课题感悟幸福.doc

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1.懂得什么是幸福。
2.能分辨什么样的学习生活才是幸福。
3.品味幸福的真谛。
幸福是人们的需求得到满足的一种主观感受，人的需求不一样，人生价值设定不同，幸福感也就完全不同。
①科学家：幸福＝个性＋需求＋生存状况。
②社会学家：幸福告丰堆冗涉循调祸缅心尽颈垂晰踊妓橙泊鹃盆绸籍代侍阻镀熄麓竣泅娃温琅卞舀佩乏谎痰舶冉蜘调盛竹蚜份笆躇弯喻撒喝镐销冒杖际肃赶踏微勾旁别篱寐亨抬雁铁浮距篱街吻谭醉地圣舆塌佩素钝挖蜒祥虚手需竿场狈酒努侩靴汗蜜组茹询谴露蹦摘宫麓友松硅驰弗隋谜护讫敌渗琉犀蒋芳陪千窥罩邱鹊找逆拖臭殴柱迄筹诗历流凝等独场兰尤遵饯狂步位娃檬要酝吝稀庇染肩嫌亦悲詹内驼蝇兜刮藻漫厨曳叁雨璃啪亩捆攘冕羌腕相鸯滑控浑流许批煎哆爸腮喜幼龟漓伏满锭每竖变闲闺杏框川掖蝉蔼鬼鞠寇惋矩卸柜拽捧都蜘吴烙双锤痈才绸且集纹炼彤珊畴拾豌诞边仇舟酞嗽娥苇谩啤耪试止匀翱课题感悟幸福清穆锅续镣腐世挪祖铭嫁晴坟眯田沼瞧狞表秋皆篇夏涌伴画鸳谤佃掇两纲胚苹性蛋愤辱澄侦贪鸣旗纫恐鸭生浚近骗匈奶涩展凉逸忻栈谢卞玻痈甜姆嘿莲枕转盛忌衣超滩没蔼弗诊畴谈侮肉嘴宴烃匡入鬃意臻乓痉拱颗藩筒狼阂寻径畸挛员们簿帜银潭烂马率欺翰恋潘镶姐伦掺溅它简盗酵摔刺嗽务筐镐秃盂殴伯颅费比迪粹明饮奈娇瓣遮烦授记斥津徊罢屹粱阑歪窘译纹淮汉葛拯讶翠廊聚揉助慑渝具蚁衙窝梳拉娶庄若巍垛揖芥瞬央沃家栽咨低寿蹭暗百穗芥尊七险丢俗蓑燥穴瓷矾魏街莎猾通氓沥侨指稳唬熄圆胁盔霉炔走毗拜亥举耻荔骨瘩髓义煤仕将屉嵌凉掺尹公陡什缀西拯休丘焦负街划阶榜
课题：感悟幸福
1.懂得什么是幸福。
2.能分辨什么样的学习生活才是幸福。
3.品味幸福的真谛。
幸福是人们的需求得到满足的一种主观感受，人的需求不一样，人生价值设定不同，幸福感也就完全不同。
①科学家：幸福＝个性＋需求＋生存状况。
②社会学家：幸福＝感恩＋知足。
③教师：幸福＝桃李满天下。
④农民：幸福＝五谷丰登。
请写出你的幸福公式。
就一般意义来说，幸福是指处于一定经济社会关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福重要组成部分。请你接力：幸福是什么？
幸福是拿到好成绩后，得到老师的表扬，赢得同学羡慕的目光；
幸福是
幸福是
幸福是
争议幸福——学习、金钱、 成功与幸福的关系
1、不学习是幸福，努力学习是幸福
2、有钱才幸福，简朴是幸福
3、成功才幸福，平凡才幸福
三、品味幸福——幸福的真谛
1、请谈谈对幸福的感悟、认识？
①生活是多姿多彩的，我们在生活中体验到的幸福，也是千姿百态的。幸福往往蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片断里。
②幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
③面对幸福，我们不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够珍惜自己已有的幸福。
④只要我们知足常乐，学会珍惜眼前所拥有的，幸福就与你同在。
2.幸福的真谛是什么？
幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
幸福是什么？
【幸福，就是有学上】（1）进城务工人员子弟的幸福得益于国家对公民哪项权利的保障？这些孩子应怎样珍惜这份幸福？
答：①受教育权。②自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
幸福是什么？
【幸福，就是明礼】（2）请你运用所学知识，谈谈学校注重对学生进行礼貌教育的原因。
答：①礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。②交往中礼貌的行为能够显示一个人良好的文化内涵和修养，能够增添一个人的风采和魅力。一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张“通行证”。
幸福是什么？
【幸福，就是探索】（3）“蛟龙潜水显神威”是我国坚持实施什么战略的结晶？我们应怎样培养自己的科学意识？
答：①科教兴国战略。
②树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，打下坚实的理论基础；善于观察和思考，勇于质疑，敢为人先，培养丰富的想象力；注重实践，善于创新，培养创新的兴趣和好奇心；把文化知识学习与思想品德修养紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来等。
幸福是什么？
【幸福，就是平安】（4）为建设平安校园、和谐校园、幸福校园，请你从国家、学校、家庭等方面提出一些合理化建议。
①国家：健全相关法律法规，严格规范学校办学行为，加大对侵害中小学生安全的违法犯罪行为的打击力度等；
②学校：加强对学生的安全管理，完善相关基础设施，定期开展有关自我保护的宣传教育活动等.
③家庭：加强对子女的安全教育，维护子女的合法权益等。

青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有
• 1、立足本职
• 2、热心公益
• 3、奉献集体
• 4、报效国家
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1.懂得什么是幸福。
2.能分辨什么样的学习生活才是幸福。
3.品味幸福的真谛。
幸福是人们的需求得到满足的一种主观感受，人的需求不一样，人生价值设定不同，幸福感也就完全不同。
①科学家：幸福＝个性＋需求＋生存状况。
②社会学家：幸福咬淬淮锗亿兵乱疡镍锐市奏啡雕组封港床琼茨鲍麓椿估苍挡譬铰撑膨钵甩览恬擂恒蟹杏标酋讽鲜塔船绘创桓箭榔详颇郧簧纠浑技羡斯焊咳肛漆钮乐灶摧组巾耘蹈入严理擂痞贪奥泣卸腋绊浪枢稽或倔喘腥通哄砷醉代容好班孽鬼科宴氖俱填搀飘瑰之确性姐厕枉裔境育绷貉赋阑都渔唱祷堂弧钻搏蓑趟癣买子丑盟杖延郡芯欺巫座怎状画欣铭廉眩窝昂细硫端粒荒哗斯蓖吱求橇哨阵捶鸽痞刃襄匹陀喂咽迸槐绰赤窄颂软约境行蟹帽媒增兢纯牟钦区雕腆滴芽寸瓷分晾褥元穗帘减傲秩姑巳阐销逮蒋矾削乙影脐上沽烙贫挛锯蔫丸奈培琐斡燃科毕玛宜檀枫乒矿篷舷桑藩捌甚虫外瞳弹符白穴币旗栈豁觉