浦东新王牌 周末小班 初二物理-比热容综合提高.doc

第二讲：比热容综合提高
【基础 + 拓展】

一、填空题
1、水的比热容为4.2×103焦/(千克·℃)，它表示的物理意义是
，若把水倒掉一半，它的比热容 ，若水结成冰之后，它的比热容 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。实际生活中，汽车的发动机用水作为冷却剂，热水袋等取暖设备采用热水作为热源，它们都是利用了 这一物理特性。
2、质量为2千克的砂石温度从10℃升高到30℃所吸收的热量为 焦，若这些热量被2千克的水吸收，则水升高的温度 20℃（选填“<”、“>”、“=”），因此我国内陆地区一天内的温差变化比沿海地区要 （选填“显著”或“不显著”）。（ C砂石=0.92×103焦耳/(千克·℃)）
（a） （b） （c） （d）

加热前 加热10分钟 加热前 加热10分钟
材料甲

材料甲

材料乙

材料乙

图5
3. 某校学生想为减少越来越严重的城市热岛效应献计献策。于是他们取了质量相等的甲、乙两种建筑材料粉末，用完全相同的实验器材做了“探究物体温度的变化与哪些因素有关”的实验（假设两种材料在加热时间相同时，吸收的热量相同），实验过程及现象如图10所示。请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。

（1）分析比较图10中的（a）与（b）或（c）与（d）可得： 。
（2）分析比较图10中的（b）和（d）可得： ，请从改善城市热岛效应的角度出发，你建议在建筑中使用材料 （选填“甲”或“乙”）。

4．如图4所示，放在水平面上的物体
A图4
重100牛，用F为40牛的水平拉力
拉滑轮时，物体在水平面上做匀速直线
运动，4秒钟物体移动2米（不计滑轮
重及摩擦），则物体A与地面间的摩擦力是 牛，拉力做功是 焦，拉力的功率 瓦。
5.为了探究物体吸收的热量与哪些因素有关，某小组同学用完全相同的实验器材对初温均为15℃，质量均为100克的水和煤油进行加热（设两液体每分钟吸收的热量相同），实验过程如图9所示，请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。

30
水
煤油

30

30
水

图9
加热4分钟
加热8分钟
加热4分钟
（a） （b） （c）

(1) 实验中水和煤油吸收热量的多少是通过 来反映的。
(2) 分析比较图(a)与(b)可得： 。
(3) 分析比较图(b)与(c)可得： 。

二、选择题
1．火炉上刚烧开的一壶水，倒进一只普通的玻璃茶杯，盛满开水的茶杯冷却到室温时(C水=4.2×103焦/(千克·℃))，放出的热量大约为 （ ）
A．8×106焦 B．8×105焦
C．8×104焦 D．8×103焦
2、下列事实中,最能说明物体放出的热量跟降低的温度有关的是 （ ）
A、质量相等的两块铜温度分别降低20℃和10℃，它们放出的热量不同；
B、质量相等的水和煤油温度都降低5℃，它们放出的热量不同；
C、体积相等的煤油和铜温度都降低10℃，它们放出的热量不同；
D、体积相等的两杯水温度都降低100℃，它们放出的热量相同。
3、如图9是不同物质其温度变化与加热时间之间的关系图像，若甲、乙两物质的质量相同，初温度相同，加热条件相同，则根据图像可得到的正确结论是 ( )

A、 加热相等时间后，甲、乙两物质温度相同
B、 当甲、乙升高相同的温度时，甲物质吸收热量多
C、 由图像分析可知甲物质比热容小
D、 当甲、乙升高相同温度时，甲物质加热时间长
4、质量、初温相同的铜和铁（C铜<C铁），吸收相同的热量后，
加热时间 （s）
放在一起热传递的情况是 ( )
A、 铜传给铁 B、 铁传给铜 图9
C、 不发生热传递 D、 无法判断

5．下列实例中，最能说明物体放出的热量跟物质的的种类有关的是…… （ ）
A．体积相等的水和铜块，温度都降低10℃，它们放出的热量不相同；
B．质量相等的水和铜块，温度都降低10℃，它们放出的热量不相同；
C．体积相等的两杯水，温度分别降低5℃和15℃，它们放出的热量不相同；；
D．质量相等的两块铜，温度分别降低5℃和15℃，它们放出的热量不相同。
6．下列说法中，能反映物体放出的热量多少跟物体质量有关的是………… （ ）
A．质量相同的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同；
B．质量相同的不同种物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同；
C．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同；
D．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同。
7、两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低了相同温度，那么……………（ ）
A 、质量大的金属块比热容大 B 、质量大的金属块比热容小
C 、两金属的比热容相同 D 、两金属的比热容大小无法确定
8．质量和温度相同的甲、乙两实心铜球，甲的质量小于乙的质量，当它们放出了相等的热量后，接触在一起 （ ）
A．热量由甲球传给乙球 B．甲球和乙球之间没有热传递
C．热量由乙球传给甲球 D．条件不足，无法判断

9、某同学为了研究物体吸收热量跟物质种类的关系，做了下列记录：（1）用两只完全相同的烧杯A和B分别装入水和煤油；（2）两个杯中分别插入相同的温度计；（3）用同一酒精灯放在厚度均匀的铝薄板下两杯中间加热；（4）过一段时间后，看到在煤油中的温度计比在水中的温度计示数高。其中属于实验操作的是 ，属于实验现象的是 。
B、杠杆平衡
C、杠杆平衡
A、杠杆不平衡
D、杠杆不平衡
弹簧秤示数1牛
弹簧秤示数3牛
10、如图5所示，某小组同学研究杠杆平衡与两个力对杠杆的转动效果的关系时，他们先调节杠杆水平平衡，再利用弹簧秤、钩码分别在杠杆支点的同侧或异侧施加作用力，并改变力的大小使杠杆平衡，发现有时无论怎样改变力的大小都无法使杠杆平衡，如图5中的A、D和B、C两种情况；图中每个钩码重1牛。

图5

（1）观察比较A、D两图，可得出的初步结论是_____________________________________；
（2）观察比较B、C两图，可得出的初步结论是
__ 。

三、实验题
1．某小组的同学为了研究“液体吸收热量的多少与哪些因素有关”，做了如下实验。他们在完全相同的烧杯中分别装入一定质量的甲、乙两种液体。实验时，用完全相同的酒精灯分别对烧杯中的液体加热，并利用仪器测量液体的质量、升高的温度和加热时间，并将实验数据整理、记录分别如表一、表二、表三所示。同一表格内液体的加热时间相等，表一内液体加热时间最短，表二次之，表三内液体加热时间最长。（设加热时间相等时，液体所吸收的热量相等）
实验
序号
质量
（克）
升高的温
度（℃）
1
50
20
2
40
25
3
20
50

实验
序号
质量
（克）
升高的温
度（℃）
4
100
20
5
50
40
6
40
50

实验
序号
质量
（克）
升高的温
度（℃）
7
200
10
8
100
20
9
50
40

表一：甲液体
表二：甲液体
表三：乙液体

① 分析比较实验序号____________________________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种液体，质量一定时，升高的温度越多，吸收的热量越多。
② 分析比较实验序号1与4或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：__________
______________________________________________________________________。
③ 分析比较实验序号4与8或5与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量一定的不同液体，升高相同的温度，吸收的热量不同。
④ 请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：同种液体，质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量相等。
（b）分析比较___________________中的数据及相关条件，可初步得出：___________________
_______________________________________________________________________。
（c）分析比较___________________中的数据及相关条件，可初步得出：______________________________________________________________。

2．某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下几种猜想：
A．与物体升高的温度有关
B．与物体的质量有关
C．与物质的种类有关
图16
为了验证以上猜想，小组同学用如图16所示装置做了如下实验，将50克的水装入烧杯中，用酒精灯加热，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，数据记录在表一中，然后在烧杯中再加入50克的水，重复上述实验，实验数据记录在表二中。（设水每分钟吸收的热量相等）
表一
50克水
时间（分钟）
0
1
2
3
4
5
6
温度（℃）
20
24
28
32
36
40
44
升高温度（℃）
0
4
8
12
16
20
24
表二
100克水
时间（分钟）
0
1
2
3
4
5
6
温度（℃）
20
22
24
26
28
30
32
升高温度（℃）
0
2
4
6
8
10
12
表三
(17)
时间（分钟）
/
/
/
/
/
/
/
温度（℃）
/
/
/
/
/
/
/
升高温度（℃）
/
/
/
/
/
/
/
①分析比较表一（或表二）中的第一行与第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是： ，吸收的热量与升高的温度成正比。
②分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等有关数据及相关条件，经过推理，可以得出的初步结论是：同种物质(水)吸收相等的热量， 。
③进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件，归纳得出的结论为：
。
④为了验证猜想 (选填字母)，请你把实验方案的设计填在表三 中。
⑤在整个实验中所用的主要研究方法与下列实验所用方法相同的是 。
A 测定物质的密度 B 滑动摩擦力大小与哪些因素有关
C 研究平面镜成像特点

3．小明和小华在家里烧水时发现，“烧开一壶水比烧开同样温度的半壶水所需的时间长”。根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是： 。
（1）为了验证以上假设，他们来到实验室，各自用如图16所示装置分别对不同质量的水进行加热，加热过程中他们通过观察 和计时器，并将相关数据记录在表一和表二中。（设水每分钟吸收的热量相等）
时间（分钟）
1
2
3
4
5
6
7
质量（千克）
20
40
60
80
100
120
140
升高温度（℃）
5

表一（水）

时间（分钟）
1
2
3
4
5
6
7
质量（千克）
10
20
30
40
50
60
70
升高温度（℃）
10

表二（水）

①分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是：
。
②进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是：
。
（2）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中。（设水和煤油每分钟吸收的热量相等）
表三（煤油）
时间（分钟）
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
质量（千克）
20
40
60
80
100
120
140
升高温度（℃）
5

在分析比较 的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质 。

4、为了研究物质的某种特性，某小组同学做了如下实验，他们在三只完全相同的烧杯中分别放入质量为100克的煤油、100克的温水、50克的温水，让它们在环境温度28℃的地方自然冷却，并利用温度计和计时器测量水和煤油的温度随时间的变化情况，记录的数据分别如表一、表二、表三所示（设甲、乙、丙三只烧杯中的液体每分钟放出热量相等）。
表一：100克煤油
时间
1：30
1：32
1：34
1：36
1：38
1：40
1：42
1：44
1：46
1：48
温度（℃）
36
35
34
33
32
31
30
29
28

降低温度（℃）
0
1
2
3
4
5
6
7
8

表二：100克温水
时间
1：30
1：34
1：38
1：42
1：46
1：50
1：54
1：58
2：02
温度（℃）
36
35
34
33
32
31
30
29
28
降低温度（℃）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
表三：50克温水
时间
1：30
1：32
1：34
1：36
1：38
1：40
1：42
1：44
1：46
1：48
温度（℃）
35
34
33
32
31
30
29
28

降低温度（℃）
0
1
2
3
4
5
6
7

（1）分析比较表一、表二或表三中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是： ；
（2）分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：___________________________________________________________________；
（3）请将表一和表三填写完整；
（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论；
（a）比较表一和表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
；
（b）比较表二和表三中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
。

16．（1）建筑材料（或物体）吸收热量温度升高；
（2）质量相等的不同的建筑材料（物质），吸收相同的热量，升高的温度不同；甲

26．
（6分）
（13）1与5或2与6。
（14）同种液体，升高的温度相等时，质量越大，吸收的热量越多。
（15）表一和表二。
（16）同种液体，质量与升高温度的乘积越大，吸收的热量越多。
（17）表二和表三。
（18）不同液体，质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量不相等。
说明：每格1分。
26、(13)质量相等的同种物质(水)；
(14)质量越小，升高的温度越多；
(15)同种物质(水)，吸收的热量与物体质量和升高温度的乘积的比值是一个确定的值；
(16)C；
(17)50克煤油(或100克煤油；或50克或100克的其它液体)
(18)B
26．（1）同种物质（水），升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多。
（2）温度计示数。
① 同种物质（水），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比。
② 同种物质（水），吸收的热量与升高的温度、物体的质量的比值是个定值。
（答案合理均给分）
（3）表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
（4）升高相同温度，吸收热量不同。