小学足球教学设计 (2).doc

小足球教学设计
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术。
四、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点： 1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。
五、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
小学《体育与健康》实践课教案
学习阶 段 ：水平二（三年级）
学习目 标
1．了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。
2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。
学习内 容

1、小足球（脚内侧射门） 2、游戏：射门接力大战
课的结 构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求

激发兴 趣
活跃情 绪
一、情导入
介绍足球知识和足球明星，激发学生对足球学习的热情。
在同伴面前展示自己对足球的了解
组织形式：

二、足球球性练习

1、参与活动
2、语言激励
1、自主足球练习活动三分钟。
2、认真动作，注意安全
组织形式：以小组的形式
要求：积极参与活动，活动开身体各部分。

自主学 练

发展能 力
三、足球练习
1、尝试射门

2、脚内侧射门

3、射门比赛（方向准、力量小）
1、引导学生了解脚弓射门的优势。
2、讲解并示范脚弓射门的方法。
3讲解技术动作口诀：
支撑脚尖朝方，脚弓对准击球方，踢后平底不翻掌。
4、参与学生活动
5．分好组进行比赛
1、学生尝试用下肢去踢（触）足球
用脚的几个部位去射门。
2、认识脚弓部位并贴上标志物
3、自行练习，比较脚弓、脚尖射门准确性、稳定性的对比。

4 脚内侧射门

5．组长统计各组成绩。
组织形式：
1．散点自信练习
2，射门组织形式

要求：初步掌握脚弓射门的方法。

合作创 新

体验乐 趣
四、激情升华
1、射“人体”
2、评价
1、引导学生设置“人体门”
2 参与射门练习
3引导学生客观评价
1、示范各式各样的“人体”门。
2、与同伴合作进行设门与射门练习。
3、在射“人体门”时练习力量小，方向准。
组织形式：
散点自行练习

要求：积极参与公正评价。

五、足球射门比赛：（10个球门）
1．在场地的边线上设置10个球门，每四人一组。
2．每个球门安排一个守门员。
1．教师讲解游戏方法。
2．指导分组
3．担任裁判工作

4．评比
1．学生了解游戏方法。
2．参与比赛。
3．能做到方向准，力量大，下脚狠。
4．同伴间相互鼓励
5．享受足球带来的乐趣。
组织形式：

要求：不能推拉对方，有团队合作的精神。
稳定情 绪

身心放 松
六．稳定情绪，恢复身心阶段
1．带领学生进行放松活动
2．引导学生交流感受，评议总结
3．布置课后作业，回收器材，宣布下课，师生再见
1．学生与教师一起做放松练习。
2．交流自己的感受
3领会作业要求 归还器材，师生再见
组织形式：

要求：认真听、仔细想
场地器 材
场地：足球场
器材：小足球四十个 录音机一台 跨栏十只
预计运动负 荷

练习密度：40% -43% 平均心率：125次/分钟左右

课 后

总 结