推进生态文明_建设“美丽中国”_教案.doc

中考复习专题一：推进生态文明　建设“美丽中国”教 案

授课时间
2014年 3 月 27 日 星期 四 第 七 节课
章节名称
第1讲　推进生态文明　建设“美丽中国”
教学目的
通过本讲教学，使学生了解我国有哪些生态环境问题以及其造成的影响，理解保护自然生态文明的理念，分析生态建设与经济发展的重要关系，理解生态文明将开辟人民福祉新境界的深刻意义。
教学重点
◎我国生态环境问题凸显
◎十八大报告描绘绿色远景
◎生态文明建设装点“美丽中国”
教学难点
1. 生态环境破坏严重
2. 生态保护
教学方法
讲授、讨论、综合拓展
课程资源准备
教材、多媒体、PPT
教学内容
教学背景：
一、我国生态环境问题凸显
20世纪60年代末70年代初，随着生态环境的日益恶化，人们对生态环境的保护意识逐渐加强，生态环境问题被提上了议程。1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委员会，委员会在1987年提交的报告——《我们共同的未来》中系统地提出了可持续发展战略。1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开，会议通过和签署了《里约热内卢环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件，对工业革命以来形成的“高生产、高消费、高污染”的传统发展模式及“先污染、后治理”的发展方略进行了否定，可持续发展观念深入人心。随着我国经济的高速发展，伴随着过度的资源开发和高强度的人类活动，我国生态环境还在迅速恶化，危害日益严重。
（一）生态环境破坏严重
目前，我国生态环境破坏严重，主要体现在以下几个方面。
1.水环境形势不容乐观
2.大气污染问题
3.生物多样性受到严重威胁
（二）生态环境问题的影响
1.经济损失巨大
2.影响社会安定
3.加剧自然灾害发生
4.制约社会、经济的可持续发展
水资源供需矛盾更加激化，给下游地区的经济社会发展造成了严重影响。另外，生物资源的过量消耗和物种的大量消失，也进一步削弱了工农业生产的原材料供给能力，制约了经济社会的协调发展。
加强生态环境建设，实现经济、社会和生态的协调发展，才是可持续发展之路。
二、十八大报告描绘绿色愿景
2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂开幕，胡锦涛代表第十七届中央委员会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告。报告首次把大力推进生态文明建设独立成章，提出必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设“美丽中国”，实现中华民族永续发展。
新高度：“五位一体”的总体布局
从十六大报告提出经济建设、政治建设、文化建设“三位一体”，到十七大提出经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”，并首次提出建设生态文明的理念，再到十八大将大力推进生态文明建设独立成篇，提出社会主义现代化经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的总体布局，这是党的理论体系不断继承创新、科学发展的过程，闪耀着智慧的光芒。
事实上，多年来，党中央一直在为建设“美丽中国”而努力。
——党的十五大报告明确提出实施可持续发展战略。
——党的十六大以来，在科学发展观指导下，党中央相继提出走新型工业化发展道路，发展低碳经济、循环经济，建立资源节约型、环境友好型社会，建设创新型国家，建设生态文明等新的发展理念和战略举措。
——党的十七大报告进一步明确提出了建设生态文明的新要求，并将到2020年成为生态环境良好的国家作为全面建设小康社会的重要要求之一。
——党的十七届五中全会明确提出提高生态文明水平。绿色建筑、绿色施工、绿色经济、绿色矿业、绿色消费模式、政府绿色采购不断得到推广。绿色发展被明确写入“十二五”规划并独立成篇，表明了我国走绿色发展道路的决心和信心。
——绿色发展、循环发展、低碳发展，首次被写入党代会报告，就是向世界宣告：我们要发展环境友好型产业，降低能耗和物耗，保护和修复生态环境；我们要发展循环经济和低碳技术，使经济社会发展与自然相协调。
教学经过：
（一）导入：利用山水视频资料为学生课堂的学习打下基础。
（二）新授：
1、让学生畅想祖国之美。（教师组织学生动笔动脑勾画美丽祖国，也借以勾起
学生对祖国山水的热爱之情。
教师提示：美丽的山水离不开生态、经济、政治、文化、社会各方面的发展。
2、教师出示图片资料，让学生思考。
3、剖析生态之“美”造成的原因，师生分析如下：
a. 我国严峻的资源、环境形势。
b. 基本国策：节约资源、保护环境、计划生育
c. 可持续发展战略。
d. 科学发展观。
e. 尊重自然的核心是保护环境
f. 建设资源节约型、环境友好型社会。打造生态文明的美丽中国。
g. 五位一体。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
4、 什么叫生态文明？（学生解释，教师加以补充总结）
是人类遵循人与自然和谐发展规律，推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精
神成果的总和。是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、全面发展、持续繁、
荣为基本宗旨的文化伦理形态。
（三）：合作探究一
出示热点材料：
材料1：党的十八大指出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、
文化建设、社会建设的各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。
材料2：“两会”聚焦节能减排和生态文明建设
3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出：大力推进能源资源节约和循环利用，抓紧完善标准、制度和法规体系，采取切实的防治污染措施，改善环境质量，维护人民健康，用实际行动让人民看到希望。
结合材料分析：
a、建设美丽中国，为什么把生态文明建设摆在突出地位？（必要性）
（分小组讨论，选派一个代表发言，时间为5分钟）
b、教师总结：
①　 是社会主义初级阶段的基本国情决定的
②　 是发展中国特色社会主义的必然选择
③　 是全面建成小康社会的客观要求
④　 是促进社会和谐的基础和保障
⑤　 是落实科学发展观的内在要求
⑥　 是提高中国国际竞争力的重大举措，也是中国对世界发展所作的贡献
6、合作探究二：
举一反三：谈谈建设生态文明，构建美丽中国有何意义？
（学生讨论，教师总结）学生勾画：中考新突破84页。
7、合作探究三：
问题:如何建设生态文明？（学生发言，教师学生一起总结）
要求：1、分别从国家、社会、企业、个人的角度，结合教材知识讨论。
2、小组长负责组织组员讨论并指派记录员和发言代表各一名。

8、 【感悟收获之美】（课堂练习）

9、 总结做题经验：一、析设问、明要求
二、读材料、抓关键
三、找关联、明观点
四、理思路、列答案
10、知识点归结：（1）材料和图表体现的知识有：（二个即可）
①　 科学发展观。
②　 建设资源节约型、环境友好型社会（青海）
③　 走可持续发展道路。
④　 实行节约资源保护环境的基本国策。
⑤　 建设美好和谐社会（青海）。
⑥　 建设生态文明。
⑦　 人和自然和谐相处。

（2） 我省生态强省10年目标的制定对建设美好恩施有何现实意义？
a、描绘家乡美好蓝图，激励家乡人民共建美好家园。
b、有利于更好地落实科学发展观，走可持续发展道路。
c、提高家乡人民生态保护意 识，有利于家乡人民携起手来，汇聚全社
会的力量，把生态意识体现在社会发展、经济建设乃至日常生活的
每一个环节，更加自觉地珍爱自然、保护 环境，走向生态文明新时
代，建设山清水秀、天朗气清的美好恩施。
11、 什么样的才为美丽中国？
12、 万千气象，美丽中国。（视频）公益广告。
（四）：作业：中考新突破85页选择填空。
实践
题目：我与生态文明。
类型：写一篇日记。
内容：记录一天中我对生态环境的影响。
参考要点：
（1）生活垃圾及处理；
（2）使用工业品及处理；
（3）能耗；
（4）环保意识的宣传；
（5）对破坏生态环境现象的制止。

中考复习专题一：

推进生态文明　建设“美丽中国”

教 案

授课班级： 九 年 级 （2）班
授课科目： 九 年 级 思想政治

授课学校：青海省化隆县昂思多初级中学