实训指导五冬小麦苗期形态识别及越冬前苗情诊断.doc

实训指导4 冬小麦苗期形态识别及越冬前苗情诊断

一、实验目的
1、了解并掌握小麦苗的一般形态特征，分蘖习性、种类、着生部位及分蘖规律。
2、了解不同栽培条件对分蘖及苗情的影响。
3、初步掌握冬前苗情调查及分类的方法。
二、实验用具及材料
皮尺、钢卷尺、土铲、天平，标本区冬小麦
三、实验说明
1、小麦的幼苗各部位的识别
(1)根系 小麦根系是纤维状须根系，由初生根(亦称胚根或种籽根)、次生根(亦称节根、不定根)组成。种籽萌发时首先长出一条主胚根，接着长出第一对和第二对侧胚根。第一片绿叶出现后基本停止形成。初生根的数目通常变动在3～7条之间，多见为5条。数量多少与种籽大小有关。初生根较细而坚韧、有分枝，垂直分布，入土较深，在良好旱地条件下常可达3～4m。
次生根着生在分蘖节上，通常伴随分蘖同时产生，每长出一个分蘖产生次生根1～2条。次生根较粗壮多根毛，下伸角度大，冬前主要集中分布在40cm土层中。
(2)叶片 小麦的叶包括胚芽鞘(不完全叶、保护幼苗出土)、分蘖鞘(不完全叶、保护分蘖长出)、颖壳(变态叶、保护小穗及小花)和普通绿色营养叶等四种形态。习惯上称为叶的仅指绿色营养叶。叶由叶片、叶鞘、叶耳和叶舌组成。叶片是进行光合、呼吸、蒸腾的主要器官。叶鞘主要是加强茎秆强度、保护节间分生组织。叶舌能防止雨水和病虫侵入茎秆叶鞘间。叶舌因有白、绿、浅红、紫等颜色，可作为鉴定品种的标志。
(3)茎 小麦的茎节数为7～14节。埋于地下的3～8节，包括地中茎及节间不伸长的分蘖节。地上部4～5节，多为5个伸长的节间。通常以第一节间最短，以上各节间逐渐加长，至穗下节间最长。粗度以基部第一节间较细。向上逐节间加粗，穗下节间又变细。茎节早在幼穗开始分化前，就伴随叶原基的分化而形成。节间的伸长称为拔节。由茎部节间开始向上逐节伸长，相邻两节间有重叠伸长期。地中茎（胚茎）由胚芽鞘着生节和主茎第一叶着生节之间伸长形成；有长、短、无之分；用于调节分蘖节离地表的深度。
2．小麦的分蘖
分蘖是发生在分蘖节上的特殊分枝。能抽穗结实的称为有效分蘖，不能抽穗或抽穗不结实的称为无效分蘖。由于部分分蘖能抽穗结实形成产量，所以分蘖在小麦栽培中有着重要地位。分蘖的多少还是判断苗情的重要指标。
(1)分蘖发生规律 小麦的分蘖由叶腋芽发育而成。每个叶腋都有一个叶腋芽，能否长成分蘖受诸多环境条件的影响。在良好的条件下，一株小麦能发生许多分蘖。
小麦各级分蘖发生的时间与主茎叶片的出现日期存在着一定的对应关系，称为：“叶蘖同伸”。在正常播种情况下，幼苗的主茎第四叶与第一个一级分蘖I同时出现，主茎第五叶与第二个一级分蘖Ⅱ同时出现。主茎第六叶与Ⅲ蘖同时出现，此时I蘖的Ip蘖也同时长出，当主茎第七叶长出时，与其同时出现的则有Ⅳ，I1、Ⅱp。主茎叶与一级蘖出现的蘖位对应呈N-3的规律，一级蘖或以后和各级蘖再产生的分蘖与其母蘖叶片的对应则呈N-2的规律。
(2)分蘖类型及田间诊断意义 因外界环境条件的不同，小麦分蘖的长相也不相同。综合分蘖类型可有下述四种。A．普通分蘖类型 这类分蘖有明显的地中茎，分蘖节距地表较深，胚芽鞘叶腋芽一般发育不成分蘖。该类分蘖多出现在土壤肥力差、水肥条件不良、播种密度过密或播种太深的麦田。如果田间出现该类分蘖占绝大多数，应特别加强肥水的供应。B．浅分蘖类型 这类分蘖的植株没有明显伸长的地中茎，分蘖节距地表较浅。胚芽鞘叶腋芽发育成的分蘖C 先于I蘖出现。播种过浅、肥水条件较好条件下，该类分蘖出现较多。在干旱或冬季严寒时，分蘖节极易受旱或受冻。这种分蘖类型占多数的麦田，防旱防冻采用施暖沟肥。冬前灌冬水、镇压耙耱或铺砂盖麦等措施，以保证麦苗安全越冬。C．胚芽鞘分蘖类型 该类分蘖植株具明显的地中茎，分蘖节也相对较深。明显的特点是胚芽鞘叶腋芽发育成的分蘖长势良好，多与I蘖同时出现，播深适宜，肥水条件好，地力高，密度适宜的条件下，这类分蘖出现较多，是壮苗的标志之一。防旺防衰保壮苗，促控措施结合是该类型麦田管理的主要方法。D．多节分蘖类型 显著特点是地中茎伸长不止一节，有时C蘖、I蘖的基部节间或1、2叶着生节位间的节间伸长，形成多节地中茎或多分蘖节的植株。这类分蘖节在田间较为少见，偶见于田埂渠道边因播种覆土过深或肥水极好的条件下。因该类分蘖比较少见，不具诊断意义。
水地冬小麦苗情诊断参考指标
以下指标应全面衡量，不能仅以单株或群体某项指标作为划定苗期的依据。

表7 水地冬小麦苗情诊断指标
项目
壮苗
旺苗
弱苗
单株性状
单株分蘖
3～5
6以上
无或仅有1～2个
次生根
6条以上
6以上
无或极少
叶片大小
大
特大
小
叶色
深绿
褐绿或淡绿
浅、淡、黄
叶片形状
直立斜伸
见垂
垂直
群体指标
总分蘖数（万/亩）
70～90
100以上
60以下
叶面积系数
0．6～1
1以上
0．5以下
四、方法与步骤
本次实验分田间观察、田间调查与室内观察三部分。
1、先观察小麦各器官形态，学生了解各器官形态后完成以下两部分内容。
2、由教师选取两块不同苗情的麦田。学生每4人在田间各调查一个样点。数出基本苗及冬前总分蘖数。并评价群体长相。
3、每小组各在田间挖取麦苗20株，带回实验室，选取代表性的10株。按“冬前苗情调查表”详细调查。
五、作业：
1、每小组完成调查表两张。
2、结合实际，对你所调查小麦田进行评价，提出以后管理意见。