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幼儿园怎样开展师德师风建设
百年大计，教育为本，教育之重，师德为基。如何造就一代新人，师德起着至关重要的作用。因此，师德师风建设是校园建设的重中之重。随着社会发展的现代化、多元化和开放化，各种思潮不断涌入，或多或少的影响着我们的教师队伍。尤其是随着我园办园规模的全面扩大，教师队伍年龄年轻化，来源复杂化。既有从学校到学校的应届毕业生，也有从事过其他岗位而后通过社会招聘进来。既有本地的，也引进了不少外省市的老师。面对这样一支层次各异的师资队伍，如何全面弘扬淳朴而严谨的从教精神，提升“爱生、爱业、爱园”的师德素养，成为了我园开展师德师风建设的主要内容。
一、计划先行，凸现重点内容。
二、目标清晰，确立正确导向。
三、手段多样，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人。走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是建设者和传播者，更是孩子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养和教育，但更重要的是每一位教师的自我修炼！就师德师风建设的过程和成效而言，它是漫长且需要不断坚持的一项大工程。因此，我们将更加关注加强师德师风建设，唱响以爱为主题的师德师风建设乐章，夯实教师发展、幼儿园发展的基石。
一是进一步健全师德师风建设组织机构。充分发挥党、政、工、团在师德师风建设中的作用，形成了统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作局面。
二是进一步完善教师师德考核奖惩机制。继续把师德师风建设纳入教师工作考核内容，并将考核结果作为评优评先和年度考核的重要依据。
三是进一步加强师德师风建设的监督机制。采取多种形式，征求家长、社区对学校师德师风建设方面的意见。制定学校与家长定期联系制度，及时听取家长意见。丰富活动载体。