七年级生物上册第一单元期末复习.doc

七年级生物上册第一单元期末复习
生物和生物圈
1.生物是具有生命的物体，生物学是研究【生命现象】和【生命活动规律】的科学。
2. 生物的特征（即判断生物和非生物的依据）是：
⑴生物能进行新陈代谢， 即生物的生活需要【营养物质】；生物能进行【呼吸作用】；生物能排泄身体内产生的【废物】—如排出汗液、尿液、二氧化碳等；
⑵生物能对【外界刺激】作出反应；⑶生物能【生长、发育和繁殖】；
⑷除病毒外，生物都是由【细胞】构成的；⑸生物具有【遗传、变异】的特性；⑹生物都能适应一定的环境，也能影响环境。
★指出下列现象所反映的生物特征：
①“螳螂捕禅，黄雀在后”——说明生物( )；②“蜻蜓点水”<产卵于水中>—说明生物（ ）；③“金蝉脱壳”—说明生物（ ）；
④植物生长具有向光性、向水性、向地性——说明生物( )。⑤离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生——说明生物( )；种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物具有（ ）。猫生黑猫、白猫、花猫———说明生物具有( )。⑥秋风扫落叶——说明生物（ ）。
*①需要营养物质、②能繁殖、③能生长发育、④对外界刺激能作出反应、⑤能生长和发育、遗传特性、变异性、⑥能排出体内的废物
▲对生物进行归类的方法有三种：按形态结构分为【动物、植物、微生物】三大类；按生活环境分为【陆生生物、水生生物】等；按用途分为【作物、家禽、家畜、宠物】等。
3、 地球上并非所有的地方都有生物，生物共有的家园就是【生物圈】。
①生物圈是【地球上所有生物与其环境的总和】。生物圈包括【大气圈的底部、水圈的大部】和【岩石圈的表面】，生物圈其厚度约为20千米。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。
在生物圈中生活的生物主要有【动物、植物、人类、微生物<细菌、真菌、病毒>】；
②在自然环境中，生物的生存依赖(离不开)一定的环境，所有生物生存的基本条件是：【阳光、水、空气、营养物质—无机盐和有机物，适宜的温度、一定的生存空间】。宇航员坐在宇宙飞船上飞向太空旅行所必需的物品有【水、氧气、各种食物】。
☆绿色植物的健康生长不一定都要有【土壤】。
生物的生活环境是指生物的生存空间和它周围的各种影响因素，生态因素：环境中影响生物生存和分布的因素叫生态因素。
③影响生物生活和分布的因素包括【非生物因素和生物因素】，
非生物因素（即环境因素）包括：【阳光、水、空气、温度、生存空间.营养物质】等；
生物因素是一种生物受其它生物影响的因素，生物影响生物的关系有【捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系】。
★非生物因素（环境）影响生物举例：
⑴受水的影响：【旱灾使人畜饮水困难、农作物减产 植物死亡。水涝使农作物减产、沙漠中仙人掌的叶特化为刺，茎膨大肥厚多汁】；没有水种子不能萌发。
⑵受温度的影响：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；春来江水绿如蓝；秋风扫落叶；孔雀东南飞—鸟类迁徙；鱼类的季节洄游；变温动物休眠；“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
⑶受阳光或光照的影响：人参在密林下才能长好、葵花朵朵向太阳；飞蛾扑火，自取灭亡 ；鼠妇生活在阴暗处；新疆西瓜比四川甜；有些动物在暗处无法觅食。
⑷受空气的影响：动物或人溺水身亡；水中缺氧鱼浮头；空气被污染,引发人体呼吸道疾病。
非生物因素（如温度、水）影响生物的分布：热带雨林，森林繁茂；河谷平原，鱼米之乡；辽阔草原，骏马奔驰、牛羊成群；浩瀚海洋，鱼类繁多；沙漠戈壁，不毛之地；高原雪山，几无生机。
★ 生物因素影响生物举例：
⑴竞争关系的影响：草盛豆苗稀；人多就业难；草原上的牛和羊；
⑵捕食关系的影响：螳螂捕蝉，黄雀在后；蛇少蛙鼠多；虫多蛙鸟少；猫少鼠多；过度放牧、草原退化；捕杀蛇类，田鼠大量繁殖；大量捕杀青蛙，使农作物减产；过度猎杀野生动物，使物种灭绝；
⑶合作关系：【蚂蚁、蜜蜂】群居，分工合作。
⑷寄生关系：病毒、有害寄生虫寄生在生物体，危害生物体健康。
4、生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物的形态结构和生活方式都与生活环境相适应，【生物对环境的适应】是普遍存在的；生物的生命活动以及种类和数量，都会影响和改变环境。生物与环境的相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适者生存，不适者淘汰。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。
★生物适应环境的实例：
⑴对干旱环境的适应：荒漠中的骆驼，【尿液非常少】，当体温升到【46℃时才会出汗】；荒漠中的骆驼刺，【根系发达，地下的根比地上长得多】；荒漠中的仙人掌，其叶片【变成针刺】、茎变得【肥厚多汁】；
⑵对寒冷生活环境的适应：生活在寒冷海域中的海豹，【胸部脂肪的厚度达60mm】。
⑶对风向单一环境的适应：旗形树的【树冠】象一面旗帜。
★ 生物影响环境的实例：
① 植物蒸腾作用【增加了空气的湿度】；大树底下好乘凉；森林里空气湿润清新。
②蚯蚓在土壤中活动【疏松土壤，增加肥力】；
③千里之堤，溃于蚁穴；森林涵养水分，保持水土。
④绿化沙地，防风固沙；退耕还林，保持水土；滥砍滥伐、毁林开荒，水土流失；过度放牧，草原退化；任意排放【废气、废渣、废液】污染环境；
任意施用农药化肥，污染水源；人口增多环境恶化。
5、在一定的空间范围内，【生物和环境】所形成的统一的整体叫【生态系统】。
①一个完整的生态系统的组成包括【生物部分和非生物部分】。生态系统的生物部分包括【生产者、消费者、分解者】，生态系统的非生物部分包括【阳光、空气、水、温度、土壤等】。
A.【生产者】是（包括陆生植物和水生植物）植物，能通过【光合作用】制造有机物，并将来自【太阳的能量】储存在有机物中；
B.【消费者】是动物（不是生态系统必需的），不能制造有机物，直接或间接以植物为食；
C.【分解者】是能使有机物腐烂的【细菌和真菌<蘑菇属真菌>】，能将有机物分解成【简单的物质水、CO2 】，促进水和二氧化碳在生物圈里的循环。
②在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。表示方法：植物→植食动物→肉食动物→… 在生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此【交错连接】形成【食物网】。
③在食物链中，起始端一定是【植物（陆生植物或水生植物）】，第二种生物一定是【植食动物】，一个食物链一般有3-5种生物；
④生态系统中的能量流动起始于【太阳能】，生态系统中的【物质和能量】是沿着【食物链和食物网】流动的，能量（越来越少）；
⑤人类排放的有毒物质进入生态系统时，有毒物质会【沿着食物链而积累】。
⑥食物链中越靠前的生物【其数量越多，总能量越多】；食物链顶端的生物【其数量最少，总能量最少】，食物链顶端动物体内所含的【有毒物质最多】，从而危害生物和人类。
⑦生态系统具有一定的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中各种生物的【数量和所占的比例】是【相对稳定的】，这是因为生态系统具有一定的【自动调节能力】，但是这种自动调节能力是（有限的）。
⑧生态系统中的生物种类越多，生态系统的【自动调节能力】越强。
食物链中当某种生物的数量增加或减少时，其他生物的数量会【发生变化】，以维持生态平衡。
例：草原上没有狼和其他肉食动物，鼠和兔的数量会（先多后少），且鼠和兔的奔跑速度会（先慢会快）。
6在地球上所有的生态系统中，最大的生态系统是【生物圈】，其次是【海洋】生态系统；
地球上的生态系统多种多样，主要有8种：【森林、草原、沙漠、海洋、淡水、湿地、农田、城市】生态系统。最容易维持生态平衡的是【森林生态系统】，主要需要人来维持的是【农田、城市、园林】等生态系统，森林生态系统的作用是【涵养水分，保持水土】，森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称；湿地生态系统的作用是【净化水源，蓄洪抗旱】，有“地球之肾”之称；地球上的淡水生态系统主要有【河流、湖泊、池塘生态系统】。跨越生态系统种类最多的生物是【鱼类，其次是鸟类】，各类生态系统的关系是【相互影响，相互联系，相互依存的统一体】。
生物和生物圈练习
一、选择题：
1、 下列关于生物圈的说法正确的是（）A生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分
B生物圈包括所有的大气圈水圈和岩石圈 C生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境
D生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
2、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（）A阳光 B水分 C空气 D有机物
3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（ ）
A温度 B光照 C湿度 D土壤
4.下列不是生物影响环境的是（）
A银杏树在秋天落叶 B植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C草履虫能吞食有机物净化污水 D蚯蚓的活动改良了板结的土壤
5、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字舞，招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为( ) A合作关系 B寄生关系 C捕食关系 D竞争关系
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A合作关系 B食物链 C捕食关系 D竞争关系
7、在农田生态系统中，下列哪项不是影响小麦生长的生物因素？（ ）
A小麦田间的杂草 B管理小麦的农民 C阳光 D小麦的害虫
8、捕杀森林中的全部肉食动物后，廘、兔等植食性动物的平均速度将会（ ）
A减慢 B 加快 C 不变 D先慢后快
9、下列不属于生态系统的是（ ）
A绿色水库——森林 B地球之肾——湿地 C 池塘里的所有生物 D生物圈
10、自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定的主要原因是（　）
Ａ生态系统有一定的自动调节能力　Ｂ生态系统的营养结构简单　
Ｃ物质循环能持续进行　　 Ｄ能量流动能持续进行
11、下图所示为某湖内某些生物甲乙丙丁间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链，你认为该食物链中物质和能量的流动方向是（ ）
A 甲→乙→丙→丁 B 丁→丙→乙→甲
C 丙→丁→乙→甲 D甲→乙→丁→丙
12、下列有关生态系统的描述，正确的是（ ）
A生态系统中的物质流动是单向的 B生态系统是有生产者、消费者、分解者组织的
C 生态系统内的物质和能量是通过食物链和食物网来传递的
D研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内
13、请指出下列四条食物链中，正确的是（）
A 阳光→草→兔狼 B草→昆虫→青蛙→蛇
C蛇→青蛙→昆虫→草D草→蝗虫→细菌和真菌
14、如图是某农场创建的生态型种养殖模式图，据图分析，下列说法错误的是（ ）A 蔬菜在白天能为牛提供氧气 B蔬菜在白天只能进行光合作用 C蔬菜可以作为牛的食物 D牛粪可以作为蔬菜的肥料
15、生态系统中的能量流动伴随着物质循环，下图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是（ ）A ①表示动物体内能量流向植物
B ③表示植物的光合作用C ④表示动物的呼吸作用
D ⑤表示微生物的分解作用
16、微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是（ ）
A微山湖中的水 B 微山湖中的荷花 C 微山湖中的全部鲤鱼 D微山湖
17、右图某草场生态系统个成分的关系示意图，下列关于该图解描述正确的是（）
A 该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者
B该生态系统中，属于非生物部分只有水、无机盐和二氧化碳
C草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的主要器官是胃
D若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样。
19、在我国广东省的北江河里有多种多样的生物，其中属于生产者的是（ ）A 鲫鱼 B 浮游动物C 水藻 D淤泥
20、“ 螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系，如果该生态系统被污染了（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是（ ）A 螳螂 B 蝉 C黄雀 D植物
21、如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一段时间内它们的相对数量关系如下图所示。一段时间后发现乙的数量增加，试分析此时甲丙丁的数量变化正确的是（ ）
A 丙、丁的数量增加，甲的数量下降了
B 甲、丁的数量增加 ，丙的数量下降了
C 甲、丙的数量增加，丁的数量下降了
D甲、丙、丁的数量都增加
22、下图是生物圈中碳循环示意图。下列叙述中不正确的是（）A图中①表示的生理过程是光合作用
B 图中③表示的生理过程是呼吸作用
C 图中甲代表的生物是是细菌和真菌等
D图中乙丙丁三者组成的食物链是：丁→丙→乙

23、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（ ），在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有绿色水库之称的生态系统是（ ），地球上最大的生态系统是（ ）。
A 海洋生态系统 B 湿地生态系统 C 森林生态系统 D生物圈
24、下图所示为农田生态系统中的两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短时间内对该生态系统造成的影响是（ ）A 有利于生态系统的平衡B 水稻虫害加重
C 蛇的数量迅速增加D田鼠的数量迅速增加
25、下图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物收到难以分解的农药DDT污染，则大鱼体内将积累大量的农药DDT。下列叙述错误的是（ ） A生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的生态系统中的有毒物质会通过食物链不断积累。B环境会对生物造成影响 C生物与生物之间相互影响D各生态系统之间互不影响
26、为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极（ ）A缺乏必要的生活设施 B 缺少生产者 C 缺少消费者 D分解者很少
27、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是（ ）
A生产者 B 消费者 C 分解者 D 阳光、水、空气
28、下表是对几种生物体内农药含量的测定，请你分析哪一条食物链的联系
是对的（ ）
A、A→B→C→D→E
B、E→D→C→B→A
C、D→A→B→C→E
D、C→E→B→A→D
29.下面这些图表示
在一个食物链中生产者和消费者
所占的比例，在每一个图的最
下面一层表示生产者。问哪一个
图可以表示下面这个食物链：
草→ 蜗牛→ 画眉→ 食雀鹰（　）
30、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）A.光B.温度 C.水D.空气
31、日本水俣湾鱼体内甲基汞（一种有毒的化学物质）含量高达50ppm，比周围水内含量大3000倍，甲基汞进入鱼体的主要途径是（ ）
A、通过饮水 B、通过鳃气体交换C、通过皮肤吸收D、通过食物链积累
32、鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最佳的解释是A、生物影响环境
B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境
33、从生态系统的观点看，农田管理中的间苗和除草的目的是（ ）
A、缓和生物与环境之间的竟争 B、促进生物与生物之间的关系
C、减轻生物与生物之间的竟争 D、加剧生物之间的竟争
34、DDT是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了 DDT，这个实例说明 （ ）A、DDT挥发性强
B从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极 C、考察队员把DDT带到南极
D、DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体
35.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( ) A. 温度和水分 B光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度
1-5DDAAA,6-10CCDCA,11-15CCBBA,16-22DDCCCCA,23BCD,24-27BDDB.28—35DDBDDCDB
二、填空题：
1．生物圈包括   _____ 的底部、     ___的大部和    __的表面。生物圈为生物的生存提供的基本条件有：    ____   _、______________、___________、_______________和一定的_____________等。
2、生态系统的组成包括__________和___________，其中生物部分包括___________、___________和____________；非生物部分如:_______ 、________、_________等。
3．科学探究的一般过程是___________、__________、__________、__________、_________、__________.
４、下是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：
（1）此食物网的所有生物及其生活环境称为 。
（2）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是 _____ ，又是 _______ 。
（3）蛇和鼠通过捕食和被捕食关系进行着 。
（4）生物的种间关系非常复杂， 但其中主要靠 _________ 联系。
（5）生态系统功能的维持，取决于 ______、 _____、 _____ 之间的动态平衡。
５、某内陆小岛上,阳光灿烂。水富土肥,花草树木郁郁葱葱。草丛内鼠窜、蛇行、蛙鸣,加上各种昆虫的唧唧声,显得生机盎然;花树中,各种食虫鸟在花枝间嬉戏玩耍,堪称鸟语花香。猫头鹰是这里的不速之客,它不去吃被真菌和其他菌类侵袭的朽木与动物尸体,却专门袭击各种小鸟和鼠、蛇。右图为岛上各种生物形成的食物网简图。请根据短文和简图回答下列问题:
(1)这个小岛生态系统中的非生物部分有 、 、 、 等,生产者是 。消费者有 ,分解者有 。
(2)该食物网中有 条食物链,最短的一条是 。
（3）若由于某种原因，岛上的猫头鹰突然灭绝，那么岛上蛇类的数量将会 。
6、右图是处于江汉平原北麓的某丘陵生态系统的食物网图。请据图回答下列问题：
（1）图中所有动物体内的有机物中所储存的能量，最终都来源于 能。
（2）若该生态系统中的鼠害比较严重，可通过
保护 等动物，达到控制鼠害、保护环境的目的。
（3）从生态系统的组成成分看，图中还缺少的生物部分是 。
（4）该生态系统食物链组成的基本模式，用文字图解可表示为 。
二题答案：1、大气圈 水圈 岩石圈 阳光 空气 水 温度 营养物质 生存空间2、生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 阳光 空气 水 3、提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 4、（1）生态系统（2）捕食关系 竞争关系（3）物质和能量流动（4）食物链和食物网（5）生产者 消费者 分解者 5、（1）阳光 空气 水 温度 绿色植物 所有动物 细菌真菌 （2）4 绿色植物→鼠→猫头鹰 （3）先多后少6（1）太阳能（2）蛇 鹰（3）细菌 真菌 （4）植物→动物