微课说明-酯的同分异构体分析方法.doc

酯的同分异构体的分析方法
有机物同分异构体的书写是高考试题中的必考知识点，因体现出较高的区分度和较好的选拔功能而备受命题人的青睐。其中，又以酯类化合物的同分异构体书写在学生中出现漏写、重写的情况较为普遍。基于此，本微课探讨了酯的同分异构体书写技巧和方法
介绍了酯的同分异构体书写的方法——酸部增碳法
例. 分子式为 C5H10O2所代表酯的同分异构体有_____种。
分析：酯类的碳链往往是由两个部分组成，即酸部和醇部，我们可将酯拆分为合成它的羧酸和醇两个部分来考虑。首先考虑最简单的羧酸：甲酸，再逐个增加酸部中碳原子个数，相应逐个减少醇部中碳原子个数，在每一种分法中，找到其中的酸的种数（m）和醇的种数（n），酯的同分异构体数目即为：m×n，利用增碳法即可条理清晰地确定酯的种数。
本题由分子式可知不饱和度为1，酯基正好吻合。然后根据等效氢思想分析甲烷、乙烷、丙烷、丁烷和戊烷，不难得出甲基、乙基、丙基、丁基和戊基分别有1、1、2、4、8种同分异构体。故本题中甲酸丁酯为1×4=4种；乙酸丙酯为1×2=2种；丙酸乙酯为1×1=1种；丁酸甲酯为2×1=2种，共9种酯。
从中可发现，该法对于不含苯环的酯的同分异构体的分析非常适用。
有关酯类物质同分异构体的种数判断与书写是高中有机化学课程中的重难点之一。它能较好地考查学生对有机官能团性质的掌握情况，提高学生严密的思维能力，培养学生严谨细致的科学品质。因此，在教学过程中，教师适时对学生点拨引导以突破这一难点意义深远。