认识8和9的相邻数（科学）.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间：2011.12 班级：大四 执教教师：
主题
奇妙的天和地
活动名称
认识8和9的相邻数
涉及领域
科学 语言社会健康
活动目标
1. 在游戏中认识8和9的相邻数。
2. 发展幼儿的抽象思维能力和思维的灵敏性。
活动准备

1.布置一个简易的葡萄架。
2.画有5—10颗一串的葡萄卡片若干，将卡挂在葡萄架上。
3.狐狸头饰10个，数卡1—10每人1套。
活动过程
一、 复习6和7的相邻数。
教师提问6和7的相邻数，要求幼儿迅速举起数卡回答。如教师问：6的相邻数是几和几？幼儿找出数卡5和7举起。
二、 认识8的相邻数。
1. 提问：
小朋友已经知道7比8少1,8比7多1,7后面的一个相邻数是8，那么8前面的一个相邻数是几？（7）8后面的一个相邻数是几？
2.教师请幼儿做游戏《狐狸摘葡萄》。请5个幼儿扮狐狸，带上头饰，到葡萄架上摘下一串葡萄，用卡上葡萄的个数表示8后面的一个相邻数。小狐狸摘到葡萄后，面向全体幼儿将卡举在胸前，狐狸妈妈（教师）一次提问小狐狸：你摘的这串葡萄有几颗？×比8多1吗？×是不是8后面的一个相邻数？狐狸妈妈根据小狐狸的回答进行肯定或纠正，若小狐狸摘对了葡萄又答对了，狐狸妈妈就说：这只小狐狸真聪明！
三、以相同形式学习9的相邻数。

反思

批阅