音乐：吹泡泡.docx

辛丰中心幼儿园集体教学活动设计稿
主题
主题五：图形宝宝
班级
小1班
活动名称
音乐：吹泡泡
备课人
胡娟
上课人
胡娟
活动目标
1.通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征，同时区别大小、高低。
2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏。
3.感受与同伴一起游戏的快乐。
二次备课

活动重难点
重点：通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征。
难点：能区别泡泡的大小、高低。

活动准备
经验准备：1.学过"吹泡泡"歌曲。
2.已有玩体育游戏"吹泡泡"的经验；
物质准备：吹泡泡玩具、吹泡泡音乐。

教

学

过

程
原设计方案

教师活动
幼儿活动
一、观察老师"吹泡泡"学习用肢体动作模仿"吹泡泡"
1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。师:（根据孩子们的回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了？能捉住吗？
2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿"吹泡泡
师：你们想吹泡泡吗?试做出"吹"的动作，尽量与别人做的不一样；再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作。模仿泡泡飞起来，大胆、自由做；试做

幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住……

教

学

过

程
原设计方案
二次备课
教师活动
幼儿活动

泡泡不见了、破了的动作。
二、唱"吹泡泡"歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲
1.师：我们一起把刚才"吹泡泡"的事用歌曲唱出来吧!
2．师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。
三、玩"吹泡泡"音乐游戏
1.利用"串泡泡"游戏先请部分幼儿来示范做"吹泡泡"游戏，学习游戏规则。
2.师：我们来玩一个"串泡泡"游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。
3.教师讲游戏规则：和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做"吹"的动作，然后手拉手退成大圆圈（表示大泡泡），再收拢一次（表示小泡泡），间奏点点头，下来手拉手小跑步转圈（表示泡泡飞上天），接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自转圈散开下蹲（表示找不着泡泡）。
4.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。

师幼一起边拍手边清唱歌曲

幼儿边唱边做歌表演

在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈。