八年级下册地理8—10章教学设计.doc

三、单元（模块）教学目标
星球版 八年级地理下册 第八章至第十章：西北地区 青藏地区 我国的海洋国土
单元目标
本单元由第八章西北地区、第九章青藏地区、第十章我国海洋国土组成。
区域特征
西北地区
新疆维吾尔族自治区

区域特征
第八章至第十章 青藏地区 生态环境保护与自然开发
区域联系对经济发展的影响

辽阔的海域
我国的海洋国土
海洋利用与保护
通过对本单元的学习，要让学生知道我国西北地区、青藏地区的区域特征，以及它们对本区域农牧业发展的影响，同时要让学生会利用所学知识解决相关地图的能力；通过对我国海洋国土的学习，知道我国海洋的范围，会合理利用和保护海洋。
第八章 西北地区教学目标
1、知识和技能目标
（1）了解西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等地理事物。
（2）掌握西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。
（3）培养学生从地图上获取信息和综合分析问题、解决问题的能力。
2、情感态度与价值观目标
通过开展自主合作学习，培养学生独立自主、分工合作的意识，以及敢于战胜困难的勇气。
第九章 青藏地区教学目标
1、知识与技能目标
（1）引导学生了解青藏地区的主要山脉、河流、湖泊，主要农业、能源矿产以及交通路线分布状况。
（2）掌握青藏地区的主要特征“高”和“寒”，理角其对该地区农牧业的影响。
（3）培养学生运用地图解决问题的能力。
2、情感态度与价值观目标
通过学习本区地理知识，对学生进行热爱祖国、热爱边疆的教育，激发学生建设祖国的雄心壮志。
第十章 我国的海洋国土教学目标
1、知识与技能目标
引导学生了解我国的海洋国土的范围、周围的岛屿、海域面积。
2、情感态度与价值观目标
通过对本章的学习，对学生进行热爱海洋、保护海洋的教育，激发他们合理开发海洋的浓厚兴趣。
五、教材优化和学生作业系统设计
（一）本单元教材内容分析
本单元第八章、第九章都是我国四大地理区域之一，也是自然环境较特殊的两大区域。教材通过分析地理事物间的联系，总结出西北地区突出的主要自然特征是干旱，青藏地区的主要自然特征是“高”、“寒”，并由此对两个地区的农牧业的影响。第十章，教材通过对我国海域面积、周围岛屿以及海洋利用和保护对我国海洋国土进行讲解，让学生更加系统的认识我国海洋国土有关情况。
（二）本单元教材优化内容
西北地区的区域特征
西北地区干旱的自然环境
第八章 西北地区的草原和牧场
西北地区的绿洲农业
新兴的能源基地

青藏地区的区域特征
第九章 高寒的农牧业
生态环境保护与资源开发

我国辽阔的海域
第十章 世界海洋大国和漫长的海岸线
我国的海洋利用和海洋保护

（三）学生作业系统设计
第八章 西北地区
1、（教材70页）

（1）写出图中重要的山脉、地形区
山脉：

地形区：

河流：
2、我国西北地区的主要自然特征是（ ）（教材71页）
A、干旱 B、高温多雨 C、寒冷多雨 D、高和寒
3、我国最大的牧区是（ ）（教材73页）
A、西藏牧区 B、内蒙古牧区 C、东北牧区 D、新疆牧区
4、我国西北地区从东到西的自然景观依次是（ ）（ ）（ ）（教材71页）
第九章 青藏地区
1、青藏地区最显著的自然特征是（ ）（教材83页）
A、干旱 B、炎热 C、多台风 D、“高”和“寒”
2、青藏地区主要的农作物是（ ）（教材85页）
A、小麦 B、水稻 C、青稞 D、玉米
3、我国内陆最大的咸水湖泊是（ ）（教材84页）
A、青海湖 B、洞庭湖 C、巢湖 D、昆明湖
4、歌曲“天路”指的是我国哪一条铁路干线（ ）（教材88页）
A、青藏线 B、贵昆线 C、京沪线 D、哈大线
5、青藏地区主要的矿产资源分布在下列哪个地形区（ ）（教材90页）
A、四川盆地 B、云贵高原 C、柴达木盆地 D、东北平原
第十章 我国的海洋国土
1、我国东部沿海最北端的海是（ ）（教材98页）
A、南海 B、东海 C、黄海 D、渤海
2、我国的海岸线长（ ）千米。（教材100页）
A、1.1 B、1.5 C、1.8 D、2
3、钓鱼岛是避税于我国哪一个省的（ ）（教材102）
A、台湾 B、云南 C、广东 D、浙江
4、下列对海洋保护不合理的是（ ）（教材105页）
A、海洋资源掠夺或开发 B、往海洋倾倒废弃物
C、往海洋里排污水 D、以上都不对