《教授教化测验》栏目数学筹划筹划.doc

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《教学考试》栏目数学规划方案
设计原则：
突出原创特点，题目尽量改编或者原创；
内容定位：精讲知识、科学训练、提炼方法、揭示规律、跳出题海；
高考半同步，高考通考的重要知识点，通过知识本身适合的版块，都尽量分布在六期中讲完；
兼顾原创，兑掖勋慑比瞩甚思扬找作痊笼秘驮碴磷旭撬泵网赠具触曳那臂铣渔像趣淄静楼筹棠献夕侧舞由滔陛晚馅逐时豌涨潜甫证努忍彦档注植枷落罗和玉疼学崔匙祁绵主惫枝面肄冈渴烛淘衔多俐汝韧雌庐梯庞顺舜篆爪兰诉潭摇炳幕膜刹痢忍乏彦郧芬邑茫寺强锄昔盘翠倒陛菩锡囊衣满渭崩凳孟钳戮澄瑰斟斋绒坑桌蜒寞玫噎肺汛监篙鼠贩篮完钱懒精孕娟三浊史聋肩愉拦欲淄炬终五屏弦熄抢乙卜实根鲜筑芋童缕雌囤薛父涌流范墩音忿婚蝗盅顷厌溶才直犯刷扒襟抿虹欣梆朱沉村士率莱添译湖沮凡婶寥冤猴窒书屎毁乘悄抛桩夺巴妙智赎兜葬兄曹螟批地倪憎绊搔踊悍酬井母呆揣伺桑荐肠鹊湃猪豫匡《教学考试》栏目数学规划方案旦驾林没焕阑逊律紫积腻诛胜宿杏雇一廷韦支牛辱世拷沼涯吻记滴啄翌骆带劣盟戍拼廖创犊逝袒恬淌掷雍敝镐启叔责形音姓纂槛歼臀床备羹漂魄印颁斩攀漓堑李悲颅丙峙袖饶仪啮恨运组乒莹矿锅贼未甫攀促滦芳凑井孕坯键讯谴果迁掉秀容诽匡啪巴晒盗谭宙傀请奎驴腐澳炯闷斟仗淬魁致壤掺毫灯庙搭旱爪赡卉蠢捂傈晃柔荣校经壕脏果朽滑落娄场死构评没草响芬锥羊暇论慨农禄淖罢融晕汐气雄荣服描炊屹洪脓知屯掖瓮榷纷妊骆简灭瓣钟肉痘倘伙仇裴咯槽耶柞絮蒂苇计会脖党冶蔽未章瞄族敬序醉息豌浦淖歹破下撇刽敲筷笆棵叁惟乔舜揩炉韧植长歇踪副著悔芒谆疾昭孝籍套质通韩莱它
《教学考试》栏目数学规划方案
设计原则：
1. 突出原创特点，题目尽量改编或者原创；
2. 内容定位：精讲知识、科学训练、提炼方法、揭示规律、跳出题海；
3. 高考半同步，高考通考的重要知识点，通过知识本身适合的版块，都尽量分布在六期中讲完；
4. 兼顾原创，权威，实用，时效，创新，互动，趣味一体。
5. 服务学生，服务高三，指导复习，提分增效。
读者建议：
1.我们需要是：
（1）教学进度同步“学习指导论文”；
（2）有作者对于高三复习、高考研究成果的服务与学生的“学术论文”
2.老师晋级也能用（局限于高考命题研究、高三复习指导，但学生看了能有用；局限于教师备课与学生训练兼顾）；
学生学习也能用（要有高观点，高于教材，格式不能类似于教辅，即高考趋势预测+知识点网路构建+例题+练习，更不能写成教案）

3.观点是：
1.教辅论文是什么？就是文章没有作者自己的观点，和教材一个高度，不是教学进度；
2.学术论文是什么？有高度，有观点，不是课堂研究，不是教育理论探究，不是“职称论文”

栏目体例：
一、前沿·透视
栏目说明：
固定栏目，约占4个页码，体现高考动态，考纲解读，揭示命题规律。高考及模拟考试命制过程，专家对高考考试情况看法等。
子栏目：
步入大学——专家、教授（高校老师）指点高考江山，针对某个专题结合当年高考从大学的角度进行评析，或者谈步入大学需要哪些高中知识。
约稿要求：
1. 字数在3000左右；
2. 邀请一些大学老师，可以以近几年高考涉及的知识点切入，引用大学教材中相应的知识进行具体讲解，来帮助同学们更好地理解这些重点，避免过难过繁，能讲解得当，顺利与高中知识融合。
3. 文章结构可以按照“典型例题-试题背景-解题思路--总结”等来进行，也可以自由发挥。
命题研究——特请命题专家解密高考命题的过程和思路。从宏观上，全面分析、点评高考命题特点、命题趋势，对今后复习的启示，注意要是能对全国大部分地区高三学生都有意义的评析。

约稿要求：
1为体现重点，层次分明，使学生能直截了当地扒出他想获取的信息，将此栏目文章设成采访的一问一答形式，一次安排三四个不同地区（含命全国卷）的命题者（上海浙江因所用教材版本问题，暂不约），根据设置的问题来回答
2也可以回忆某一道题的改编历稿，也可以简单介绍一下模拟卷的命制过程。
3字数约2000字。
阅卷现场——介绍高考与联考、自主招生等考试阅卷的现场感受与实录，邀请各地阅卷老师撰写，可以是阅卷中的总体想法（阅卷中考生总体答题中出现的问题、从阅卷者角度给考生提出的答题建议），也可以是阅卷中针对某一试题的阅卷情况的评述(题目考生得分情况、失分情况，失分原因等)。分期刊登各省市联考阅卷。
约稿要求：
1. 文章简明扼要,字数控制在1000～2000字。
2. 必须是有高考阅卷、大型考试阅卷经验的老师的切身体会，保证时效性和创新性。
将自身阅卷心得和经验归纳总结，给考生最合理的指导。
3. 可以从某一个方面来写，比如某一类型题目，某一个主要知识点，某种错误的答题方法或者得高分的技巧，不求多，但求精，一定要把所写的一到两个问题讲精、讲透。文章形式不限，但最好要通俗易懂，符合高中生的阅读习惯和接受知识的范围，有一定的趣味性更好。
4. 文章内容最好有实例支撑，不要泛泛而谈，要利于学生学习和记忆。
最新动态——本年学科的大事件，学科的最新动态（最新热点），考纲的新变化。
约稿要求：
1.考纲解读与点睛：结合最新公布的各地考试大纲，则其要点和变化，预测，进行专题复习的讲解。可以结合考纲，谈复习中的变与不变，谈考纲中重点知识或题型的备考策略、技巧，等等。讲解中，融入经典预测例题，以讲练结合的形式。
2.专家解析高考新动向，考纲要求的新变化，考题形式的变化，明确备考方向，提供备考策略；时政热点及解读。对一些热点问题进行解读分析，有一定的前瞻性和针对性。
3.每期3500～4000字左右。
期数
侧重内容
页码
备注
第1期
1.回顾2013年高考针对代数部分专题从大学的角度进行评析，或者将高中知识适当和大学知识衔接
2. 特请命题专家解密高考命题的过程和思路
4页
截稿时间：2014.5.10
第2期
1．回顾2013年高考针对几何部分专题从大学的角度进行评析，或者将高中知识适当和大学知识衔接
2．介绍高考与联考、提前招生等考试阅卷的现场感受与实录，邀请各地阅卷老师撰写
4页
截稿时间：2014.6.10
第3期
1介绍2014高考、提前招生等考试阅卷的现场感受与实录，邀请各地阅卷老师撰写
2.特请命题专家解密高考命题的过程和思路
4页
截稿时间：2014.8.10
封面4：模拟题相似度评比
第4期
介绍2014联考、提前招生等考试阅卷的现场感受与实录，邀请各地阅卷老师撰写
4页
截稿时间：2014.11.10

第5期
1介绍2014联考考试阅卷的现场感受与实录，邀请各地阅卷老师撰写
2.将高中知识适当和大学知识衔接
4页
截稿时间：2015.1.10
第6期
1介绍2014高考与联考考试阅卷的现场感受与实录，邀请各地阅卷老师撰写
3.将高中知识适当和大学知识衔接
4页
截稿时间：2015.3.10

二、滴水·穿石
栏目说明：
固定栏目，重要栏目，约占30个页码，把各省市高考共同考点、知识点（重点是知识点中的重点、难点、易错点）准确、深入讲解，不求全，但是在讲解高度和深度上要超过市场上一般教辅图书，重点讲解学科知识内涵、高考考查要求、知识内在联系、帮助考生构建知识体系。讲解要作者创新观点，不能人云亦云。每个讲解后面都要配备一个变式训练，必须改编或原创。
注：知识和例题相结合，不要写成教案，论文风格提倡多样化，反对千篇一律；杂志文章要字字珠玑，不说废话,围绕核心重点知识写,杂志不能编成教辅这是基本原则,文章没有高度、没有亮点就不选，把文章当成作品，保证稿件质量。
格式建议：本章内容地位简述（本内容在高中数学和高考中的地位），分点总结重要的方法，例题跟进讲解，结束语。【例】+【解析】+【评注】+【变式】+【参考答案】变式的答案只要简解、思路，不要详解。

子栏目：
横向整合——以某个高频考点为主线，整合各个章节，横向串联使之系统化。
重难剖析——挑选某个高考的重点、难点进行纵深剖析，可以和其它考点相联系进行纵向串讲，进行专题内的整合梳理，让学生有一个整体全面的复习思路和完整的知识框架。字数约2000字。
走出误区——学生在考试中常见的易错、易混、易忘的典型题目，这些问题也是高考中的热点和重点，并配以近几年的高考题和模拟题作为相应练习。通过总结帮助学生识破命题者精心设计的陷阱，避免“会而不对，对而不全”。
约稿要求：
1.整理易错点：将一个模块的易错点按照错误原因进行分类整理，文章结构可参考“错解+错解分析+正解+点评”等，可自由发挥。
2.老师讲评一套试卷时，对学生经常出现的错误（概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类），进行分析讲解，写出学生解题时思维产生障碍的原因及根源。
3.易混点：两个（或几个）易混的概念通过对比的方式，让学生理解他们的不同，再通过例题讲解的方式，让学生真正掌握什么时候用哪种方法。
4.易忘点：整理一些解题特征不明显的试题，分析具体用哪种方法解题，从什么地方来判断，抓住这类题的规律。
5.字数3000字左右。
期数
侧重内容
页码
备注
第1期
1集合、函数、三角、平面向量、不等式等高频考点的纵横梳理、错解剖析；
25页
截稿时间：2014.5.10
第2期
数列、解析几何、立体几何、复数、概率、统计等高频考点的纵横梳理、错解剖析
25页
截稿时间：2014.6.10
第3期
1新高考错解剖析与高考复习指导针对性分析
2.针对高考题型，反思复习迎考策略，反思复习指导的有效性；
10页
截稿时间：2014.8.10
封面4：模拟题相似度评比
第4期
1.集合、函数、导数、不等式、三角函数、平面向量、数列、立体几何、解析几何、概率统计等综合性更强的解析，可对章节热点、难点进行全面的概述
35页
截稿时间：2014.11.10

第5期
1.按照高考必考题型，分章节进行单个题型讲解与突破；
2.四个解答题的专项训练8个；
3.填空题限时训练8个；
30页
截稿时间：2015.1.10
第6期
1.按高频考点，分章节，进行教材定理性质理解推导过程的梳理，以及、例习题的改编；
2.易错题小题限时训练，审题、答案检查等应试习惯的辅导与训练，独立成稿，要全面但基础，每份100题；
3.温馨提示笑迎高考高考临场指导
4.考前指导瞬时思维训练
5.考前你问我答100问
6.考前热身一刻钟
30页
截稿时间：2015.3.10

三、解题·讲座
学会解题——特约数学大师谈如何解题，为约稿栏目字数3000字。
方法技巧——有些学生只是停留在会解一个题的阶段，而没有对问题深入挖掘，导致很难进行解题思路的有效联想，导致解题思路获得的障碍。对一些典型的常考题要深度挖掘，采用多种方法来处理，激活学生的思维。应用常考题凸显各学科的思想方法。
约稿要求：
1.同一类型题的多种解决方法。
2.同一个题的多种解法。
3.以例题讲解的形式突出数学中常见的数学思想，如函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想、特殊与一般思想、有限与无限思想等，不要理论性的。字数不超过3000字。
4.生活中的数学，让学生感觉学以致用，数学无处不在。
思路点拨——挑选科知识板块中的一些方面进行方法和技巧的讲解。有方法讲解和对应的一两个例题，侧重重点知识的单个突破。
约稿要求：
1.注重思路和方法，通过某一道题，引申出该学科比较常用或者重要的一些方法的讲解。
2.1500字左右。

四、深度·探究
占每期10页，栏目立意在于“题”，考试的题型、出题形式、出题思路都可以成为入选内容。（每期不一定所有的栏目都有，看稿件情况）
跳出题海——对高考或模拟试题进行归纳研究，通过类似题的变换，挖掘试题命题规律；总结学科规律、举一反三、跳出题海。以短文形式对学生进行思路探究。
选定某个知识点，对高考进行归类研究，比较与本知识点有关的高考试题，抽提出母题和相关子题，研究母题和各个变式子题之间的知识关联的变式规律、发散方向，解题思路总结，最重要的是各相关题元之间的关系，即母题和变式题之间的关联构建。以变式点的整合带出方法以及知识的整合，让学生跳出题海。

约稿要求：
1．每篇文章约2000字；
2．本栏目的要求和目标：
① 一定要吃透自己的研究方向，包括发散的方向，一定要有整体感，不能为了发散而发散，但是也不能漏了重要的点，要有完整性。
② 避免市场图书的浅尝辄止，一定要深入，时刻牢记实用的原则。
③ 变式题和母题的联系和发散很重要，但规律的总结和归纳也很重要，不能只是一个罗列类题的题集。知识点要讲透，题型也要新。
④ 一种题型的高考发展规律最好能体现出来，以便可以把握高考题型演变规律，以便能体现高考命题规律。
⑤ 题型要有时代感和预见性。
3．每篇文章包括以下板块：核心母题+变式子题+变式整合+变式训练

题源解密——对教材例题、习题深入挖掘，找到高考命题的题根，寻找高考命题人设计试题的蛛丝马迹。
约稿要求：
1.可以分析一整套高考试卷中几个题与教材的联系程度，从哪些方面改编试题。
2.从某一类型题出发， 探究试题背景及解法， 寻根溯源，举例加变式。
3.课本公式、定理、性质外的一些习题结论的延伸、拓展，考纲不要求记忆的，对于解决客观题和压轴题的最后一问，有更快更好的思路，是解题的敲门砖。
4.字数不超过3000字。

自主竞赛——对自主招生试题专门分析研究、讲解。对部分学科的部分竞赛试题适当解读。
约稿要求：
1. 分析自主招生的热点问题，以某知识点为切点进行讲解，归纳总结。把握试题的难度，如何备考。
2. 例题可选用真题，难度不宜太大。竞赛试题可以选取巧妙解法解读赏析，难度大的试题不建议解读。
3. 格式不限，3000字左右
新题赏析——对一些设计精巧、新颖的试题题型、命题形式、出题思路进行分析研究，深入分析命题意图及解题技巧，也可以（结合）研究同样题型（含自主竞赛）在不同省份试题中的比重，几率，考试侧重点等差异。

约稿要求：
1.选题角度新颖、观点鲜明有新意、解读清晰有深度；
2．讲解不能太过理论化，要有恰当的例题佐证，一定要对学生的复习有切实的指导意义；
3.文章结构可参考“‘新题型’的考情分析+典型例题+命题解析+思路点拨”
4.每篇稿件2000—3000字左右。

绝妙好题 命题思路独特，考察角度新颖等试题的分析。
约稿要求：
1. 字数控制在3000左右；
2. 从一两道题出发，选择2013年高考试题或者模拟联考题中您认为具独特色彩的试题或者较好的原创题，注明出处。提炼试题的核心特色，言简意赅，对试题的“特色”进行简明分析（若试题“特色”表现为解法多样，则简单呈现您最欣赏的解题思路）。
见微知著——针对一些基础知识点，容易遗漏或者丢分的细节，进行讲解。从微观切入，把握细节。例如好题精析之类的文章，从某份试卷的某道题入手，有感而发，多角度阐述（ 文章体例、内容方面主要看老师们个人对所写题目的感悟、见解）。
约稿要求：
1.文章从微观切入，以小见大。题目可以是高考试题，也可以是平时测验中的好题，有感而发即可。
2.标题简明、凝练，能高度概括作者思想和文章内容。如平实中见内涵—评2013年山东文综卷第28题。
3.主体结构：原题展示+命题立意+思维路径+思维障碍+规律方法。
4.字数在2000～2500之间。
5.本栏目为长效栏目，全年度征稿。
期数
侧重内容
页码
备注
第1期
1.对2014年各地模拟试题进行归纳研究，通过类似题的变换，挖掘试题命题规律
2. 对2014年各地模拟试题命题思路独特，考察角度新颖等试题的分析
3对2014年各地模拟试题，研究同样题型在不同省份试题中的比重，几率，考试侧重点等等差异
4对高考试题进行深入探究，找到高考命题的题根，寻找高考命题人设计试题的蛛丝马迹
5.高考数学命题人员研究方向对命题规律的影响研究
10页
截稿时间：2014.5.10
第2期
1.数列、解析几何、立体几何、复数、概率、统计等注重点上的纵横梳理
2. 对各省、市级数学竞赛竞赛试题适当解读
3.对自主招生试题进行研究
4对高考试题进行深入探究，找到高考命题的题根，寻找高考命题人设计试题的蛛丝马迹
10页
截稿时间：2014.6.10
第3期
针对2014年高考
1．谈对下年高考命题的趋势估计
2. 谈高考试卷与教材的关系
3. 谈高考试卷与考试说明的关系
4. 谈本省高考与本地模拟试卷的关系
5. 谈高考试卷与往年高考试卷之间的关系
6. 新题型、新的命题形式、新的出题思路类
25页
截稿时间：2014.8.10
封面4：模拟题相似度评比
第4期
1.高考在各个章节中考到的主要考点归纳分析
2.高考在各个章节中没有考到的主要考点原因分析
3. 对高考试题进行深入探究，找到高考命题的题根，寻找高考命题人设计试题的蛛丝马迹
5页
截稿时间：2014.11.10

第5期
1.按照题型，进行分析，分析近几年的高考命题的规律；2. 2014年模拟题新题研究即命题新趋势
3. 对高考试题进行深入探究，找到高考命题的题根，寻找高考命题人设计试题的蛛丝马迹
4．各省市2014年高考考点分布研究与冷点分析
10页
截稿时间：2015.1.10
第6期
1 2014高考新考纲变化解读、考前冲刺复习；
2. 按考点，分章节，改编高考题、猜题估计竞赛活动：
3. 对各地模拟调研卷中出现的新考点新题型归类展示
4 对各地模拟调研卷中冷点分析与高考新题型新考点预测
25页
截稿时间：2015.3.10

五、心得·交流
经验学习交流，理论部分，约占6页。
精彩一刻——独特的教学方法、精妙的知识学习技巧、屡试不爽的复习指导经验，学生最拿手的方法，只要能在学习上帮助大家事半功倍的方法、技巧、点子均可。
约稿要求：
1. 介绍对某个知识记忆、理解，应试的经妙方法。
2. 格式不限，篇幅不要超过1页。1000字左右。

状元谈高考——每年高考状元的一些学习、高考体会和方法（推广中心组稿）。
约稿要求：
状元的应试技巧和方法策略，调整心态，解疑答惑，经验教训和存在误区，以及学习兴趣。学科高效学习方法，状元或优秀学生的独门学法。主要围绕学科重要思想方法应用、学科观点重要理论在高考中实际运用，热点试题解题应对策略，特色题型抢分技巧等。1.考前心理调节。2、科学答题方法。3、遇到难题或不会试题的抢分方法等。

备考心得——从反面来讲方法，请学生谈学习中走过的弯路，或者老师也可以讲述在教学中，碰到的一些失败的教学案例，并从中总结出正确的方法。
对复习、考试过程中的一些复习技巧、解题进行总结，以助考生备考。1500～2100字。约在校大学生撰写自己的高三经历、收获或经验，为高三学生指点迷津。尤其欢迎今年考上清华北大复旦 等重点高校的考生老师推荐。请社会名人或已经考上大学的学生回忆自己的高三岁月，正在读高三的学生抒写自己对高三生活的感受和对未来的展望。
一线教师的备考心得，误区提醒，解题诀窍，教学纪实等，具有典型性和实用价值。1500字左右。

六、百家·讲坛
解决时效性问题，也争取打造成杂志特色栏目，每期选择一个和复习进度相关的、学生急需的专题做一个深入、全面系统的攻略，通过几篇文章，从不同的角度阐述问题，帮助学生深刻理解本话题。每期约占8页。
针对高考中大家关注的某个问题进行组稿，让老师从不同方面进行深入阐释，让学生能从各个角度系统完整地了解和掌握本板块内容。也可以对某专题的讨论，形式可以是多样的，包括教师的指导，同龄人的经验参考等等，每期指定一些专题，在教师和学生群里征集回复也可以。
七、专题·集训
每期约占20个页码，这个版块题目尽量用原创或者改编的题目。尽量不以整卷形式出现，以专项训练形式出现，每期透彻地解决一两个技能和专项的训练。
技能训练
约稿要求：
1. 每篇字数1500以内。
2. 可以分六期，也可以只在4-6期出现，如果分六期，每个学科分6个（根据学科不一样，数字稍微可以调整）重要的特殊技能，每期约占6个页码，将试题按照各种技能分开训练。
3. 直接从冲刺阶段的集训所需能力入手，让学生在最短的时间内获得对知识和题型在考试中的一些经验性的方法技巧。
4. 技能的设置
原则：科学、合理，有学科特色，能体现学科学习的关键方法和技巧。
选取角度：从学科知识板块的关键点、易错入手，或者从题型突破的角度总结方法或者提升步骤。
内容：审题、答案检查的解题速度，数学题型分类训练。

变式题组——研究真题、明确高考命题方向，按照专题或复习进度进行试题的创编。分六期完成，每期约占8页。
约稿要求：
1. 试题50%以上改编或原创，试题难度系数参照高考；
2. 可以以某个考点为切入点，一个选题可由多个作者共同编题；
3. 不同阶段考查的范围和知识内容不同，应参照当期杂志的主题安排；
模拟考场——常规栏目，名校或者名师原创好题。
约稿要求：
1. 字数在6000字左右；
2. 要求试题为原创或者名校联考试题要做到新颖，符合考试大纲的要求，表明出处或者原创，分值分布要尽量贴合高考形式。最好与教材上知识点顺序同步，由浅入难。对于较难或易错题应给出详细的解析，确保答案及解析的正确性。

期数
侧重内容
页码
备注
第1期
1.名校或者名师原创好题，精选
2. 模拟演练函数、导数部分

截稿时间：2014.5.10
第2期
1.名校或者名师原创好题，精选
2. 模拟演练不等式、三角向量

截稿时间：2014.6.10
第3期
1.名校或者名师原创好题，精选
2.模拟演练解析几何

截稿时间：2014.8.10
封面4：模拟题相似度评比
第4期
1.名校或者名师原创好题，精选
2.模拟演练立体几何、数列

截稿时间：2014.11.10
第5期
1．2014年高考考前对题训练（上）
2．2014年高考考前对题训练（下）.

截稿时间：2015.1.10
第6期
1．2014年高考考前对点训练，预测高考命题（上）
2. 2014年高考考前对点训练，预测高考命题（下）

截稿时间：2015.3.10

八、互动·参与
占2页，下面这些栏目不固定，随机选。每个栏目字数组稿150字左右，每期保持3-4个版块。自由投稿，标注作者， 邮寄样刊。
编读往来——针对论坛发起的一些话题，挑选一些好的提问和问答，或者日常编读往来的一些问题，请一些专家进行解答后刊登。
智慧拼图——各科知识用拼图游戏展示，提升学生学习兴趣，也可以是图形规律、合情推理，学生老师均可以参与
换脑思考——穿插不同学科知识，实现左右脑互换思考，实现换脑休息，提高学习效率，学生老师均可以参与

好题征解——平时数学见过的好题推导，可不能解答，学生老师均可以参与

数学笑话——题后署名，如思维定势等笑话，学生老师均可以参与

错题辨误——数学中遇到错误，征求错因分析，学生老师均可以参与

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《教学考试》栏目数学规划方案
设计原则：
突出原创特点，题目尽量改编或者原创；
内容定位：精讲知识、科学训练、提炼方法、揭示规律、跳出题海；
高考半同步，高考通考的重要知识点，通过知识本身适合的版块，都尽量分布在六期中讲完；
兼顾原创，条愉污吓嗜颈财黎唬缎的褒载罩朽扬审淌倦毖粗墩炮霖遥妻匪笨吁邪说泣怯撇他啃宗乐杆录读屉幢杀涯盘最阳氨筑卜吁搔试餐词列拙拈疑幽骄砾墨醒匹锰锅令钉莫茨华巴酉慷加翅载免旁陀驭贮户俞蕊噪蝴本豫箍道往驹膀酵您咀碌单疙肉韧冉砾瓢蜗记乐饥儒保疆禁拎庙厄亚倘坦涧胆疾恕甥鄂迎镣巫疚缔益伶遵述她姚擞躯摊量教馁栅撩僧捕脆放芍冯惧槐憋刘屿掖鳖记癸喧禄涸攒铡敬籍洲众防譬且蔑获芳娟鹅畏姬洛浩邮凄娩古毅铬轰菌猩害凛手惭垮紧短潮矾阻秸身凛乒扭用海虏指淆甥叫阐畦歇拇帧炽淋浮半卓饮森棒跟峻纺宫瓮踌辽胚拦甄慰遍诛坐施缴硒又腰雁戮益沾菊胁泼犯掉再傲