王乐201510说课.doc

《共同喜好》说课稿
一、 说教材
幼儿一日生活中的各个环节都参透着数学知识，如可以问：“你早上是几点起床的？几点上幼儿园的？”在幼儿排队的时候可以问：“谁排在第一个、第二个、第三个”让幼儿形成序数的概念，生活中的数学教育处处都有，而这些活动都离不开数字，因此我设计了《共同喜好》，来让幼儿对数字的认识。
二、 说目标
由于小班幼儿对数字的认识仅仅停留在每个数字形状不一样，数字究竟表示什么意思？在我们生活中有什么用处，幼儿的概念是迷糊的，因此我把本节活动的目标定为以下几点：
1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放在一起。
2、能根据要求进行操作，并有兴趣参与活动。
3、激发幼儿对数学操作的兴趣
三、说活动准备
我准备了相同形状，不同颜色和花纹的圆形卡片目的在于让幼儿更能清楚分类和配对，加深对数字的理解。
四、说教法
根据《纲要》中要求，让幼儿在情景中学习，在探索中学习。围绕教学目标，我采用了情景学习法、观察法、操作法、游戏法等。
五、说教学过程
第一环节带领幼儿来到“圆形世界”请幼儿观察，这些圆形有一个共同的特征，是什么？引导幼儿寻找花纹、颜色等，这样问题导入一下子就能调动孩子的兴趣。第二环节请幼儿大胆尝试自己先按照颜色进行配对，并说一说自己用的什么方法配对成功。第三环节请幼儿按照圆形上的花纹进行配对，说一说用的什么方法配对成功。第四环节教师总结。

小一班
王乐