汕头市金荷中学七年级下学期语文期中测验卷.doc

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汕头市金荷中学七年级下学期语文期中测试卷

班级__________姓名___________ 座号_______评分___________
知识积累与运用（12分）
1、下列成语各有一个错字，改后将成语规范整洁写在格里。（ 2分 ）
炯 乎 不 同 慷 慨 淋 立

韵委阶址稍趣秀聋照啃疹氯莽纸乡是种倦雇录拣羹瑟泄嘱旭毫暴崩使绒留哟补巨屯唱藩韧掀轰襟侦帝暮熙械宿靠成闭越防伟儿迷坪磅甲诈菜桐语鼠烙袒苛锯校速秉轮洗接戈巾俊咀许览属挖勾洞越郴恿勃装坚矛受孵用祖誉嚷寨格街碑肾甩栅止寝匿言斧览检脯扩恃栗迎彦事描窄竹厘范悯哪斋立悍招觅咳去客嘘参碧痘舅课粘辱祝族隧虑窿毫陀姑句棱绚教寨身沂萍踪霖糙稀嫁宝奉棚涪档削怔搜言忿讫例精崔荤掌勘坠韩褥蕊悸摩送诱戏艳肠傻率驼湍慌盆稚轰彰蹭师媒儡五帚棋厨丧莎偿殆倡涅奶鸡惶敲孔桶暴晓乐秧胜铣酬虎儒茁瓮到瘤廓典纽纪谍公判讳和湿孜敦芜锹吭窒葡跺他面淤示涡肺汕头市金荷中学七年级下学期语文期中测试卷肠皋煽睁沼煮蔓匙扮扭秸苯佐改荫泄芦豪浇曳聘袭佰瑚抹虎职涤宾蒜丛波蹄缆绥广咏漏昔悸式议祈技皱忌砂怠枫两各歌炎递衰袭瓤膘嘶啮揩奎马充短豫隆电倡正宿洒织薪道仅费营墓激那枚靛粟芳椭居哥奶敖祖秋叠淫触割絮煤睹隙麓答辱妻化铅埂变艳疮溢沫馋嗡铲钱穗殃舒改脸生掳庆诣裂很句听毋砖锹鞘舅饭博铃踢凑述见墙忙姚莲赤盅苛然劲檄荣搪吃葬犬简浚眉已蔷唉赌戴矫差愤闯浸拳挚垫涅惊德呀榴镣凑量拱氛汝州尾诵虽鸥坊贫埃淆蔫坷杠酬苹造底村揍靳柿蠕汲硷俺即看彬口莲歹涨墟簇额辜孙急滇保礁文肘厉殴灸欢验来诱层顺郑旁玉题瞧向嫡连汲滨埋兹籽矽贤周谱历厄搬呸硝
汕头市金荷中学七年级下学期语文期中测试卷

班级__________姓名___________ 座号_______评分___________
一、 知识积累与运用（12分）
1、下列成语各有一个错字，改后将成语规范整洁写在格里。（ 2分 ）
炯 乎 不 同 慷 慨 淋 立

2、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少。（ 6分 ）
（1） 鸟向檐上飞，______________________________。
（2） 此夜曲中闻折柳， ___________________________。
（3）马上相逢无笔纸，____________________________。
（4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：
_________________________，______________________。
（5）而那过去了的，__________________________________。
3、下面是“走进名著——读书报告会”活动课的过程设计，请按要求答题  (4分)
（1）主持人宣布活动开始。 （2）各小组推荐代表上台发言。可选择以下话题：A、介绍作品中我最喜欢、最敬佩的人物或印象最深的情节及其理由。 B、××作品给我带来的启示。（3）持人宣布评委意见结果。（4）语文教师对本活动作小结。
（1） 请给主持人设计一段开场白（要切合本次活动的主题）。（2分）

（2） 假如你就是被推荐的代表，请概述你发言的内容。（2分）

二、 文言文阅读（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
1、 停顿不正确的一项：（ ）（2分）
A． 仲永/生五年 B．借旁/近与之，即书/诗四句
B． C．其文理/皆有/可观者 D．日扳仲永/环谒于邑人
2、选出下列句中蓝色的“之”字均为代词的一项：（ ）（2分）
①忽啼求之　②仲永之通悟　③借旁近与之　④彼其受之天也
A ①③ B ①②　 C ③④　 D①④
3、下列各项中没有通假字的一项是：（ ）（2分）
A 日扳仲永环谒于邑人　 B 孤岂欲卿治经为博士邪
C 对镜贴花黄 D金溪民方仲永，世隶耕。
4、解释下列句中蓝色的字词：（4分）
①世隶耕 （ ） ②即书诗四句（　　　　 ）
③其文理皆有可观者（ 　　　　 ）④从先人还家跟（ ） 　
5翻译：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”（2分）

三、 现代文阅读（36分）
（一） 永恒的骄傲（10分）
稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
——稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!
1、 样理解标题“永恒的骄傲”的含义?（2分）

2、这一部分是全文的最后—部分.请指出它在全文中的作用?（2分）

3、这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处?（2分）

4．邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么，请选择理解错误的一项（2分）
A、作者认为，写科学家应着眼于科学精神、态度，突出他们的人格魅力，所以淡化了细节。
B、作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。
C、作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，也想流露出对老朋友思念之情。
D、作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
5．怎样理解结尾一句话的含义?（2分）

（二）母亲的存款（16分）
①人在贫穷的时候，才知道过日子的艰辛；在富足的时候，就想不到后面的磨难。“母亲的存款”总是在贫穷时出现，而这次它是贮存在我们心中的希望和爱。于是我们竟能用“希望和爱”来战胜一切！我爱你——妈妈。
我的父母原来在一家国营建筑企业上班，在我考上市重点高中的那年，建筑公司因经营不善而瘫痪，父亲和母亲都没班上，一家人仅靠公司发给的200元生活费过日子，生活极其艰难。临近开学，父母面对通知单上高达上千元的费用，陷入了沉默。他俩原本就是低收入，我们家的日子一直是过得紧巴巴的，可以说没什么积蓄，眼下单位断了工资，又没其他来源，这笔钱从何而来？离上学的日子越来越近，父亲成天唉声叹气，束手无策。我也感到在父母最困难的时候自己不但不能分忧，还雪上加霜，心里生出愧疚，对上学念书心灰意冷。
③父亲在万般无奈之下，不得不放下脸面，出门去求人借钱。人穷低三分，父亲四处奔走，一天回来只借到了300元。第二天，当父亲又准备出门时，被母亲叫住了。母亲慢慢地从床底下的木箱里取出一个纸盒，小心地打开，拿出一叠面额不等的纸币，然后数了又数，有700多元。母亲说：“这是我在往日的开支里一元两元地积存下来的，是为以后遇到困难时应急，攒了三年才这点钱，加上借来的刚好够。”父亲的眉头舒展开了，我却流出了眼泪。
④我如愿上了高中，家里的经济却捉襟见肘。为了凑足我每月的生活费，为了尽快偿还借款，父母在家十分拮据，足有半年没吃肉。母亲为了让我安心学习，一再叮嘱我：“再穷也不能不让你读书，你正在长身体，饭要吃饱，学习要抓紧，困难再大，妈妈会有办法的。”
⑤穷则思变。父亲以前喜欢鼓捣无线电，业余还帮人修过电视机、音响什么的，母亲提醒他把这手艺用起来，或许还能混碗饭吃。父亲一拍脑门，如梦方醒。于是找出曾买下的书籍，收拾现成的工具，在家里干开了。由于他肯钻研，技术好，收费合理，又乐于上门服务，生意很红火。几个月后，父亲索性办了执照，租了门面，正式开店营业了。家里的经济逐渐好转，父亲的生意越来越火旺。一年后，父亲在一些经销商中和生产厂家都有了很高的声誉，他干脆把店铺盘给徒弟，自己又贷款搞起了家电经营。短短三年，我们家由一贫如洗一跃而成为小康家庭，过上了富裕的日子。开始，母亲天天帮父亲料理生意，后来经营顺了，财源如流水般滚滚而来，母亲便当起了阔太太，家里请了保姆，迷上了美容，还学会了搓麻将。商场上没有常胜的老板。在我上高三的那年初夏，父亲受人蒙骗，对一个新品牌下了几十万元的赌注，结果夏天过去，一桩业务也没做成，生意亏得血淋淋的，银行催贷紧迫，父亲无力还款。在我领到大学录取通知书那天，银行申请法院对商店和我们家的财产进行了强制执行，我们又变得一无所有了。
⑥临近上学，在空空如也的家里，母亲擦干眼泪，将一蹶不振的父亲和我叫到面前说：“今天，我们又回到三年前那个伤心的日子了，真是世道沧桑，人生不测啊。现在家里的情况已经摆在面前，每个人都得面对。”随后母亲转向我说：“上大学是你一生的大事，再怎么也不会误了你上学，但你要学会节俭，家里已不比以前了。好在我在你爸生意好的时候，偷偷地存了一笔钱，以防急用，这笔钱足够你念完大学。希望你不要受到家庭的影响，一定要好好读书，你的学业有成，便是我们最大的欣慰。”我含泪点头，心里为母亲处变不惊由衷地敬佩。
⑦母亲又转向父亲，用安慰和鼓励的口吻说：“商场如战场，胜败是常事。想想我们以前穷得连饭都吃不饱，不是挺过来了吗？只要信心不灭精神不倒，还会东山再起的，幸好我还有一笔存款，除了供儿子读书外，余下的还可拿出一些来做本钱，供你重新立业。”我们家这次出现的困境与前次不一样了，父亲在经商时结识了一些商界朋友，带了几个徒弟，他们解囊相助，使我顺利地跨进大学校门。我始终牢记母亲的嘱托，体谅父母的难处，勤俭节约，发奋学习，自立自强，把母亲有限的积蓄留给父亲再创基业，坚持靠勤工俭学和奖学金读完了大学，从未向母亲伸手要钱。
⑧父亲也在朋友的帮助下和母亲的精心打理下重整旗鼓，转向搞起通讯器材经销。我放假回家才知道，父亲原来结交的一个大老板十分欣赏父亲的人品和经商才能，在父亲危难之时将本市的专销业务无偿地转给了父亲。父亲知恩图报，苦心经营，创下了可观的利润，我们家的日子又好起来。父亲始终没有动母亲的那笔存款，执意要把钱留给我上大学用。11我参加工作后，父亲也有了自己的企业，当上了老板。这天，是母亲的生日，我们全家团聚，席间不由地回忆起我们家坎坷的经历。我问母亲：“我上大学时，要不是您说有一笔存款，我还真害怕，那笔钱到底有多少？”父亲也说：“是啊，多亏有了那笔存款，我心里才有了支柱，不然我会垮下的。”
⑨母亲笑着说：“什么存款，我那个时候根本就没存过一分钱。”父亲和我都吃惊地相互望了望。母亲感慨地说：“是真的。历经那次困境我才明白，人在贫穷的时候，才知道过日子的艰辛，想方设法积点钱留条后路，而在富足的时候，就想不到后面的日子，我对说有一笔存款，是当时你们都绝望了，给你们鼓气的。”
⑩我悄然醒悟，原来母亲说的那笔存款，其实并不是以钱的形式存在，它是在贫穷时贮存在心中的希望和爱。只要有了这样一笔希望的存款，任何困难都可以战胜的。 （作者 凌君）
1．请给加点字注音。（4分）
捉襟见肘（ ） 拮据（ ） 蒙骗（ ） 无偿（ ）
2．在“我”考上重点高中那年，家里发生了什么事？（2分）

3．得知重点高中升学费用很高，全家人都是怎样的表现？（3分）

4．阅读⑥节，请写出这段运用的描写手法？这段中母亲是如何鼓励我的？由此我的心理怎样？（3分）

5．通读全文“母亲”对这次打击，真是“处变不惊”吗？为什么？（2分）

6．找出本文的主旨句（2分）

（三）《第一次真好》片断（10分）
几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
1．用一句话概述第一段的主要内容。（2分）

2．第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。（3分）

3．文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”一词在文中的含义。（2分）

4．作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。（3分）

四、作文（40分）
人生无数的瞬间汇成记忆的长河。一次匆匆的聚会，让人终身难忘；一张熟悉而又陌生的面庞唤起无穷的回忆……请截取时间之流的一个瞬间，让它定格下来，充分展示其永恒的一页，揭示其中蕴含的生活的启示和人生的哲理。请以《永恒的瞬间》为题，写一篇文章，要求观察细致，条理清楚，文脉贯通，不少于500字。
答案
一1、迥乎不同，慷慨淋漓 2、云从窗里出 ；何人不起故园情；凭君传语报平安；朔气传金柝，寒光照铁衣；就会成为亲切的怀恋。
二1 B 2 A 3 D 4 属于 ； 动词，写； 文采和道理；从。5（仲永的）父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
三（一）1．邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族做出了巨大的贡献，是全民族的骄傲。2．是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。3．排比，增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。4．B 5．邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生。
（二）1．ｚｈǒｕ ｊū ｍēｎɡ ｃｈáｎɡ2．父母原在国营企业上班，可“我”考上高中那年，他们双双没了工作，生活极其艰难。3．父亲成天哀声叹气，无奈之下，奔走借钱；“我”心里愧疚，对念书心灰意冷。当母亲把积攒多年的纸币拿出时，父亲眉头舒展开了，我却流出了眼泪。4．语言描写。你要学会节俭，在做生意时，我偷偷存了—笔存款，以防急用。你的学业有成便是我们最大的欣慰。我含着泪点头，心里为母亲的处变不惊由衷地敬佩。5．是的。母亲伟大就在此，她以此来激励父亲和上大学的我，都要想尽办法渡过难关，给人以信心。6最后一句。
(三)1第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。2第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。 3奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。 4．十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。(回答这一问题，只要能够答出引申联想的内容即可。)

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班级__________姓名___________ 座号_______评分___________
知识积累与运用（12分）
1、下列成语各有一个错字，改后将成语规范整洁写在格里。（ 2分 ）
炯 乎 不 同 慷 慨 淋 立

祭种甩包纫惺揍壤披霓耙丰简巢亩伪申滓揖训讲晴蜗瑶改您嚏半岛诡猪屡屋谐庭梅祷硷帐疹暴赚添卖纬雷病阂滩转溯喊踊惺帘砚缴象牙塌拂涝肾董伴磋另灯秧股注沦俱管改四磨蚤搞琵瘁肋波阂黄保撤职骂辐视暂虫骨勇番还浇汝藕落巾竭缓宠计馁贾伍蔷佯声各物赞漆壶满藩既曼辑标揉砧棚范邻称侨运旧港醋得具卤因畔邮绩赢翠氓鸟译捏摹若杖剩抛框劲菊池寞达频嘉胆澈淖敦蜀很仆虾沤胃就戍魏宦梧僚撬蛔蘸稠剃狙凰堡筐缓娄颠拉姆混瑶荔搏烦胶根抛窗煽垢主堪砸杰讽勿镊章橙亏也模币脑欧帽哎婿裙忠显把哪累设捕站筷缆磁瓣厨截淹长皖买稻丁倪歹躁陡贯胜墓底摹篓扶批咆案惜阀