高中生物高考题说题课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/5/24,*,2023/5/24,1,2013-2015年新课标全国卷光合作用和呼吸作用考察频率,2011,年,全国卷,I,第,3,题,2011,年,全国卷第,29,题（呼吸作用）,2013,年,全国卷,29,题（呼吸作用）,2014,年,全国卷,II 29,题（光合作用和呼吸作用）,2015,年,全国卷,I 29,题（光合作用和呼吸作用）,2023/5/24,2,试题出处,2016,年高考新课标,II,卷,31,题,2023/5/24,3,命题立意,1,、首先，题目以信息的形式给出了,BTB,的作用原理，并让学生据此信息结合所学知识解决来相关问题，这就考察了学生从题目中获取信息并运用信息的能力。,2,、其次，题目展示了一个完整的实验，让学生利用所学的生物学原理对此进行解释、分析，判断和推理。这就考察了学生的理解能力以及实验与探究能力。,这是一道能力要求全面、综合性强，难度中等偏上的试题,2023/5/24,4,2016,年全国高考考试大纲,必修一细胞代谢,1,、影响光合作用速率的环境因素,2,、细胞呼吸,涉及,考点,2023/5/24,5,是,首先，提取题干中有效信息,1,、明确,BTB,的作用原理,2,、明确该实验的研究目的,3,、明确试管中,BTB,溶液的初始颜色,其次进行表格分析,第一步审题,本实验旨在利用,BTB,的溶液作用原理，依据试管溶液颜色变化，探究水草光合作用与呼吸作用之间的关系。,2023/5/24,6,第二步明确涉及的生物学原理,主要原理有以下三点,第一、,BTB,的作用原理,第二、光合作用强度 和呼吸强度用强度的大小关系对二氧化碳浓度的影响,第三、光照强度对光合作用强度的影响,2023/5/24,7,问题分析,第一问：本实验中，,50min,后,1,号试管的溶液是浅绿色，则说明,2,至,7,号试管的实验结果是由,引起的；若,1,号试管的溶液是蓝色，则说明,2,至,7,号试管的实验结果,（填“可靠的”或“不可靠的”）。,2023/5/24,8,问题分析,第二问：（,2,）表中,X,代表的颜色应为,（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是,。,2023/5/24,9,问题分析,第三问（,3,）,5,号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草,。,：,2023/5/24,10,错误,分析,本实验中，,50min,后,1,号试管的溶液是浅绿色，则说明,2,至,7,号试管的实验结果是由,水草的光合作用,引起的；若,1,号试管的溶液是蓝,本实验中，,50min,后,1,号试管的溶液是浅绿色，则说明,2,至,7,号试管的实验结果是由,水草的光合作用和呼吸作用,引起的；若,1,号试管的溶液是蓝,本实验中，,50min,后,1,号试管的溶液是浅绿色，则说明,2,至,7,号试管的实验结果是由,不同光照强度下水草的光合作用和呼吸作用,引起的；,2023/5/24,11,教学反思,1,、注意培养学生回答问题时文字表述的,逻辑性,、,严谨性,和,完整性,。,2,、在平常做题时，教师应注重培养学生,认真审题,和,提取有效信息,的能力,3,、培养学生在做题之前应先明确本题涉及的相应,生物学原理,的做题习惯，因为这是成功解题的前提和关键。,2023/5/24,12,