向下漏水
14、如图所示，A、B为同一水平线上的两个绕绳装置，转动A、B改变绳的长度，使光滑挂钩下的重物C缓慢下降。关于此过程中绳上拉力大小的变化，下列说法中正确的是(　　)
A.不变              B.逐渐减小 C.逐渐增大               D.可能不变，也可能增大
15、如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安在一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，A端固定在墙上，且绳保持水平，C端挂一重物，BO与竖直方向夹角θ=45°，系统保持平衡．若保持滑轮的位置不变，改变θ的大小，则滑轮受到木杆作用力大小变化情况是（　　）
 A．只有角θ变小，作用力才变大 B．只有角θ变大，作用力才变大
C．不论角θ变大或变小，作用力都是变大 D．不论角θ变大或变小，作用力都不变
16、（2016湖南十三校联考）如图所示，斜劈A静止放置在水平地面上，木桩B固定在水平地面上，弹簧K把物体与木桩相连，弹簧与斜面平行。质量为m的物体和人在弹簧K的作用下沿斜劈表面向下运动，此时斜劈受到地面的摩擦力方向向左。则下列说法正确的是：

A．若剪断弹簧，物体和人的加速度方向一定沿斜面向下 15题图
B．若剪断弹簧，物体和人仍向下运动，A受到的摩擦力方向可能向右
C．若人从物体m离开，物体m仍向下运动，A受到的摩擦力可能向右
D．若剪断弹簧同时人从物体m离开，物体m向下运动，A可能不再受到地面摩擦力
二、多项选择
17、小轩很喜欢爸爸新买的数码照相机，在旅途中拍下了火车内桌面上塑料杯瞬间的不同状态，如下图的甲、乙、丙，则下列关于火车运动状态的判断可能正确的是（ ）

A.甲图中火车在加速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向左减速
 B.甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向右加速，丙图中火车突然向左加速
 C.甲图中火车在减速运动，乙图中火车突然向右减速，丙图中火车突然向右加速
 D.甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向右减速
18、（2010高考海南物理）如图6-3，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块，木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上．若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为
A．加速下降   B．加速上升  C．减速上升   D．减速下降
19、(2016·广东茂名一模)如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑半圆球B，整个装置处于静止状态。已知A、B两物体的质量分别为mA和mB，则下列说法正确的是(　　)

A.A物体对地面的压力大小为mAg B.A物体对地面的压力大小为(mA＋mB)g
C.B物体对A物体的压力大于mBg D.地面对A物体没有摩擦力
20、把一个质量为2kg的物体挂在弹簧秤下，在电梯中看到弹簧秤的示数是16N，g取10m/s2，则可
   知电梯的运动情况可能是(          )
    A. 以4m/s2的加速度加速上升             B. 以2m/s2的加速度减速上升
    C. 以2m/s2的加速度加速下降             D. 以4m/s2的加速度减速下降
21、如图所示，质量均为m的A、B两球之间系着一根不计质量的弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠竖直墙壁，今用水平力F将B球向左推压弹簧，静止平衡后，突然将F撤去。则（　　）
A．力F撤去的瞬间，B球的速度为零，加速度不为零
B．力F撤去的瞬间，A球的速度为零，加速度不为零
C．A离开墙壁后，A、B两球加速度始终大小相等
D．A刚离开墙壁的瞬间，B的加速度方向向右
三、填空题 23题图
22、如图，将酒精灯和装有适量水的试管固定在小车上，小车放在较光滑的水平桌面上，用橡胶塞子塞住（不漏气）试管口，现让小车处于静止，点燃酒精灯给试管中水加热。当加热一段时间后，橡胶塞子向右喷出时，可以观察到小车向      （选填“左”或“右”）运动，在这个过程中，整个小车（含酒精灯和装有适量水的试管）对橡胶塞子的作用力与橡胶塞子对小车的作用力方向______（选填“相同”或“相反”），整个小车受到的合外力方向向_______（选填“左”、“右”、“上”或“下”）。
23、如图所示，质量为3 kg的木板放在光滑水平面上，质量为1 kg的物块在木板上，它们之间有摩擦，木板足够长，两者都以4 m/s的初速度向相反方向运动，当木板的速度为2.4 m/s时，物块              （ 选择填空： 做加速运动 ，做减速运动．做匀速运动．静止不动。）
24、如下图所示，物体A，B，C叠放在水平面上，水平力F1＝10 N，F2＝20 N，如果三个物体相对静止，且一起做匀速直线运动，则A，B之间的摩擦力大小是________；B对C的摩擦力大小是________，方向________；C对地面的摩擦力大小是________，方向________．
25、一个物体沿斜面上行而后沿斜面下滑，速度图象如右图所示，由图可以判断，斜面的倾角为________，斜面和物体之间的动摩擦因数μ=___________

26、在“探究超重与失重的规律”实验中，得到了如右图所示的图线．图中的实线所示是某同学利用力传感器悬挂一个砝码在竖直方向运动时，数据采集器记录下的力传感器中拉力的大小变化情况．从图中可以知道该砝码的重力约为        N，A、B、C、D四段图线中砝码处于超重状态的为      ，处于失重状态的为      ．
四、实验,探究题
27、图甲为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源，打点的时间间隔用Δt表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。

(1)完成下列实验步骤中的填空：
①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点。
②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码。
③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m。
④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③。
⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点。测量相邻计数点的间距s1、s2、…。求出与不同m相对应的加速度a。
⑥以砝码的质量m为横坐标， 为纵坐标，在坐标纸上作出 －m关系图线。若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则  与m应成________关系(填“线性”或“非线性”)。
(2)完成下列填空：
①本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是________________________________________。
②设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2和s3。a可用s1、s3和Δt表示为 a＝________。图乙为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出s1＝________mm，s3＝________ mm，由此求得加速度的大小a＝________ m/s2。

③图丙为所得实验图线的示意图。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为____________，小车的质量为________。
28、某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x．（空气阻力对本实验的影响可以忽略）
①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为．
②滑块与斜面间的动摩擦因数为．
③以下能引起实验误差的是   ．
a．滑块的质量                b．当地重力加速度的大小
c．长度测量时的读数误差      d．小球落地和滑块撞击挡板不同时．

29、(2016·四川广安二模) 某学生用图（甲）所示的实验装置研究超重现象。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，实验过程中所得到的纸带的一部分如图（乙）所示，图中标出了5个计数点之间的距离，相邻两点间有4个点未画出。（不计一切摩擦与空气阻力）

                （甲）                                  （乙）
（1） 重物A运动的加速度a=________m/s2，打c点时重物B的速度V=________m/s（计算结果取两位小数）
（2） 实验前用手持B且保持A、B不动，图中弹簧秤的读数为F1，下落过程中弹簧秤的读数为F2，实验后取下重物B用弹簧秤直接称B的读数为F3，用天平测得重物A与B的质量分别为M1、M2。不计弹簧秤、纸带和绳的质量。可验证超重的等式是（填正确答案标号）
A. M2a=F2-F3
B. M2a=F1-F2
C.( M1+ M2) a=F1+F3
30、(2016·湖北仙桃高三入学考试)(8分)在探究“加速度与力的关系”实验中，某同学设计了一种新的方法：他按如图甲所示安装好实验装置，在不悬挂小吊盘时，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，使小车能牵引纸带沿长木板向左做匀速运动。然后将一定数量的砝码(其总质量为m)放入小吊盘中(小吊盘质量不计)，接通电源，释放小车，打出一条理想纸带，并在纸带上标出小吊盘中砝码所受的重力F。以后每次实验将小吊盘中部分砝码移到小车中，保持砝码和小车的总质量一定，重复实验多次，并计算出每条纸带对应的加速度。回答下列问题：

甲

乙
(1)该同学以每次实验中小吊盘中砝码所受的重力F为横坐标，小车对应的加速度大小a为纵坐标， 在坐标纸上作a－F关系图线。图乙图线中，你认为最合理的是________。
(2)按上述方案做实验，是否要求小吊盘中砝码的总质量远小于小车的质量________。(填“是”或“否”)
(3)若该同学所作出a－F关系图线，直线部分斜率为k，则小车质量M＝________。
31、(2016·深圳调研)某同学做“探究加速度与力的关系”的实验，实验的探究对象是铝块(质量小于砂桶的)，在静止释放轻绳前，装置如图甲所示。

(1)该同学在实验操作中有两处明显错误，分别是____________和____________。
 (2)纠错后开始实验：保持铝块的质量m不变，通过在砂桶中添加砂来改变对铝块的拉力；每次释放轻绳，由力传感器可测得拉力的大小F，由纸带上打出的点可算出对应加速度的大小a；已知重力加速度为g。该同学根据多组实验数据画出如图乙所示的一条过坐标原点的直线，他标注纵轴为加速度a，但忘记标注横轴，你认为横轴代表的物理量是________________(用所给的字母表示)。
(3)若把力传感器装在右侧轻绳上则实验的误差会更________(填“大”或“小”)。
(4)本装置还可利用来做__________________________的实验。(只填一个)
五、综合题
32、图甲所示，质量为m=1kg的物体置于倾角为=37°的固定斜面上，（斜面足够长），对物体施加平行于斜面向上的恒力F，作用时间时撤去拉力，物体运动的部分v-t图像如图乙所示，取，sin37°=0.6，cos37°=0.8，试求：
（1）物体与斜面间的动摩擦因数和拉力F的大小；
（2）t=6s时物体的速度。
33、低空跳伞是一种极限运动，人在空中降落过程中所受空气阻力随下落速度的增大而增大，而且速度越大空气阻力增大得越快。一名质量为70kg的跳伞运动员背有质量为10kg的伞包从某高层建筑顶层跳下，且一直沿竖直方向下落，其整个运动过程的v-t图象如图所示。已知2.0s末的速度为18m/s，10s末拉开绳索开启降落伞，在触地前人已经做匀速运动，16.2s时双脚已稳稳地站立在地面上。g取10m/s2，请根据此图象估算：
（1）起跳后2s内运动员（包括其随身携带的全部装备）所受平均阻力的大小；
（2）运动员从脚触地到最后速度减为零的过程中，若不计伞的质量及此过程中的空气阻力，则运动员所需承受地面的平均冲击力多大；
（3） 开伞前空气阻力对跳伞运动员（包括其随
身携带的全部装备）所做的功。

34、为探究作用力与反作用力的关系，某同学把两只力传感器同时连在计算机上，其中一只系在墙上，另一只握在手中，将两只力传感器的挂钩钩在一起，用力拉一只传感器，如图1甲所示，在计算机显示屏上观察到了这对拉力随时间变化的曲线，如图1乙所示．

图1 图2
将一个力传感器固定在滑块上，另一个力传感器钩住它向右变速拉动滑块，如图2甲所示，观察到这对拉力随时间变化的曲线，如图2乙所示．
分析两图线可以看出：
(1)作用力和反作用力有怎样的关系？
(2)此规律适用于怎样运动的物体之间？
35、如图甲所示，质量M＝1 kg的薄木板静止在水平面上，质量m＝1 kg的铁块(可视为质点)静止在木板的右端．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知木板与水平面间的动摩擦因数μ1＝0.05，铁块与木板之间的动摩擦因数μ2＝0.2，重力加速度g＝10 m/s2.现给铁块施加一个水平向左的力F，
(1)若力F恒为4 N，经过时间1 s，铁块运动到木板的左端，求木板的长度L；
(2)若力F从零开始逐渐增加，且铁块始终在木板上没有掉下来．试通过分析与计算，在图乙中作出铁块受到的摩擦力Ff随力F大小变化的图象．

36、一质量为m＝40 kg的小孩站在电梯内的体重计上．电梯从t＝0时刻由静止开始上升，在0到6 s内体重计示数F的变化如图所示．试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？取重力加速度g＝10 m/s2.

37、有两个物体，质量分别为m1和m2，m1原来静止，m2以速度v向右运动，如图所示，它们同时受到向右的大小相同的恒力F，在m1<m2，m1=m2，m1>m2三种情况下，它们能否达到相同的速度？试列出它们速度表达式，并根据此式分别进行讨论，讨论中要注意说明理由。如果它们受到的恒力F的方向都跟v垂直，它们能否达到相同的速度？请说明理由。
参考答案

一、选择题

1、D

2、C
【考点定位】此题考查力的平衡、牛顿运动定律等知识点。
3、解：A、D、作用力和反作用力作用在不同的物体上，作用效果不能抵消，不能合成，故A错误，D错误；
B、作用力和反作用力产生的机理是相同的，即性质相同，故C正确；
C、作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，故同时产生，同时消；
故选C．
4、D
5、B
对小球受力分析如图：

由于小球静止，故竖直方向上：Nsin 60°＋Tsin 60°＝mg　  ②
水平方向上：Ncos 60°＝Tcos 60°　                                    ③
联立①②③式代入数据解得：T＝10N，f2＝－22.68N，故地面对a的静摩擦力水平向左，故C错误；D.若撤去F，对a，水平方向上受绳的拉力：T＝10cos 60°＜f2＝－22.68 N，故整个系统仍然保持静止，故D错误．
6、D
考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重
【名师点睛】分析陈若琳的运动情况得出其加速度的方向．根据牛顿第二定律分析她的浮力和她的重力的关系；超重或失重取决于加速度的方向，与速度方向无关。
7、　C

8、C

9、D

10、　C

11、D
【解析】
【名师点睛】本题主要考查了牛顿第二定律的直接应用，要知道弹簧秤甲的力减小量跟弹簧秤乙的弹力增加量相同.
12、B
【解析】
【名师点睛】本题关键抓住弹簧的弹力方向与速度方向的关系，即可判断木块的运动情况，抓住弹力大小的变化，即可分析加速度的变化。
13、D超重和失重．
【分析】当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；如果没有压力了，那么就是处于完全失重状态，此时向下加速度的大小为重力加速度g．
【解答】解：无论向哪个方向抛出，抛出之后的物体都只受到重力的作用，处于完全失重状态，此时水和容器的运动状态相同，它们之间没有相互作用，水不会流出，所以D正确．
故选D．
14、B
【名师解析】
　当光滑挂钩下的重物C缓慢下降时，设绳AC和BC与竖直方向的夹角为α，绳的拉力为F，则绳AC和BC在水平方向上的分力大小相等为Fx＝Fsin α，方向相反，是一对平衡力，绳AC和BC在竖直方向上的分力都为Fy＝Fcos α，两绳的合力与重力是一对平衡力，所以2Fy＝2Fcos α＝mg，即F＝，重物C缓慢下降时，α角逐渐减小，所以两绳的拉力F都逐渐减小。
15、D

16、A
【举一反三】当满足什么条件时，物体会沿斜劈匀速下滑？
二、多项选择

17、10.甲图中，物体相对于桌面的位置没有发生改变，因此它们的运动状态是相同的，说明此时在匀速运动乙图中，物体向右倾倒，说明火车突然向左加速（或向右减速），因为，火车突然向左加速时，塑料杯的下部由于摩擦也随着加速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会向右倾倒；火车向右减速时的情形也可用类似的方法解释；
丙图中，物体右左倾倒，说明火车突然向左减速（或向右加速），因为，火车突然向左减速时，塑料杯的下部由于摩擦也随着减速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会向左倾倒；火车向右加速时的情形也可用类似的方法解释．
综上所述，甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速（或向右减速），丙图中火车突然向左减速（或向右加速），只有选项A，C符合题意．
故选A,C
考点：惯性
18、BD
【名师解析】木箱静止时物块对箱顶有压力，则物块受到箱顶向下的压力。当物块对箱顶刚好无压力时，表明系统处于超重状态，有向上的加速度，属于超重，木箱的运动状态可能为加速上升或减速下降，选项BD正确。
【点评】此题考查受力分析、牛顿第二定律及超重和失重现象。
注解：要注意题述中的“可能”运动状态，不要漏选。

19、BC

20、BC
21、AC
【解析】
试题分析：撤去F前，弹簧的弹力大小等于F，将F撤去瞬间，弹簧的弹力没有变化，则知A球的受力情况没有变化，其合力仍为零，加速度为零，B球的合力大小等于F，方向方向向右，则其加速度大小为．故B错误，A正确．A离开墙壁后，A、B两球所受的合力均为弹簧的弹力，大小相等，故加速度始终大小相等，选项C正确；A刚离开墙壁的瞬间，弹簧恢复原长，故B的加速度为零，故D错误．故选AC.
考点：牛顿定律的应用
【名师点睛】本题是瞬间问题，分析状态变化前后弹簧的弹力是关键，根据弹簧的弹力，分析两球的运动情况。
三、填空题

22、左，相反，左。（每空2分）。
23、 做加速运动
24、0　10 N　水平向右　10 N　水平向左
25、37°；0.25  
26、5N，AD，BCl；
四、实验,探究题

27、【名师解析】：(1)①平衡好小车所受的阻力，小车做匀速运动，打点计时器打出的点间隔基本相等。⑥根据牛顿第二定律可知，F＝(M＋m)a⇒＝＋， 与m为一次函数关系，是线性关系。
【参考答案】：(1)等间距　线性　(2)①远小于小车和砝码的总质量
　②　24.2(23.9～24.5之间均正确)　47.3(47.0～47.6之间均正确)　1.16(1.13～1.19之间均正确)　
③　
28、考点：探究影响摩擦力的大小的因素．
专题：实验题；压轴题；摩擦力专题．
分析：由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，说明小球和滑块的运动时间相同，由匀加速运动的位移时间公式和自由落体的位移时间公式即可求得加速度的比值；由牛顿第二定律及几何关系即可求得滑块与斜面间的动摩擦因数；由μ的数学表达式就可以知道能引起实验误差的因数，还要注意小球落地和滑块撞击挡板不同时也会造成误差；
解答：  解：①由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，说明小球和滑块的运动时间相同，
   由x=at2和H=gt2得：
所以=
②根据几何关系可知：sinα=，cosα=
 对滑块由牛顿第二定律得：mgsinα﹣μmgcosα=ma，且a=，
联立方程解得μ=
③由μ得表达式可知，能引起实验误差的是长度x、h、H测量时的读数误差，同时要注意小球落地和滑块撞击挡板不同时也会造成误差，故选cd．
故答案为：①
②
③c d
点评：本题考查了匀加速直线运动和自由落体运动的基本公式，要求同学们能学会对实验进行误差分析，
29、（1）0.13（2分） ； 0.36 （2分）； （2） A （2分）
【名师解析】：根据纸带上标注的数据，利用△x=aT2和逐差法，得到重物A运动的加速度a=0.13m/s2。打c点时重物B的速度v=×10-2m/s=0.36m/s。
实验中，重物B加速向上运动，处于超重状态。细绳中拉力等于弹簧秤读数F2，由牛顿第二定律，M2a=F2-F3，所以验证超重的等式是A。
30、(1)D　(2)否　(3)－m
31、【名师解析】：(1)该同学在实验操作中有两处明显错误，分别是打点计时器错接在直流电源上和要进行打点的纸带留得太短。
(2)铝块受重力mg和拉力F，所以铝块的合力F合＝F－mg＝ma，所以横轴代表的物理量是F－mg。
(3)由于滑轮的摩擦，若把力传感器装在右侧轻绳上，则实验的误差会更大。
(4)本装置还可利用来做探究加速度与质量的关系(或验证机械能守恒定律，或探究动能定理)。【名师答案】：(1)打点计时器错接在直流电源上　要进行打点的纸带留得太短　(2)F－mg　(3)大　(4)探究加速度与质量的关系
五、综合题

32、（1）图像的斜率表示加速度，故有撤去拉力前，加速度，
加速度
根据牛顿第二定律得，，
代入数据解得
（2）撤去拉力后，物体上升到最高点的时间，
下滑的加速度．
则6s时的速度．
33、解：（1）由v－t图可知，起跳后前2s内运动员的运动近似是匀加速直线运动，其加速度为
＝9.0m/s2      ……………（2分）
设运动员所受平均阻力为f，根据牛顿第二定律有
  m总g – f ＝ m总a      ……………（1分）
解得  f＝m总（g–a）＝80N      ……………（2分）
（2）由v－t图可知，运动员脚触地时的速度v2 ＝ 5.0m/s，经时间t2 ＝ 0.2s速度减为零，
设此过程中运动员所受平均冲击力大小为F，根据牛顿第二定律可知：
       ……………（2分）
解得  F＝2450N……………（1分）
（3）由v－t图可知，10s末开伞时的速度v＝40m/s，开伞前10s内运动员下落的高度由图形面积可得约为296 m   ……………（2分）（说明：得出280m～320m均可得分。）
设前10s内空气阻力对运动员所做功为W，根据动能定理有
      ……………（1分）
解得  W＝－1.73×105J……………（1分）
说明：此步得出-1.60×105J～-1.92×105J均可得分，若没有写“－”扣1分。
34、分析两图可得
(1)作用力与反作用力等大反向．
(2)作用力与反作用力的关系与物体运动情况无关．
35、[解析]　(1)对铁块，由牛顿第二定律F－μ2mg＝ma1
对木板，由牛顿第二定律μ2mg－μ1(M＋m)g＝Ma2
设木板的长度为L，经时间t铁块运动到木板的左端，则
x铁＝a1t2
x木＝a2t2
又x铁－x木＝L
解得L＝0.5 m.
(2)①当F≤μ1(m＋M)g＝1 N时，系统没有被拉动，静摩擦力与外力成正比并保持大小相等，即Ff＝F
②当F＞μ1(m＋M)g＝1 N时，若M、m相对静止，铁块与木板有相同的加速度a，则
F－μ1(m＋M)g＝(m＋M)a
F－Ff＝ma
解得F＝2Ff－1 N
此时Ff≤μ2mg＝2 N，即F≤3 N
所以当1  N＜F≤3 N时，Ff＝＋0.5 N
③当F＞3 N时，M、m相对滑动，此时铁块受到的摩擦力为Ff＝μ2mg＝2 N
Ff－F图象如图所示．
[答案]　(1)0.5 m　(2)见解析图
36、解析：由图可知，在t＝0到t1＝2 s的时间内，体重计的示数大于mg，故电梯应做向上的加速运动．设在这段时间内体重计作用于小孩的力为F1，电梯及小孩的加速度为a1，由牛顿第二定律，得F1－mg＝ma1.
在这段时间内电梯上升的高度
h1＝a1t.
在t1＝2 s到t2＝5 s的时间内，体重计的示数等于mg，故电梯应做匀速上升运动，速度为t1时刻电梯的速度，即v1＝a1t1.
在这段时间内电梯上升的高度
h2＝v1(t2－t1)．
在t2＝5 s到t3＝6 s的时间内，体重计的示数小于mg，故电梯应做向上的减速运动．设这段时间内体重计作用于小孩的力为F2，电梯及小孩的加速度为a2，由牛顿第二定律，得mg－F2＝ma2.
在这段时间内电梯上升的高度
h3＝v1(t3－t2)－a2(t3－t2)2.
电梯上升的总高度h＝h1＋h2＋h3.
由以上各式和题文及题图中的数据，解得h＝9 m.
答案：9 m
37、 （1）设受力后m1的加速度为a1,m2的加速度为a2，受力后某一时刻t，m1的速度为v1，m2的速度为v2，那么
 （1分）
（1分）
 （2分）
  （2分）
   （2）受力后m1作初速为零的匀加速运动，m2作有一定初速度的匀加速运动，它们的加速度和速度的方向都是向右的
m1<m2时，由于a1>a2,m1的速度是增加得比m2快，虽然m2已有一定初速度，它们仍可在某一时刻达到相同的速度。（2分）
m1=m2时，a1=a2,它们的速度增加得一样快，m2已有一初速度u，因此m1的速度将越来越小于m2的速度，它们也不可能达到相同的速度。（2分）
m1>m2时，由于a1<a2,m1的速度增加得比m2的速度慢，m2已有一定初速度，因此m1的速度将越来越小于m2的速度，它们也不可能达到相同的速度。（2分）
   （3）如果F跟v垂直，那么，F的作用只是使m1和m2在垂直于v的方向上的速度增中，面对它们在v方向的即向右的速度没有影响。因此m1将始终没有向右的速度分量，而m2将在向右的方向上始终保持速度v。这样，在任何时刻m1和m2的速度方向都不相同，因此它们不可能达到相同的速度。（3分）