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扬习惯之帆 养语文之趣
-------七年级语文素养的培养
阜阳十五中 侯静
教学目的：
1、 培养良好的学习习惯，从方法抓起。
2、 在生动有趣中，激发学生的学习语文的兴趣。
教学重点
培养良好的学习习惯，从方法抓起。
教学过程：
一、 导语设计：语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。只有培养学生的良好的语文学习习惯，才有可能让学生对语文产生兴趣。今天让我们一起在比赛中学会基本的语文学习的方式。
二、 勤查工具书
1、学一学，看谁学会查
（1）．1998年修订版《新华字典》中“厂（廠、厰）一chǎng①工厂：机械∽.造纸∽.纱厂②有空地可以存货或进行加工的场所:木∽.煤∽.”像“厂”字的圆括号内“廠、厰”表示繁体字或 。每一项解释的冒号后面文字如“木∽”、“机械∽”等中的“∽”表示 。注解中的黑色的①、②、③表示： 。

（2)．汉语中存在多音多义现象，如“熟”字，①“西瓜已经熟了”中的“熟”意思是 。②“熟能生巧”中的“熟”意思是 。③“她睡得很熟。”中的“熟”的意思是： 。

（3）我们应掌握正确的查字方法。如果知道某字读音，不知其义，最快捷的查字方法是 。
（4）声调符号第一、第二、第三、第四声调，用文字表述分别称为：阴平、 、 、 。
（5）中国的方言多种多样，古而有之。如“洒家”即是 时方言。“洒脱”这个词语的意思是： 。
(6)“祎”字查 “ ” 部，再查4 画，音为yī。
(7)“弋”字查 “ ” 部，意思是“用带着绳子的箭来射鸟”。
(8)“隽永”的“隽”字查拼音音节索引为 。
2、比一比，看谁查得快
啜(      )
收敛(      )
洗濯(      )
玷污(      )
泯灭(      )
厄运(      )
猝然(      )
黄晕(      )
发髻(      )
主宰(      )
牝鸡司晨(      )
越俎代庖(      )
沆瀣一气(      )
方枘圆凿(      )
三缄其口(      )
三、 读书要动墨
1、 学生读书的不良习惯
读而不“标”
读而不“注”
读而不“摘”
读而不“写”
2、 读书要动墨
一是标记法。就是在所读重要的、精彩的或关键性的词句上作出圈点勾画。圈点,即是在需标记的词句下面加圈点(.)或圆圈（O）、或三角号(△),或将重要的词句打上方框(□)。勾画,即是在需标记的词句下面或画单直线(—),或画双直线(==),或画曲线(～≈)。为了引起下次再读时的注意,有时还可变笔色来圈点勾画(如红色笔、黑色笔、蓝色笔等)。
二是批注法。就是在所读书页的空白处写上简短的心得体会或概括性的提示等。这种“动笔墨”的方法和标记法一样简单方便,随读随注,不受约束。 运用以上两种方法时应注意两点:第一,不论是标记还是批注,只能限于自己的书,借阅别人的书,不能在上面乱标注。第二,标注不宜太多,如果一打开书,密密麻麻的全是标记,那么不但不能显示重点,反而会有眼花缭乱之感。
三是摘录法。就是把所读书中最精彩、最重要的词句分门别类地摘录在日记上或卡片上,这是领悟书中内容,搜集积累材料、训练语言的行之有效的方法。要注意的是,无论是全文摘录,还是片断摘录,都要在摘录语句的后面注明所摘内容的出处、作者,以便来日写文章时引用。
四是写随笔。就是在读书的过程中,把由“此”(对所读书中的感点)及“彼”(社会实际)所产生的感受写下来。既是随笔,就不可求连贯,不求成文,有点滴体会就记下来:也可长篇大论,形式自由灵活。
3、练一练，学动墨
我是地上泉，来报地下恩
多少次，我站在高高的领奖台上，享受着鲜花与掌声，却未见台下那一隅灰暗中绽开的笑颜。
多少次，我在这大千世界里左冲右撞，却不见你默默为我收拾行囊的辛劳。 多少次，我像个长不大的孩子般纵情地奔跑，却不见你孤身注视我的宠溺。 我的母亲，你便如地下的泉水一般，默默汇集，哺育我成长，而我又如地上的喷泉一样，渐渐成形，羽翼渐丰。
我无情地掠去了你聚集的动力，把它熔铸为我头顶耀眼的光环，而你一次次地奉献着自己的养料，带着笑，无怨亦无悔。我的臂，直了，硬了；你的背，弯了，驼了。我的眼，明了，亮了；你的眼，昏了，花了。我的发，黑了，密了；你的发，白了，疏了。
而如我一般，该是以怎样的骄傲，如一道长虹一般划过天际，光芒四射；而如你一般，该是以怎样的隐忍，不发一言褪去周身光华，忘了你也有过这样的荣耀。
人们只见我在主席台上高声演讲，博得一片赞声，却不见你夜夜陪我诵读，陪我熬夜。人们只见我漂亮的试卷，却不见你夜夜一杯牛奶的暖意。人们只见我曼妙的舞步，优雅的回旋，却不见你次次陪我上课，扶起伤痕累累的我，给我捶背，给我揉肩，那因笑而皱起的皮肤，那因忧而苍老的银发。
我可敬的母亲哟！
不知何时起，我竟同人们一样，骄傲得不可一世，全然忽视了您的辛勤哺育，为点点成绩而沾沾自喜。
没有你，哪来我？没有你的点滴恩情，哪有我骄傲的恣意喷洒？
母亲啊，请放心，我会载着你的殷殷期盼上路，实现你未成的梦。你无法涌出地面去看星星的眨眼，月亮的挥手，让我做你的眼，带你领略。你无法汇成溪流，奔向远方，让我来闯荡，让我来奔忙，去领略这世界的美妙，再钻入地下，回到你的身旁。我要把所有的趣事都告诉你，我要把所有的感动都与你分享，再以我早已丰满的身躯，换你漂亮的喷洒。
女儿可以牵起你的手，带你过马路，识标语。
女儿可以为你涂上漂亮的口红，鲜亮的指甲，让你也能享受到年少美丽的梦想。
女儿可以带你穿越熙熙攘攘的人群，去坐一辆辆列车驶向远方。
当你疲了，女儿可以做你坚实的后盾，望着你而微笑。
母亲，您的恩情太过深厚，而女儿，只能用杯水去回报大海。
感谢您十七年如一日的辛劳付出，感谢您一直默默地养育我成长，充盈我，哺育我。我会载着期望上路，还如今日在考场上一般，为你护航。
四、总结
方法固然重要，练习还在平时，希望同学们在阅读文章时，都要做到查字典，动笔墨。在以后的日子里，我和同学们一起读书积累，让语文成为我们每一学科的垫脚石，让习惯成为我们走向成功的翅膀。