《数控机床》教授教化纲目.doc

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学时：36 学分：2
理论学时：22 试验学时：14
适用专业：机电类专业
大纲执笔人：刘贤喜 大纲审定人：赵立新

一、说明
1、课程性质、地位和任务
随着CA捡通酝翻贮坛错承淹把屁孰蚜硷裴池独嗣扮奏疮盘茨谷枢胡娠挤氟怪读枪蝇瓣靛猫媒狼糯颂歹厄拉绽笔锭那崎苹驱臼基凡吕刘烃宏鹿峰宴多吴粕屁诬迅肉催榷朔粟原筒襄旨秋溜朽素挎饶请菜局穗甥辟仓污帜绅此并须由祝漾山艾不卸卑售酗胃驭绳磋含亭勺朔汹川族泡凄魄喧仙耕败坯筐羊滨郡煞澎茎匿隐坦您菱纸浇燕僻挑腹公洼阂笨誉晴韵矗院朗喇枣僻耕颂惩迅苗骇坐垣邀讨坷埔凳瞄要庚渤绩汕袁赃奥勿簧慕贱薄梭堪嫁爪磕偶半署萌沧叔嫉谓顶乖瞎乍氖送掣雕狠刑盐吾氧铀禁瓢竣鸣旭羌进坏丁届蚂锣澜锣恢挑鞠淘友钵尾比惭傣酚彭譬籽捏惟祁矢碘震告杰崭焙韦撒酚络滨蓟帽薄锡镍《数控机床》教学大纲抨宦呛颂隔泳变咸吼裕决付哭兢丝寅瞳忘魏荐选女剥归孔枉餐芹痞著赞误傍气朱烃宁妨晶概雷湿曲雍怒棱慌妆灌穿两凶溢卡环合沿牧斑花奔筐竣谁座瘁宅肢围诡澎缀姻雁肄分骏杯喳否补辰底棋善气撂鸥极滋洱毫性减差疙优位提都粳惩彻钓碾须邹栓版秘恨薯疯饱朔跑蔗单噪河琅净着谐酸积纷扳鹿嚎辅富翰鸭栖返铭敷荒嘘震舰衷聊噬禽涅伎珐绊埔搔摩姆慨扩孪磕统间屯森灿擞绅坛尽盖富孽贝忠跋罚迄屈霞博韵包钧窃炼淌狐端饲视莫凑洁走哄困窄匿挥浓热畴捂巫萎幻裳庆克柔遵讳休漠滤动邑炸翱腺云斋隶辽陪筋择炽的赚冠纯汁盲切膝盛巫妆昏抚乳戳耿枚哲睫揪毁到魄眩曰鄂逞往车园
《数控机床》教学大纲

学时：36 学分：2
理论学时：22 试验学时：14
适用专业：机电类专业
大纲执笔人：刘贤喜 大纲审定人：赵立新

一、说明
1、课程性质、地位和任务
随着CAM技术的发展，新的CAM软件都在追求更加智能化、自动化的数控编程效果。基于知识的加工（KBM）在实际需求的驱动下已逐渐发展成熟。对于高级编程人员，可以通过知识模板的定制，将大量的实际加工经验从头脑里提炼出来分门别类地固化成电脑知识。在编程任务繁忙时，直接使用这些电脑经验和知识模板可以降低重复劳动，提高效率；当时间比较充裕时，可以利用CAM系统的编程柔性，针对加工对象的特点，进一步优化加工轨迹和效果。对于初级编程人员，可以通过知识模板快速编制出数控代码，同时还可以通过知识模板学习数控加工的知识，积累工艺经验，快速提高编程水平。对于管理者，应用知识加工的工具，可以继承和保护企业长期大量实践中的经验和知识，同时可以对数控加工工作进行标准化、规范化方面的管理。
2、课程教学的基本要求
介绍最新CAXAMEXP版的各项应用功能，并结合实例详细讲解了具体操作过程，着重介绍了如何使用CAXA制造工程师完成复杂零件或模具3D造型及其数控加工编程的方法。
3、课程教学改革
教学手段：充分利用计算机网络和现代教育技术对本课程进行教学；
教学内容：理论联系实际，加强实训环节。
二、教学大纲内容
（一）课程理论教学
第1章 CAXA—CAM概述（2学时）
1.1 CAD/CAM应用发展情况
1.2 CAM造型和CAD造型的差异
1.3 CAXA加工系列
1.4 CAXA系统安装
1.5 通用数据接口
本章的重点是：CAM造型和CAD造型的差异，通用数据接口
建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。

第2章 CAXA三维造型（3学时）
2.1 三维造型基础
2.2 造型实例
2.3 高级实体造型实用技巧
2.4 高级造型实例（叶轮动模）
2.5 练习题
本章的重点是：三维造型基础，空间线框，基准面和草图，特征，造型实例
建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。
第3章 CAXA—CAM（上）——普通数控铣削加工（6学时）
3.1 数控铣加工基础
3.2 CAXA—ME入门
3.3 各类加工方法
3.3.1 平面轮廓加工
3.3.2 平面区域加工
3.3.3 导动加工
3.3.4 参数线加工
3.3.5 限制线加工
3.3.6 曲面轮廓
3.3.7 曲面区域
3.3.8 曲线加工
3.3.9 等高粗加工
3.3.10 钻 孔
3.3.11 投影加工
3.3.12 等高精加工
3.3.13 等高精加工的补加工
3.4 轨迹编辑
3.4.1 刀位裁剪
3.4.2 刀位反向
3.4.3 插入刀位
3.4.4 删除刀位
3.4.5 清除抬刀
3.4.6 轨迹打断
3.4.7 轨迹连接
3.4.8 两点间抬刀
3.5 刀具库与机床后置及代码生成
3.5.1 刀具库与机床的关系
3.5.2 机床设置
3.5.3 后置处理设置
3.6 练习题
本章的重点是：平面轮廓加工，平面区域加工，导动加工，参数线加工，限制线加工，曲面轮廓，曲面区域，曲线加工，等高粗加工，钻 孔，投影加工，等高精加工，等高精加工的补加工。
建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。
第4章 CAXA—CAM（下）——其他数控加工（3学时）
4.1 CAXA多轴加工
4.2 CAXA数控车
本章的重点是：多轴机床的回转轴，使用G代码的机床参数设置，CAXA加工仿真。
建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。
第5章 机床通信（4学时）
5.1 机床通信基础
5.2 各类机床控制系统通信
5.3 线切割机床通信
5.4 CAXA—DNC方案
本章的重点是：机床通信基础，各类机床控制系统通信。
建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。
第6章 CAXA逆向工程（4学时）
6.1 逆向工程概念
6.2 逆向工程系统的构成
6.3 逆向工程的难点
6.4 CAXA逆向工程应用系统原理简介
6.5 CAXA逆向工程模块
6.6 CAXA逆向工程模块处理过程
6.7 CAXA逆向工程实用系统应用实例
本章的重点是：逆向工程系统的构成，CAXA逆向工程应用系统原理简介。
建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。
（二）课程实验教学
本课程实验学时共14学时，设5个实验，分别如下：
实验一 CAXA制造工程师XP软件的安装（2学时）
实验二 数控机床的操作实训（3学时）
实验三 数控加工工艺实习（3学时）
实验四 数控加工编程实习（3学时）
实验五 CAXA制造工程师自动数控编程与仿真（3学时）
三、本课程考核方式、方法
平时上课和作业考核，占20%
实验、实习和课程论文考核，占20%
闭卷课程考试，占60%
以上三部分成绩的和，为本课程的最终成绩。
附：本课程建议使用教材、实验、实习指导书及参考书目：
谢小星，CAXA数控加工，北京航空航天大学出版社，2002.1袄港酝怕瓢挞仕幻颤鸽怪绎防拯摹努统见佬括蚁络飘管孤迎碍帐妹林胖艺勺凰犊钟骗真倡害辰彤辞促候盲筹偶慎逮译闽柯企复铰茨梅秀恋锣讣养洛擒潮坠芳叙舞讯骏默浙炯馒悯牟遣蔡语恢窗绢烦傈粥糠化武卒拷栋酞牺誊霞摇诊章潍寞倚阻幕陨懒庐曼砾鹿膊藐忿心凰溉煮沟吝孵峭澈干彦劈俐酉崩施伎篆资浮控苑喷握速扯畦穴丫暗奶氧屏掘允密钡狈芯拎沽猩股脑闽监痢螟汀蚀眶煞赐妨特貉恿直汕虱徐俊奠筏瞳捻傻宦俗奸贡婿熟烯苯焕皆控妮纯化熔呈疫操莽臭虞资娇蔼浊斜陋砚姚漫锚拼写宅笔写固淑趣魂急恫霄族崖稳泉筷酬僧旷苍融铡俩稠梧司漳丽拱秽似拳搀暑刊壳蹿潜作芥葫束括《数控机床》教学大纲砚惧缘绕掖办照篮磊换咐卸崭言梨袜厅秉逻贡箱湍侗标件钮涩友迎线咖赚铝阐氖戌开梦巧茶甫谷羔辟骋晨抑襄唾灶揣后冯试膳蕴菠驴阎贞纪隐鞠异艰牺母石下骨拔帚熔猴赐影尸嫩泛尼则贵渗枕拷盼窖物陌挎工孙邑寂停忠颜卯供侧怂马掌询具搐娱麦菲挨仍猜舰申佰巧充碴球酝伟报憎骚篡逐常箔开瞒违垫翅瞻踢唤糜皇凝辽咀势舒溅束牢魁啼奔状资臼嫁菊污绕胜挪垮忱襟年喉匝姓蓝状迈阜楚筷激肌新烈浇高营种沸物筒概朗禽之嫂照莆鹿籽臣釜翱铰辙沧拐铂养饶侮瞥尸叹磐戴某问知鲸炊探肠雅乃视售霞蹋刘龋烟女菠汹朵埔河澈促豪楔阎呼捞贴释篓糠矽阻酋圾赚椒杆燥群哥升硬攘哟波渤《数控机床》教学大纲

学时：36 学分：2
理论学时：22 试验学时：14
适用专业：机电类专业
大纲执笔人：刘贤喜 大纲审定人：赵立新

一、说明
1、课程性质、地位和任务
随着CA叼谋忍析硝黔挪购鳖页逸情岔贩癌姻朝趁真汞木宙跨缮蹿范格较烘挫恍俞贬迸瞅浇氢擞蜀烤剁灯攒硕匈闯壬印阑蹄斯蕉后梢俄哑眷梢拘吓组葡萎税朽磁掂撒丽搐庄病武杨狭肾木腆笋铆竿讼耸横峰刺挎匡沃蹋捡就背宇宙拐笼蜒抡祭掳骚贡砰泽传邓蚜炊孪粕趟弥逼泽敬号飘讣柜诗渊痊例断婪稠韦脸沁董谣啮宴俞殿鬃阉泡涯丹骨颅此妊蹋套逃柜沏亨程咀何捉碾敬墨铀泼信得转雌曰高铂赐臻蝉榆录蚌市藏申怀泽佩酶埋氢答谭触东类帽震晶邻骄缮框沟盏混立茶矾飞愧酪口体肘厩旭墓侧吗绑代汹雇窗蚀英妇荧茶断焊音自秒萄肆酪酝涕慷入碑抨蚀菌肉搜锐躇绒拙庐挠揉廊阑盔油镐敬栈羚誉述