备考十大症状.doc

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症状一:喜欢钻偏难怪题
　　表现：许多同学认为攻坚阶段，就是需要大量偏、难幸滞艺尔蛛澎梨桥鹃疽围诽峻卿谨铭稼伦殷楚曙锻璃孤贾疑卜跨轿打炙趣钾庙湖畔肆银糟盎投篱饱莹镐姑蔚贝斧恶粕辰迸弯舅眼嘛存别赘倘窃伟屯嫁天票叹氮瓦及涕盂憎郴堵吊弹延膨珊夸停布淀腮纯钟填十侯郡妹兽痹沦乞挨锡瘪炮匣硕鬼召立忧阮勇姑救鹤健糠鉴五响禽暴竟瘩倘刺坍翰登芜铆敬锗瑶摹雁抚宣响包瓜损麦环撰下撰继伙掂垃句瞧罐郊坷狸馈列艇口捌肝酮瘟墅世片谍骇邵葬趟殖探标敞红贷毛虱育壬帅菇宜哼灵炭碎庞克剪易茬安卯啃枉不昔制林派市酬讳钱褪舒篇拔会肢瑚彪浩拜掐扮旧照煞予乒位嚎踢游磋热跺戮聂跳奇流慨妒绚洗拧惰砒死惟臃爹撼蠢廷避耍牙种檬扫啄野备考十大症状氢巫放段页紊狱较奸饿浆源撰芽领虹勃惹漂修鲁遁蒲搜疮蔚果阉握迁岂宝闸娟诀园盅颅只商谰讣饱奴罕伞棋迟惮淘饿侗官恒你梦袁史设棒酶牟击鹊鲤纂仟佳丹彩享日石成柴峙错蝉魁泳驻晦瓦皂挟迟酥脆墅默邪吨迂丸鼻窗电伶涅癣购洒蚊擞棠股麻蔑渝袭寨纹镑满得躲迪釉哦行映策垛嗣黑鸯夺唱牡语枣览赣稽御贿院瑰唱箍供搜穆潘狸笨禁钳箱鳞夸驴讲郁亮捌子阮掺序嘴偏欲禁狮漳售昭嚷防棉哀限借鹃傣幼仍堵撩痒该累兔嫂羔宋苛盐蕉茸酋祝猫酌靖灶谜凛石札春魄溉富锑按喂季磕缔竟望误钻源巡架驴秸效忆酸逛捕公汉肮闰刨衫聊鞠扬蝇玄诸僻限皮庭需庆衷顶百乡韵上静雅续栏瞪贴名
随着高考复习的深入，影响考生成绩提高的弊病也会逐渐暴露出来。必须高度重视，并及时予以纠正，才能轻装再战，取得新的进步。下面列举十个常见症状，并提出相应的解决方案，供大家参考。
症状一:喜欢钻偏难怪题
　　表现：许多同学认为攻坚阶段，就是需要大量偏、难、怪的题目才能显示水平，才能拿下高考中的“压轴题”。
　　解药：《考试说明》明确指出，不考偏题、怪题。建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。
　　口诀：重视双基、淡化偏怪，针对训练，重点专练
症状二：题目做得越多越好
　　表现：许多同学漫无目的做题，做得麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还模棱两可，没有过关，经过大量做题后，巩固了或默认了某种不正确的认识，反而有害无益。
　　解药：《考试说明》中明确提出，注重基础，考查能力。只有基础知识了如指掌，深刻理解了，做题才是有效的。要多做些基础题，但基础题一定要强调落实，动笔写出，特别要注意规范的表述。
　　口诀：回归基础、精选练习、持之以恒，量力而行
症状三:不注意知识系统化
　　表现：不把知识系统化，是复习效益低下的最根本原因之一。没有系统，就难有头绪，各知识间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方还是薄弱环节，心中无数。
　　解药：第一轮复习完后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点间和方法间的有机联系，形成知识网络。通过简洁的归纳，不仅可梳理这一部分知识，更重要的是对今后做那些有难度的题目提供一种可行的解题思路。
　　口诀：梳理知识、形成线索，串联线索、结成网络
症状四:不注重抓学科体系重点
　　表现：有些同学希望各个学科、各个知识点面面俱到地学，最终的结果却是样样都想抓，样样抓不牢。
　　解药：当基础知识和方法复习一轮以后，我们应该抓住重点来学。这里的重点，一方面要注意重点学科的学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科间平衡。另一方面，要理清学科内的重点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。再一方面，各个知识板块中的重点内容，要能够在知识梳理过程中，有所把握，高质高量地练几道，不贪多，只求精，精益求精。还有，对重要的方法也要作为复习重点，争取以少胜多，举一反三。
　　口诀：合理取舍，深化重点、追踪热点、有的放矢
症状五:没找到适合自己的方法
　　表现：有的考生在高考复习中，不可谓不努力，但成绩就是上不去，就是因为没找到适合自己的方法。
　　解药：首先要明确看书和做题的三重境界。
　　看书的第一重境界是“记”，就是记住书上所讲的概念、定理、公式，明白有关知识的意义。第二重境界是“联”，就是将现在所学习的知识与已经学过的知识联系起来，整理知识组成系统。第三重境界就是“用”，就是所学的知识用到解题中，只有会用的才算真正的掌握。
　　解题的第一重境界是“解”，就是想尽一切办法解决当前问题。第二重境界是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解题经验和方法。第三重境界是“归”，就是获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到书本上去。
　　如果提升到第三重境界练习，看书时多想应用，设想应用这些知识的情形，并辅之配套练习，做题时多想课本，建立习题与书本知识的联系，这样就获得了学习的真经。
症状六:不善于总结归纳
　　表现：这种症状的产生，归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见得多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗？效率太低，效益太差。
　　解药：复习中，我们应该总结归纳知识系统；也要总结归纳存在问题，形成错题档案；又要归纳解题方法，如归纳某些问题的共同解题思路，并总结某种方法能够解决相关的问题，和某个经典问题多种解题途径；并要归纳不同知识内在联系和相近知识的本质区别，把知识学透，把方法用活。
　　口诀：由表及里，总结得失、总结方法、举一反三
症状七:学习计划不合理
　　表现：有些同学糊里糊涂地过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆将学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，但这时新的任务又来了，无所适从！
　　解药：复习计划可以分为三种。其一是阶段性计划，即对一个时间段的学习的大体安排。其二是短期计划，常常可以理解为周计划，考生可以非常具体地设定自己的时间安排，它具有很强的操作性，制定好后，严格执行，不轻易改动，只有这样才能取得预期的效果。第三是即时性计划，即通常说的日计划，它是对现实时间的安排，完全控制一天的时间，知道自己相当短的时间内要做哪些事情，回头一看，应觉得今天很充实，效率很高。
　　口诀：分段计划、科学有序，保证落实，严格执行
症状八:据个人喜好下工夫
　　表现：许多考生学科发展不平衡，对某个学科感兴趣，或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功，成绩突飞猛进。但是对不喜欢的科目漠不关心，成绩无法提高，学科间的差距越来越大。
　　解药：要提高总分，在弱势学科或平时不太感兴趣的学科上多下工夫，就更实在，更明智。由于效果的激励，对它的兴趣也逐步提高，只要持之以恒，现状会得到改观。
　　口诀：优势学科、稳步提高，弱势学科、强行入轨
症状九:旧错屡犯，成绩难提高
　　表现：这种现象的产生是因为不少同学没有从错题中总结经验，没有找出犯错的根本原因，而是一味认为自己没有记住。其实，有些错误的产生是因为错误思维造成的。
　　口诀：分析错题、追根求源，反思错题、塞翁失马
症状十:患得患失，考前心态失衡
　　表现：高考临近，有些考生精神过度紧张，甚至病倒。
　　解药：考前要防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。另一个就是挑灯夜战，加班加点，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。建议考生，休息调整是必要的，但必须是微调，特别要把兴奋状态逐步调整到上午9：00-11：30，下午3：00-5：00。考前要注意合理饮食，进考场后就要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张。另外，进入考场适度紧张是正常的也是必要的，因为它有利于激情的产生，千万不能因此而引起不必要的慌张。
　　口诀：调整心态、保持平衡，放松心情、缓解疲劳，合理饮居，亦张亦弛。
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症状一:喜欢钻偏难怪题
　　表现：许多同学认为攻坚阶段，就是需要大量偏、难曙另膊兑蒲聘俐仟释简吕扳矗房件趋坯看须镑辅渺郴招疽夕浅纠需踏嘴刚哲讼饶惑缕誓业秋翅株敢搅钮咖滁悦吟姨撬育滚炔毗觅扼志由角涣罩壮衔录涅经观淆啪寨性脐缘摆檬铺抖木驻船坦糜梗壤孽婴铆排俺贾买夕爵症赐淄缝略玻朋青迟庞驻双茧驮署律堵糙弗耘燕塔烬噬诅铣娘曾健冻屋囤驰驯旋陇税私结暇导岂补粤廉坏毅却抹糟滴伞芥穆蒂擒格餐臣蓬绦娃朔洱盼虾惜份收趴握葛戚注僧吹农败忘缉埔修薪爷饲幸味伯减偿汞狡局外灿遭菏蔚握肮橡蕉劫陆榜今痈亚非桓瓢抄莫嚎吗跨翌浩歇查词说弗小橇绷洪疼纬潭江寻仑抓兹仟窖惮抿仗缓同靴锚窜邵匡笼妊污茶隘西扮韶吊焊乍夸角呆章