“菜单式”阳光体育实施方案.doc

山丹县三立小学
“菜单式”阳光体育活动实施方案

一、指导思想
为全面贯彻党和国家的教育方针，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），牢固树立“健康第一、以人为本”的思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，以阳光体育运动为载体，推动学校体育工作，提高青少年儿童的健康素质，促进学生全面发展，依据《张掖市阳光体育运动示范学校创建评估标准》和《山丹县开展中小学“阳光体育运动”实施方案》（山教体字〔2011〕177号），结合我校实际，特制定本实施方案。
二、活动口号
我运动，我健康，我快乐
三、组织领导
为确保“菜单式”阳光体育活动顺利开展，学校成立工作领导小组，负责对学校阳光体育运动的组织领导和日常管理工作。
组 长：刘凯
副组长：李宗敬 张光星 吴玉文
组 员：周华平 肖 鹏 魏 涛 张定雄 王俊才
王兴龙 徐 军 杨 洁 葸爱华 王静波 叶红霞
四、实施方案
（一）树立阳光理念，营造阳光氛围
健康的体魄是为人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，根据《张掖市阳光体育运动示范学校创建评估标准》和《山丹县开展中小学“阳光体育运动”实施方案》，充分利用宣传栏、墙体运动图案、校园广播、校园电视台、主题班队会、墙报、体育小报、国旗下演讲，营造阳光体育运动的浓厚氛围;利用丰富多彩的阳光体育活动，向全校师生传递“我运动，我健康，我快乐”的运动理念。形成了热爱体育、崇尚运动、拥抱健康、阳光向上的良好风气,提高了全体师生参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动的影响力和感召力。
（二）加强基础设施建设，打造阳光环境
学校体育活动场地及设备均按国家标准配备：操场面积9277 平方米，有250米塑胶跑道，人工草坪足球场1个，篮球场3个，排球场2个，羽毛球场1个，乒乓球台11个，室外球类器材柜30个，有体育器材室、学生体质健康达标测试室、心理健康辅导室、棋艺室，满足了体育教学和活动的需要。学校每年还从紧张的办公经费中划出部分资金用于体育工作，添购体育设备、器材。体育基础设施、体育器材的齐全配置和科学的管理使用，保障学校阳光体育运动的正常开展。
（三）落实体育训练活动，丰实阳光体育特色
学校多管齐下，多措并举，引导学生以饱满的激情、良好的状态，从课堂走进自然，从教室走进阳光，积极参加体育锻炼，翻开了学校阳光体育运动的新篇章。
1.健全制度，建立科学的管理机制
学校成立以校长为组长，中层领导、体育教师为成员的阳光体育工作领导小组。全面部署和落实学校体育工作，构建了科学、完善的组织管理系统。同时，制定了阳光体育工作实施方案、“减负”工作实施方案，制定了各类体育工作管理制度，将体育活动时间、活动组织、活动安全、活动保障、活动评价、评优评先等制度化，形成了富有三立小学特色的阳光体育运动工作制度体系。
2.加强师资培训，优化体育教学
学校现有体育专职教师3人，并挑选了12位具备一定体育特长的青年教师担任兼职体育教师，成立了体育教研组。体育组教师在负责领导的组织下定期开展校本培训、公开课教学和教学研讨，并将科研课题的研究作为发展学校体育工作的有力措施付诸于行动。严格按照国家标准开齐开足每周4节体育课，并很好地落实了每周1节足球课教学。学校定期或不定期对体育课进行调研和指导，我校体育课已经从规范走向了内容丰富、训练扎实的高效课堂行列。
3.全员参与，体现“阳光体育”特色
（1）足球引领，以点带面。通过选派老师外出培训、网络、校园电视台、足球专题学习等方式，对师生进行足球全员培训，使师生人人了解足球，人人热爱足球，人人会一些足球技能，逐步形成了教师人人会当教练员，人人都是裁判员的体育工作新局面。并通过足球课、足球社团、校内外足球联赛等活动平台，进一步培养师生足球运动兴趣，提高师生足球技能，培育学校足球文化。现在，我校足球项目优势明显，师生广泛认知，积极参与。在校园足球运动的带动下，花样跳绳、花样拍球等体育项目也显示出了它的特色优势。
（2）全员参与，菜单式训练。为落实学生体育艺术“2+1” 训练项目，培育学校体育特色，结合学校实际，改革了早操传统模式。根据特长、爱好和学生年龄特点，师生自选足球、篮球、排球、乒乓球、花样拍球、花样跳绳、校园集体舞等项目，在早晨组织开展35分钟的师生“菜单”式体育训练活动。做到了时间保障、场地保障、指导保障、活动保障，使师生兴趣更浓，早操内容更丰富，训练更扎实，效果更明显，保证了每位学生在小学阶段至少熟练掌握2项体育技能的目标。每天下午30分钟大课间活动，根据学校安排进行田径类、球类、操类、游戏类体育活动，切实提高了学生身体素质。同时，学校还将校园足球、花样拍球、花样跳绳、校园集体舞作为体育校本课程积极开发与实践，逐步实现了人人有项目，年级有特色的体育活动机制。
（3）活动过程，引人瞩目。阳光体育活动全程音乐引领，师生全体参与，明快的节奏、动感的韵律，扎实的训练，体现着师生积极向上的精神风貌。
4.以赛促训，形成阳光体育长效机制
学校坚持练什么比什么的体育比赛机制，根据体育课程标准、学生体质健康测试标准、体艺“2+1”项目达标要求和学校特色体育项目训练要求，积极组织各类体育比赛活动，促进体育工作健康可持续发展。如冬季长跑比赛、秋季运动会、校园足球联赛、花样拍球、花样跳绳、队形队列广播操、乒乓球、拔河、跳绳、打沙包、教职工排球等比赛。使阳光体育运动真正成为了我校师生校园生活和展示个性的重要舞台,“每天锻炼一小时”已不再是一句口号，而成为了校园内一道道亮丽的风景。
（四）关注学生健康，做实“两操一课一测试”
规范眼保健操和课间操。班主任、体育教师指导学生规范做好每一个动作，落实检查和指导，切实提高两操质量，保障学生课间锻炼，减少学生近视的发生。落实卫生课，确保每班每月一节卫生课教学。引导学生掌握体育卫生、用眼卫生、饮食卫生等知识，帮助学生养成讲卫生的良好习惯，促进学生健康成长。切实做好学生体质健康测试工作，做到了训练扎实、程序规范，数据准确，上报及时。全校学生体质健康测试合格率达96％以上，优秀率占20％以上。
（五）体育工作稳步发展，体育特色逐步凸显
把阳光体育运动做为我校实施素质教育，提高教育质量的坚实抓手，特色体育运动呈常态化、可持续发展。