大班：数学活动九宫格玩玩乐--陈会.doc

秦淮区数学组教研活动观摩记录表
班级
大班
学科
数学
活动内容
九宫格玩玩乐
主班
陈会
配班
杨玲
班级人数
20
时间
2017.4.28
活动目标
1、 初步学习运用多种几何图形组合拼搭、遮盖玩九宫格游戏，进一步感知图形和空间关系。
2、 尝试在骰子标记的提示下，通过平放、旋转、翻转、组合图形卡片，完成九宫格游戏。
3、 能积极参与挑战，愿意尝试探索。
活动准备
经验准备：幼儿有玩拼图的经验；
物质准备：教具：九宫格底板和六块九宫格裁剪的几何图形。
学具：骰子、九宫格底板和六块九宫格裁剪几何图形（人手一份）。
主要活动活动过程
效果分析
一、认识“九宫格”，导入活动。
指导语：正方形纸上有几个格子？
二、幼儿尝试玩 “九宫格” 拼图游戏，初步感知图形和空间关系。
指导语：请从这六块图形卡片里选出你需要的图形卡片，在底板上拼出一个九
宫格来，注意图形卡片不能重叠，不能留空。
分享交流：你是怎么拼的？分别用了几号图形卡片？
三、出示骰子，初步探索“九宫格”找图形游戏，进一步感知图形和空间关系。
1.初步尝试按骰子标记（数字、颜色），玩“九宫格”游戏。
指导语：骰子上有什么？ 一起读一读。
请你们在自己的篓子里找出图形卡片盖在九宫格底板上，露出的地方要和骰面上的标记一样哦！
2．幼儿操作活动
指导语：请你们每人拿一个骰子，自己玩一玩“掷骰子玩九宫格”的游戏，注意九宫格底板上露出的地方要和你骰面上的标记一样哦。
3．幼儿按骰子标记（动物），进一步探索“九宫格找“动物”游戏。
指导语：请你们掷骰子按标记找出图形卡片组合拼搭，在九宫格底板上把其它动物盖住，把骰面上的小动物露出来。
三、小结评价
展示幼儿操作结果，集体分享九宫格的不同玩法。

记录人：