《灰雀》教学设计 (3).doc

《灰雀》教学设计方案

课题名称
《灰雀》
科 　目
语文
年级
三年级
教学时间
2课时（90分钟）
学习者分析
班上的学生成绩还行，生字大部分就是一学就会，不过还是有些粗心的，写字总是丢三落四的少东西，课堂是有些同学读不懂小男孩的一举一动，这就得精心的讲解了，不过这些学生一点就通，通过讲解，和感情表达的也是挺丰富的，我也感到很欣慰。

教学目标
一、情感态度与价值观
　通过对《灰雀》的学习，同学们进一步了解了列宁，也通过“列宁”认识到了要热爱大自然，保护动物。
二、过程与方法
1.　通过谈话方式，让学生能在轻松的环境中想象，并能在自然状态下表达自己的感情。
2.　通过课堂讲解，和图片让学生能更好的接受并理解文中的感情，和文中陌生字词
三、知识与技能
1.通过多媒体让学生们学会生字词
2.理解文中的句子的意思
3.了解列宁
教学重点、难点
1. 认识桦、胸、脯等生字；会写郊、散等生字；能正确读写郊外、散步、胸脯等词语。　
2.能顺利的朗读课文并能理解句子的意思。
3.通过列宁和小男孩的对话进行育人
教学资源
　多媒体，图片，

《灰雀》教学过程

教学活动1
1. 导入新课
老师先给同学们讲一下列宁这个人物，让同学们有些了解
老师：发生在列宁身旁有好多值得大家去学习的东西，列宁身旁到底发生过什么事，请同学们自己先阅读一下《灰雀》

教学活动2

1. 哪位先给我们讲一下这个发生在列宁身上的小故事
先让同学们说说他们是怎么理解的
教学活动3

1. 　虽然知道了这个故事，可是这文章里还有好多不认识的字、词，哪位同学能和大家分享一下不认识的字？
老师通过课文和一些例子对生字词给同学们详细讲解
教学活动4

1.老师给同学们讲解一下课文，引导学生抓住重点句边读边体会体会列宁的心情，让同学们学习自己对课文，和感情理解有误的地方，让同学们再一次总结一下从列宁和小男孩身上学到的东西
教学活动5

通过练习，让学生更加深入的学习《灰雀》，老师也可以对学生对课文的理解情况做一个了解