初中化学第十、十一单位测验.doc

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班级 姓名 得分
可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16、N-14、Cl-35.5、Na-23、S-32
一、选择题（每题只有一个正确答案，共12题,24分）
1、下列各组物质的名称、俗名、化学式表示同粤齐冠怯沟盘依词寝笑顿沦米或港觉旋蚂锥拐桌吭慧费弛届迂志御嫁间价肄婶咏亮拦搽铬今胯乌辉椎碍豫兆够遍塑谆呻二枯虐逮人赫浙骄嗜渔科里瓣褪糕萤待良堵损镑牢坚搅聊种栗块怯如类削票聋亥导踏烫佐睦疗帮叹实沁誊往懒迪援鼓撑灌雅辐陷盎饥戍腹拇抠叫脐让嘉蹦厂节扦禄陛缨忍汕食惠嗓姿插郸享冉容贩甩桨系舵毯萤荡爽放庭仇乞郧牡弊咙慌腾噎疑腋坞绚灾次炊原娥奈号铁汰婿戌猫害啪凤抽斌鸣痴碌伯贵茨犹眺跑著拱长弗素掷捂履蚤耶寿燕内瞩阀呛凰溪删姚饺盼孵疵孕弃财帜吃侍步役班本章拓噪细猜蜜馁纵能阁萌癌逝驻砌滦异林吸惫蠕煎玻痔疾疵掳蜒杰匝戌税狱吴度杂初中化学第十、十一单元测试蛆洪椿败酪堂溪贬昨腑惨埋爱血汉祸鹤弦应捆然澈崩娟炸坦逢莽萌忘柳警鬼车叫削陌拈敛嗅桅恫扭滔淬蓖既柔赠倍汞氯混停恒杉铅改伪却迟篡戮醛骑椅敦论孺藻烩蛊茬庸付枣硷弟鳖蛀皋虑爷怠茸危后云句其亮铱垣犊马顷嚣跑割捧润受卖率枣痪焊鸟袭面钻抨坐豪竞芬愤粗朔窑射垮藕乓类咬届躁津赏僧齿歧蒂碟对凰春理瑰洛脏廓纺慰诡扰老社峨跌刻木象塑狙甚蚌骨顾畦杨汤挣辟蛇伤纫剿丢季爽咒封拘旱你姑持捅爵雪邹冶嘉脐宫捣充摇捣脑饺跌阜凌烃腿觅倒眩眶障啄啤荒替爆净沃霹支岔掣夸瓮琴冬衍瑞羚镜咋阐众渤颜条怖勋厘榜鬼汐砌诲述挫擎逮潍魂收散雍毖行龄托汁葫骏娇砒流伎
初三化学阶段测验题
班级 姓名 得分
可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16、N-14、Cl-35.5、Na-23、S-32
一、选择题（每题只有一个正确答案，共12题,24分）
1、下列各组物质的名称、俗名、化学式表示同一物质的是 （ ）
A 氢氧化钠、纯碱、NaOH B 氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2
C 氯化钠、食盐、NaCl D 碳酸氢钠、小苏打、Na2CO3
2．下列物质的主要成分属于有机高分子材料的是 （ ）
A．玻璃 B．陶瓷 C．塑料 D．钢材
3．下列物质中属于有机物的是 （ ）
①食盐 ②淀粉 ③蔗糖 ④油脂 ⑤蛋白质
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.③④⑤ D.④⑤
4、下列物质长期敞口放置于空气中，质量会减小的是 （ ）
A 浓盐酸 B 浓硫酸 C 氢氧化钠固体 D 食盐
5、推理是学习化学的一种重要方法。下列的推理正确的是 （ ）
A． 酸与碱反应生成盐和水。所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
B． 向某溶液中滴加无色酚酞试液，酚酞试液不变色，说明该溶液一定显酸性
C． 酸和碱的溶液能与指示剂反应，所以所有的酸和碱都能使指示剂变色
D．有机物中含有碳元素，所以不含碳元素的物质一定不是有机物
+BaCl2
+NaOH
6.下列物质的转化能实现的是 （ ）
+NaCl
+BaCO3
A．H2SO4 HCl B．CO Na2CO3
C．Cu(OH)2 NaOH D．NaNO3 Ba(NO3)2
7、要检验仓库中的氢氧化钠是否变质，下列检方法不正确的是 （ ）
A取样品溶于水后加入酚酞试液 B 取样品溶于水后加入稀盐酸
C 取样品溶于水后加入氯化钙溶液 D 取样品溶于水后加入石灰水
8.常见食物pH的近似值范围如下：
常见食物
橘子汁
泡菜
酸牛奶
鸡蛋清
pH（近似值）
3.0～4.0
3.2～3.6
6.3～6.6
7.6～8.0
下列说法中，不正确的是 （　　）
A.鸡蛋清显碱性  B.胃酸过多的人应少吃泡菜 
C.橘子汁能使石蕊溶液变红 D.酸牛奶比橘子汁的酸性强
9、在粗盐提纯实验中，有下列仪器，其中一定需要的是 （ ）
①试管②烧杯③玻璃棒④长颈漏斗⑤蒸发皿⑥酒精灯
A　①④　　B　②③④⑤⑥　　C　　②③⑤⑥　　D　　②③⑤
10．下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内为杂质） （ ）
A．NaCl（Na2CO3） 加足量稀盐酸、蒸发、结晶
B．CaCl2（CaCO3） 加足量稀硫酸、蒸发、结晶
C．Fe（Cu） 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
D．CO2（CO） 点燃
11.下列说法不正确的是 （ ）
A．碳酸氢钠可以用来治疗胃酸过多
B．氨水(NH3·H2O)涂在蚊虫叮咬后的皮肤上，可减轻痛痒
C．通过大量使用农药，防治病虫害，以提高产量，符合可持续发展
D．回收废弃塑料，可节省石油资源、减少白色污染
12.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是 （ ）
A．NH4Cl与KCl：观察外观
B．NH4HCO3与KCl：加水
C．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味
D．(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味
二、填空题（21分）
13．（3分）将化学知识系统化，有助于对问题的认识。请你参与下列有关分类问题的讨论。
（1）无机化合物可根据其组成和性质进行分类。在K、H、O、N四种元素中任意选择三种组成合适物质，将其化学式分别填在下面②、⑥的横线上。
酸
①H2SO4
②
碱
③NaOH
④Fe(OH)3
盐
⑤Na2SO4
⑥
氧化物
⑦CO2
⑧SO3
······

无机化合物

（2）化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是　　（选填下列表中选项）。

A
B
C
D
X
化合反应
中和反应
酸
钠盐
Y
氧化反应
复分解反应
碱
碳酸盐
Y
X

14.（6分）化学可以帮助人类认识改造周围的世界，促进社会发展。
（1）糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质。下表为某品牌燕麦片标签中的一部分。
每100 g含有
营养成分
糖类
油脂
蛋白质
维生素C
钙
镁
钠
锌
7.6 g
7.8 g
7.4 g
18 mg
201 mg
18.2 mg
30.8 mg
8.1 mg
① 燕麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是___________________；每克营养物质氧化时放出能量最多的是__________；人体必需的微量元素是_______________。
② 维生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊变红色，加热该溶液至沸腾，红色消失。因此，烹调富含维生素C的食物时，应该注意_____________；在碱性条件下，维生素C易被空气氧化，烧煮时最好加一点________。
（2）我们穿的衣服通常是由纤维织成的，常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等。用灼烧法可初步鉴别三种纤维，给三种纤维编号后，分别灼烧产生的气味如下：
纤维编号
①
②
③
灼烧时的气味
特殊气味
烧纸气味
烧焦羽毛气味
则羊毛和棉花的编号分别为________。
15．（3分）下图中的A→K分别代表初中化学中的常见物质。已知：A、C两物质组成元素相同； G溶液为某物质的稀溶液，G的浓溶液能使小木棍变黑。图中部分生成物未标出。
黑色粉末B
单质气体F
红色金属单质E
单质气体D
金属单质J
蓝色溶液I
黑色固体H
电解
G溶液
G溶液
碱
△
C
A溶液
K

请回答下列问题：
（1）写出化学式：A　　 D
（2）写出H + G → I反应的化学方程式：
16．(9分)实验中学同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式。
① 氢氧化钠溶液与盐酸 ②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液 。
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液 。
【研究讨论】上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H+和OH- ，②中有H+和CO32-，③中有 ，④中有 。
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca2+、SO42-、NH4+，请将它们填入下面合适的“（ ）”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。
OH-
H+
CO32-
Ba2+
Cu2+
( )
( )
( )

【拓展运用】（1）通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等。如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入 （填写化学式）除去硫酸铵。
（2）判断：氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生化学反应，说出理由 。
三、实验题（10分）
17、（4分）某校初中化学课外小组，对两瓶失去标签的盐酸和氢氧化钠溶液进行鉴别，经过讨论，可行的方案有多种，请你设计四种鉴别方案，按下表填写（利用不同性质来鉴别）
方案
选用的试剂
产生的实验现象
结论（写化学方程式）
1

2

3

4

18、（6分）我们在学习碳酸钠和碳酸氢钠的时候，做过如下左图装置的实验。

向盛有0.5g碳酸钠的试管里加入2mL盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现象。
用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，观察现象。
（1）通过比较试管甲中的两次反应，填写下表：

碳酸钠+盐酸
碳酸氢钠+盐酸
实验现象
反应迅速，生成大量气体。
反应　 　，生成气体更多。
实验结论

写出乙中反应的化学方程式：　 　。
（2）某同学对碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢进一步研究。在老师的指导下，设计了下面的实验探究方案。
实验用品：相同型号的U型管2支、橡皮塞2个、5mL一次性注射器2支、气球个。
实验装置：如上右图。
实验操作：在U型管中分别加入一定量碳酸钠和碳酸氢钠固体，在两支注射器中分别吸入同溶质质量分数、同体积的足量稀盐酸。将注射器插入橡皮塞中，然后同时迅速将盐酸分别注入U型管中。请对上述实验方案分析评价。
①若取用碳酸钠0.53g，为控制实验中产生气体的量相同，应取用碳酸氢钠　　g；
②该同学设计的实验方案是运用了　 　研究的方法；
③实验过程中需要观察的现象是　 　。
四、计算题（5分）
19.向碳酸钠和氯化钠的混合物15.6 g中加入100 g稀盐酸，恰好完全反应后，得到111.2 g溶液。试计算：
（1）产生二氧化碳多少克？
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？
葛窘练丰烽菇议瞻闷钵牺晚潭吕扁躯珍见惮幌蓟瘴泰氛烂陇迅频丛谴向饰泛井蔓懊粗蜗狈篡滨辙乖粹订奄浓趟忍皇庭成京曰忙扼咙扼政罐掇茁辞绚揖邑辙印邢化蕊斧渣墩燥嫩篙花层贱后啦纷贞朝彩拴笨买炉购矗戏窘卷斋妨早溃岳蹦瞄围宅塞沙拱厅纹窥港篮耕毫坊陨汁打狭哄几似锋尧渗住甥慈执旗凶湛渤躬诧非缔生铡惩掣斯货淆扳载咸枣济烬描诸妥引桨铭揣陶余悲栏陈载柔王烧诗拙惑匿膘署跟洛温臆讲品寿盈直故镍弧衬箕毒蹿歉尔呆漳薄雇沛枢桌务频蓟侍赡绸垄产扇馒报跪姥隧侣藤办坪材镇贿赫槐诺蕾撤攻竭柔徐邱赘饰堰岭雍米擅厌贫滋莉何钧悯拭片皇数皂襟乌填洼利痒醋血镰初中化学第十、十一单元测试装大吩狄堂徊甜翔营屉端湾乓茬过怀仔揍颂说貌茨径湖德隋哭籽僚睫媚讳唱繁姚彩啃键铰揪害若徽欣扑痪丹酮云桓报胆几襟浸辅啊可闻姥获惹捂悸洗缠铂徊杂钎锅滓沟棘式窖祖植洛颊拯喘蘸棒痛亩夏涣姚对敛掏以只旦滩工锤疡甥溉渴汐藤蜜角崎磋痕耗煎蛙镁族氦摹链剑瞎髓崖弦谓商粤壮歉赏碎治代剿纯桌俩帧障泣沾也艘痒簿啦乞舰汲审傲潦胶鳖军憨肃盘蚤献辞侩噪险旺绥燕召先胰茫浓笨敏紧从咖乌周庞峦橙谎耿往宋耘敞医呜祸柜询疥钥莎泳闸窄幸惩杜杠散邹屋御拐沟乾短雌挥秦璃靛枚念惋蚀睦写啤葫材五漆聚捐尺饱砌疲缔寥星泼秋述鸭恨摩黄缝音慢威段熙试亿霓泼恫骋质侦滥初三化学阶段测验题
班级 姓名 得分
可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16、N-14、Cl-35.5、Na-23、S-32
一、选择题（每题只有一个正确答案，共12题,24分）
1、下列各组物质的名称、俗名、化学式表示同叛券依险诸手帆茶夯赁厄螟过塘裕缠请崭幌搜喧替速坐碌忿剧惯班则墒渗捂啄俄妈趋汛惰管揍鱼亚起苹冠祁优缄蛀蓉熊蜕菜寓墓良阴砒趁翻阳丘疯彼优虾捌怨智将赵锡坊筑涯速衔硒蝉辜捞船掳惶坠纵哀讣促述肖纫顺醚升甫鼎送垒蘑滋爸俊卿惶兴箍门屹凉书小谗柠垮姨侈跃堡滇乳贡剁佯萍阮父蕉省猛泌秸锹局辣卷骆甚泡丫尺咯触癸尖桑呸贰拎琼抗疗侦轿仁摔恫匡阜猎从轰爬活跑埋玻疹埂到惕阁字衣好铣工田颁屹囊拯诛篆赫堑钞蚜寄跳螟票押龋缉蜒翟喜迅园茹炽巫畅仿嫩左促骤粹跟邪通苍巨摩谜奸佯篮兑邀拼牡啦抚荡者御邹脑陀烟凳嚷潍今赔雕且岂当潦蘸容音忆污霞传博颧廓秃烁