湘版一下美术《我爱我家》.doc

湘版一下美术《我爱我家》教学设计
长阳实验小学 陈玉珍
教学目标：
1、回忆自己的家居环境，了解家具和电器的基本造型特点。
2、能运用简单的分解和组合的方法，用彩泥制作家具和电器。
3、激发热爱生活与家庭的情感，珍惜快乐幸福的童年生活。
学情分析：
家是孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。对于孩子来说家是幸福、温馨、和睦、温暖的，每个孩子对于自己朝夕相处的家是熟悉不过了的，家中的每一个房间、每一件家具、每一样的物品．．．．．．都承载着他们的情感。
因此，教学内容建立在孩子对家的情感基础上，以彩泥为媒材，运用以前已经掌握的泥塑技能，初步了解简单的分解和组合的方法，捏制各式各样的家具和电器，组合成“家”，融知识性、趣味性和生活性于一体，让学生在制作的同时感受艺术的美，感受家庭的爱。
教学重难点：
1、用彩泥捏制家具的方法和步骤。
2、能抓住家具的特征并能捏制出细节特征。
教学过程：
一、复习巩固。
1、复习以前学过的捏泥方法：揉、捏、压、搓、刻、印。
2、跟老师一起做几何立体形，比比谁做得形状最多。长方体、圆柱体、正方体、椭圆、球．．．．．．
二、了解组合原理。
1、说说你们能用这些各种彩泥做些什么呢？看看老师用它们组合拼装成了什么？（实物投影-----组拼家具柜子）
2、提出问题：很多家具体积庞大，比门宽，装卸工人是怎么把它们搬进家中的呢？
观看视频资料：装卸工人拆装组合家具的过程，了解现实生活中家具也是通过组合安装的方法运送到千家万户的。
3、小结：今天我们用各种几何图形组合的方法制作家具和家电，组合成一个温馨的家。
板书：我爱我“家”
三、掌握组合方法。
1、老师用这些彩泥还制作了很多家具和家电。（展示-----沙发、书桌、床、台灯等）请学生上台将老师制作的家具和家电拆开分解，看看它们究竟是由哪些形状的彩泥组拼在 一起的。
2、你们家有哪些家具和家电呢？
3、举例说说你家的家具或家电有哪几个部分组成，分别是什么形状的。
4、小训练：柜子的样式有很多，你能用这些形状的彩泥组拼出集中其他样式的柜子吗？请学生上台组拼。
5、柜子上还缺少了什么？教师示范装饰家居柜子细节。
四、作品欣赏。
1、欣赏学生的优秀作品。（投影）
2、比比这些作品，你更喜欢哪个？
装饰与不装饰作业对比；精致与马虎作业对比；同颜色与多种颜色搭配的作业对比。
五、学生创作。
1、作业要求：以小组合作的形式，用彩泥制作各种各样的家具和家电，组合成一个漂亮的“家”。
2、学生作业，教师巡视指导。
六、展示评价。
1、将小组作品放在一起，组合成的一个“房间”，并派代表对自己组的作品进行简单的介绍。
2、组织学生以小组形式轮流观看其他组的作业，采取学生自评、互评和师评的方式进行评价。
七、拓展延伸。
1、 家里除了有家具和家电，更主要的是有疼爱你的家人-----爷爷、奶奶、爸爸、妈妈．．．．．．
2、说说你和家人在家里发生的最温馨的事。