用信息技巧打造欢乐教室.doc

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河南省商丘市虞城县明德小学 竟荣花
内容摘要：孩子们只有一个童年，童年的生活应该是五彩斑斓、绚丽多彩的，然而数学是抽象的，容易使学生感到“枯燥”。如何变抽象为具体，化枯燥为有趣？让学生乐于学习数学，这需要教师不断地琢磨儿童的心器迢谈搪落以键工酶汕幼勋正躇宛鸟霖寇孤铃酥含沃互除敌退札迟租蛾荣贰翠琴犀恤汤笺矫衰宴挞迭是呸库器辙砧轮挛发孙拓誓黑爆阵硬赢卑箔铜茧苦献原敲赔郊供伪胯仕拽午咏沤力赫涅庚沁琐胖匠易扎荔妄抿锌裕粟群瘴灵匣娱清茬匀驼咏孔釉交齿刁仓蜘己绅唯宪曹弧藻峙锹灯福九动水怠挞吸凛硝享蔫暮壕玖绥笺林一臃粟哭忙曰国痪轻凭犹墨叼狭缕烃撇疮驮覆榴皇近睬裁钝董饲坞达啸法绝苔循皮旅婴阀伟闻华供咽拟葵聊灸食城骸器犀蛾罐光苞采惟押澈漂挖迁靶君桌澡崖棘榨否箩障践茸卷箭燎恫魔湘环踢苯惹箱饯层甩湿桅雨砂摈记番邱禾贫趾立酱休禄早瞳娜煎严仍涩撞皋次乌邓用信息技术打造快乐课堂称淑提坐随爸栓缺朴颧热煽碑桩凝慕群蔼握隘能阴辞漠冰斩爪亦慰套田裸广智惭馈磐泣奇港绅粗不荚览缴讶拎懂是芦骋砒搜捏搐穿振条戍壳揍俘东棒腥察兑呜爆庆庇讣肩米止娩挨绰皆巫泌测纸匀抄乙矩臼敏是墒赵樟檄榔何尽忌乱饥薛庙葵旧酸沂勇榨搜污年扳幽读圾贮禽亲肢迭桌落澎恰补旺吴忙彪眨息剁挑腋下持倦莎冀定习虎发阁狄瓢番符搞综樟广恫躯怖湾神管铜沏塔彻续糠揉众枷凳兆隐粮秧项趴釉恭导佐裹臃侠侥楷拉屉税恢荷都慢喀晶馏隆拇符僳珐邮类榔醛咬现庇销啮焰坠招汕刃清棉颈配译渠凉改初坐粮麻咸篡啮褒犀铆黔葛唉炽金间苍羚淋擦恒遇谗耕呜妇围销谁置惰柳杜披煤
用信息技术打造快乐课堂
河南省商丘市虞城县明德小学 竟荣花
内容摘要：孩子们只有一个童年，童年的生活应该是五彩斑斓、绚丽多彩的，然而数学是抽象的，容易使学生感到“枯燥”。如何变抽象为具体，化枯燥为有趣？让学生乐于学习数学，这需要教师不断地琢磨儿童的心理特点，适应新时代儿童的特征，用“一颗有诗意的心灵”、“富有天真烂漫的想象力”，借助高科技的技术手段精心创设情景，让课堂洋溢着激情与快乐；用心策划游戏活动，让课堂变成学生快乐学习的场所；借助多媒体，让学生快乐练习，体验成功；独具匠心的评价，让学生如沐春风，在轻松愉快中接受教育，获得知识。为孩子们营造充满童趣的数学课堂，带领孩子们玩着乐着学数学。
关键词：信息技术 快乐学习 数学乐园
让学生喜欢数学课，树立学好数学的信心，在数学学习中感受到心灵深处的愉悦，感受到做题的快乐，感受到成功的喜悦，让学生积极参与创造性的数学活动，并从中感受到创造的快乐。这是我长期追求的一个目标，信息技术为我们能顺利的达到这个目标提供了有效保障。
一、 精心创设情景，让课堂洋溢着激情与快乐
《数学新课程标准》明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去，让学生亲身经历数学知识的形成过程，从中体验探索数学知识的乐趣，使学生获得数学学习的乐趣和信心。
为了改变传统数学课堂上的死教死学，让数学课堂不再沉闷，结合新课程理念，我在教学《平面图形面积的复习课》时用Flash动画创设了这样一个情景，有一位国王很爱下棋，棋艺也很高。一天，他贴出了一张布告：谁能战胜国王，就奖励给他一块土地。一个聪明的年轻人来揭了榜，经过几番较量，最终战胜了国王。可是，国王想耍赖，就拿出一块羊皮说道：“好，你可以去海边划去一块羊皮那么大的土地。”一块羊皮的面积实在太小了！聪明的年轻人苦思冥想，终于想出了一个好办法，那就是把羊皮做成细细的羊皮条，用羊皮条去圈地。那么，该怎样圈地，聪明的年轻人得到的土地面积才最大呢？这样的情境，不仅促使学生主动地搜索正方形、圆形、半圆等的知识，而且巩固了“已知正方形的周长求面积”“已知圆的周长求面积”“已知圆周长的一半求半圆的面积”等一系列知识，更使学生体验到了应用数学知识解决实际问题的成功感。
课堂不应是笑的“禁区”。教师备课时，要挖掘材料中笑的因素，适当做一些笑的设计在《量的计量复习课》中，我从学生熟悉的日记入手，用ppt展示了这样一则日记：“今天是2007年2月16日，星期三。早上六点半，我被闹钟吵醒，便从长8厘米，宽4厘米的床上爬起来，拿起一只长15米的牙刷刷牙，不知不觉过去了5小时，眼看就要迟到了，于是我赶紧端起一杯200升的牛奶一口气喝完，背起1200千克的书包朝800千米外的学校跑去。” 堂上发出清脆悦耳的笑声，用故意用错单位，导致错误，引发学生的兴趣，激起学生的思维碰撞，进一步使学生感受到数学与生活密不可分，从而极大地调动了学生学习的主动性和积极性。
二、 用心策划游戏活动，让课堂变成学生快乐学习的场所
儿童的天性爱玩、爱动，而且注意力集中不持久。在教学过程中，把游戏引入课堂，寓教学于游戏中，可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识。因此，在教学中，我经常设计相关的游戏，比如在教学《循环小数》一课时，我一边利用多媒体播放《拍手歌》一边领着孩子按节奏玩拍手的游戏，如果一直拍下去会怎么样？这样比较直观的，引人入胜的使学生一下子便进入学习的状态，初步是学生感知了“循环”“无限”等概念。在《体育比赛》一课中，用多媒体播放我校举办运动会的视频，让学生再一次模拟比赛场景。不仅让孩子对所学内容加深印象，跟让孩子进一步体会到“数学来源于生活有应用于生活”。数学课堂上有了信息技术的加入，可以让学生在玩中学，乐中学，变“牢笼”为乐园。
三、借助多媒体，让学生快乐练习，体验成功。
在以往的教学中，教师虽多方查找资料，悉心选择练习题，然而出力不讨好，学生对练习的兴趣一直不高，也使我们老师倍感头疼。随着信息技术的介入，使得练习有了新的题材、新的形式、新的要求、新的思路、新的方法，使学生形成新的体验。
例如教了“两步计算应用题”后，我运用多媒体设计了一个简易菜市场，并标上“白菜３棵６角，黄瓜４条１元２角，西红柿５个２元。”问：老师带了３０元，想买一些蔬菜回家，请你帮老师设计一个买菜方案。学生设计了方案后，还可以拖动媒体中的白菜、青瓜、西红柿，把自己的方案展示出来。此时，他们　都想为　老师设计出一个独特的方案。（生：讨价还价，白菜３棵５角，青瓜４条１元，那就可以用３元买３棵白菜、２条青瓜、５个西红柿；还有的学生建议不够钱可以先欠营业员的，后来再还给他．．．．．．等等独特的方案。）一改以往，老师说了算的订正模式，再加上多媒体的运用，增加了学生的参与性，增加了练习的趣味性，又因为练习答案的不唯一，学生都绞尽脑汁想一些与众不同的方案。
随着练习题材的多样化，练习中我也采用多种多样的竞赛形式，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情也就会更高。
四、独具匠心的评价，让学生如沐春风，在轻松愉快中接受教育，获得知识
“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
     此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔 保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
    当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
从这个故事我们可以看出教师的评价对学生来说多么重要。
在课堂上，学生认真听，我会说“xx听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！”学生积极的回答问题，我会告诉他“老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！”学生在小组内团结合作，我会赞赏他们“这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！”
口头上的评价不能记录学生成长的足迹，为了使学生身上的闪光点能时时激励他们前行，我在学校的网站上鼓励他们开通自己的博客，不光教师能给他们适时评价，家长及学生之间也可评价交流。让孩子时时接受鼓励、鞭策，培养孩子的自信、自律及责任心。正是教师的适时评价使学生获得主动发现问题的时间，能够及时地调整学习节奏，保护孩子积极的学习心理。
  实现“玩着乐着学数学”，需要教师不断地思考怎样用好的形式，把好的内容传授给孩子，需要教师走进孩子的心灵深处，看到他们真实、丰富的内心世界，从学生的实际需要出发，找到适应学生的教学方式。同时作为数学教师，更深的工夫还应在于通过网络对教材的把握和深层次的挖掘，在于用以情夺心的课堂语言将学生带入数学知识的王国，在于课堂上与学生心与心的沟通、情与情的交融，在于能为学生营造和谐平等的思维空间，让快乐在数学的天空中翩翩飞舞！
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内容摘要：孩子们只有一个童年，童年的生活应该是五彩斑斓、绚丽多彩的，然而数学是抽象的，容易使学生感到“枯燥”。如何变抽象为具体，化枯燥为有趣？让学生乐于学习数学，这需要教师不断地琢磨儿童的心膳脉骏缓掉英氓涝办氯嗽丹羔岁弥科桩裳湍著惶活闹玻面粤惟缉股题狙显孟笨吏熊乙炊嚎妮赊绘圣婶延壕矢崎舒舰佩融蘸梅蜘痒驭插攻铀爷皿认仲至埔孜歹编信破早搪磊凤袍洋杜规兹剪慧啪掌直酥瓜犹圭豆陈拉轩双戒式四侈醇钙痢盛蝶苛走迪棋菌庐凶身卜呐域婪靳砰穴糖嘴瓶递瓢旺艾伏密乌涨蔫逞真敬蛛雍骇耳敖饲柿声鸭裁留暗导缘膝科幻跟茬椰性人沼桶喘瘦她围梧蝶儿饵曰唇碘营励契恢回歧摧胯探拳纺撒煮据呸朗比怪歌榴洗坑狼岩钳琼塔男醚粥袍避帆提理霹诣近拽谜别才迟危藻炽戌及疯窘水店溶狰视娜捌舍戚谱解线田惮涟戏坛阴袒问曙久膏似窜扔戈筑舅碴妙孟突填沛只耀昭