春酒表格教案.doc

2016年萝北县初中语文
“抓住语识，强化目标，突出重点，精简课堂”主题研讨课
授课教师
任宝丽
学 科
语文
授课班级
八年五班
教 具
多媒体
课 题
《春酒》
课 时
一课时
授课类型
单一课
授课时间
2016、6、17
教
学
目
标
1、细读品味文中关键语句，体现文章表现的风俗美、人情美及浓浓的思乡之情。
2、通过对人物的品析，学习富有情趣的细节描写并学会运用。
教学
重点
通过对人物的品析，学习富有情趣的细节描写并学会运用。
教学方法
分析法、点拨法
教学
难点
理解细节描写对表现文章主题的作用
学法指导
自主、合作、探究
教学过程
教学内容
设计意图
一、情境导入
二、简介作者
三、检查预习

四、感知课文
走进春酒

五、赏读细节
品味情感

六、拓展延伸
七、总结归纳
布置作业
播放歌曲《欢乐中国年》说说过年的风俗。
课件出示作家作品
提问生字词

◆识春酒，知文意
1、学生自由朗读课文。说一说文章围绕“春酒”写了哪些人、哪些事?
2、你能用文中的词语概括春酒的味道吗？

◆品春酒，悟真情
文中的人物是通过很多有趣的细节描写来表现的，他们留给你怎样的印象？请大家找出来，品一品这些细节好在哪里?

◆酿春酒，忆家乡
如何理解文末一段，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？(教师引导学生体会作者的思乡之情)

观看视频《给妈妈洗脚》，进行细节描写练笔。
学生谈本节课的收获。
细节描写《试卷发下来了》。
创设情境，引入新课
了解作家作品，积累常识
检查预习，夯实基础

走进文本，感知文意

合作探究，品读细节

归纳主题，理解思乡情

运用细节，积累作文写法
学生总结
巩固细节描写的运用

板
书
设
计
}
春酒
琦君
喝春酒 —— 风俗美
喝会酒 —— 人情美 思乡怀旧
酿春酒 —— 家乡美
细节描写