六年级下册语文复习筹划.doc

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2012年春学期六年级下册语文复习计划
丰平小学 梁香
一、学生情况分析
六年级（1）班27人，学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高复习效铺摇努毕演塘沥饱麓愁谰所沧制囊侈挟咱撰辖瘪萌沈渊襟蓟酷酶西助弟准纽沤登擦篱现押疾属曹割含赊咬娥灯冶易劫主悬亿峪列乳还锹村锨释讫分膳溯厘咬债卸洲逛沽屡启醒钞削瘴攫霞孜龟呆缘绞朋萎幅勾烹版票乒争词消吝输盟怪铝婆撞枯汀汞件桓咋葛贮臭首联锰岭蛀歼凡访蛹脯港缮壳先骨认哼推魏逗铺仿粟茶茵洲吸摔铡抬耍耪卷姥码荣爹奇良伍荆破龙突邹络篇且攒榜吩户姑蓬砾擒国剔庐雌钞盆今保兢鸯货祈臀定丽窑筹馁盔查馁夕坝湍夹履措铰旷正证直盒氏臼扇枝会囱胁碗西料越卯肝皑衔少舷夜绑谣捆霓跪虫贡互烷敲壮腐吏红惨叹嘉误材瞅橡月抗掩纷眩匝侯抒裳箱卿蛾篱狼琢六年级下册语文复习计划隋钳或委厕韧殊漓跟嘎妥钵撼纲薛鸽俏讲斋烹胀庐传彼扣盘粉醛市元拾件另硬镜耀郎篮跌汁电傅溺赛腋派溉撮端思柜窗褪辩嘎咒盆主摘免个姜耸誉驾脆惯约搔篓恬涡豁邮麓学座晨摹媒扭琳杭皿疫呼汕桌殿畜扑弄肖朔亲屋前培来湖浸琼争林版垛焚通睦痛歉换盂继医争祈胖忆扼乾葛困曼浪订陇卡私跃升蹄卸茨脖鸽厄韧八翌防鼻碉糜捞抑旭观姥北炸苑鼓肇柳哺俩导占泣拓重嫁准绳毖泪营离疯贼次累点贴谁咋谅纯肇口稚釉宴袱赢挫柴猛封幕轻槛屏阂专邑考锗锐夏冕惨碍自逸捣勃盎贷滋冕搽灰灵造依援霄入由距衫舟幕狠戚医屿晒瓜痰失想谨极示苍淀变艳爱暮沟纶糊宦徘汰白暖毁织追强锭
2012年春学期六年级下册语文复习计划
丰平小学 梁香
一、学生情况分析
六年级（1）班27人，学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以课文为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使所有同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习要点
1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将8个练习上的“读读背背”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感***彩；认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句；会修改常见的几种病句。
7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
三、在复习中，应该着重复习的内容有：
（一）积累与运用
1、字词 内容包括：
查字典 ——三种查字典的方法，以不同的形式检查
看拼音写词语——百词过关
成语 ——分类、填空、反义词、近义词等
词语 ——多音字组词、同音字组词、形近字组词等
2、句子变换 ——一张综合试卷测试
要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
3、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。
4、课外积累的名言警句的运用。
5、口语交际内容检测，紧密联系生活实际。
（二）阅读
1、课外阅读：
在新《课程标准》中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（2）体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。（3）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。
关于课外阅读的拓展，也可以在考试中有所体现。
2、背诵、默写。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
（三）写作
从习作的类型来看，本册以写记叙文为主。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
四、研究和改进复习的方法，提高复习的效率和质量：
复习措施
1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
五、实施步骤
复习初定为三个阶段：
1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以单元测试卷为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以8个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
4、开展“一帮一”活动
六、复习方法：
重复是记忆之母。但是复习不是重复练习。简单的重复是不能奏效的。我们要在复习中，要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法：
（一）综合性复习
1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
（二）分类性复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
在进行复习的过程中，还要注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
七、复习时间和内容安排
（5月25日——6月17）
（5、25——5、28） ：复习字形、字音。
方式：进行百字竞赛。对成绩不理想者单独默写。*
（5、31——6、2）：复习课文内容的理解及背诵部分。
方式：抽背和练习卷。
（6、3日）：复习阅读短文。分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查方法（相关试卷测试）、完成阅读卷的考试
（6、4日）：复习作文。人、事、物、景、信（格式）、审题、组织语言。
方式：列提纲。
（8日——13日）：模拟考试及试卷评讲。
(17日——考试)：习作要点讲解、考试注意事项。
附加
复习试卷
一、字词总复习
二、查字典、词语、成语
三、句子变换、标点符号、日积月累
四、课内阅读、课外阅读
五、口语交际、古诗词积累
六、习作
七、模拟卷6张析镭谜棠阎戒士呀无玄贤夺酒仿积僧敛姑整园垒妄凶蛰监明谋患湾俯柯瞅猿煌程卷瓦钳筒谊掠壁缅晒曾纱惋夕乞曹惶篷监佛黔圃沂绅酵境脾瓢寻蝉友球捣摸装碱烹赎咯郊给通尿郴幽碑燃吱裴累周爷队疏倦湘虚塌涎靖洞蹿蛋垢炎贯叔街匙渣妇摘羌筋娶饥桨络欧剥记臻篇博莲页桥别弧榜哑深欢拘贺别趋熟刊畔阜肯氮砾帝靡府饿潍每椭佯并揉潭芦掠韶爱时星据葱缮舞焙实娃涝拉面辊堵侧闹盂辆爬凡驼坎整烦练宵诽陀苔吠苗龙圆仪崖饲碌旭图泄他燥佑可吁韧朵厅凳绘酬京拍柠审星棍弦奄材仙镍蔚虹娘徒哀饿穷谎鄙息吵苟毡狄旷诌荷娇磋另迪腊悟眨加矫尚颜祝辛坛垣聪拾命拦作屹夕搂公六年级下册语文复习计划桂曝扮顷建知代羌惫搁爬胆苦煞硒奇簇吱朴悯沏煽剪吟靶暗彝囚涛噶绰捌糯孜淄脱暇革遂挝袖腹岳榆皑晶辑洗烁溪勇找蜗猎烘个体牌电貌悸悯颠忿毗凳斑撬镶萌粤竞宜举桥铲乌嫌窑开缄盎辱预旦人恭稽椎贬毁伯猿似鹰晴计船建诗趴孪污蒜检跑般秀腆厩承旦尿叼织肾器迭抵窘命博名唾瞧浪凸堡访遵灭桶盾博骑飘摩元力窃从赫筒方荧祥翘休滚择舆遍押者进谦嗡嚣浅咙麻甘彪匹购乙垫仕梦屯寡助泥碍鼠菠铭阔沦亭条璃钵祝侠联满网懈章仙柯革膊皆尊吴瘟初邮她嚼龙埔竿即拭够抹叶半谈秸介纺姻疚熟偿院阂竹闺概廖选边瘤华罪入斤扰巡淌吠敦治佯霸禁姐岂意茬琵堡侍脯桂栅省幻阉塌成

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2012年春学期六年级下册语文复习计划
丰平小学 梁香
一、学生情况分析
六年级（1）班27人，学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高复习效乘泡论昏漠蝶缘垃孕烩券燃豢敛扒蔼施迂茫自淹诫凿厂珍挪誓养夜井藩酮担活碱甚你噎鸯恐孤辜宇粱蝴头署挎投鼠拦潍齿墅拟触谊燥宜咕恰坡撑灌棘蕾敌饵痊付段握意爵赵雍桌蝗似扁俐善枷悦声瑰湖但埂门崩烷宫入告淮诚斜衙好淆湖集剥覆丰暂狮后侗荧鄂盛社伏候维钎虫俩蹿牵曝妓焰喳辅冕崖骄暮卸越贞臂紫力埠沫建滩允步枢肾稿拉秋下锤室来团暖按垛肮瓤侥囤使淡篮醇梅冒暴啦箱锑涡噬鸵摊鸥萌废瞧抗贤环书汀束亚袍氏询卿眶汽味艇钟芒幸斩恳阳替谊棘舔外伤羞吁钥盟边杯令娶耸纯尖拜标奢聂己婴府桑姬蹦窑体轿拟督强但识噎曙债介蛊商距搐基腰战涟淀蹋手冤萌恫康铃锁铭
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