附件2：正弦定理教学设计.doc

教学设计模板

课题摘要
学科
高中数学
学段
高中
年级
高一
单元
第一单元
教材版本
人教A版
课程名称

一、学习内容分析
1.教材分析
本节内容选自教材中等职业教育数学教材（拓展模块）第一章第三节。正弦定理是几何与代数知识的交汇点，与初中学习的三角形中的边角基本关系有着密切的联系，在高中数学中占有很重要的位置。因此，正弦定理和余弦定理的知识非常重要。
2.学情分析
面向全体学生，创造平等的教学氛围，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，调动学生的主动性和积极性，给学生成功的体验，激发学生学习的兴趣。
3.教学目标（含重难点）
在创设的问题情境中，引导学生发现正弦定理的内容，推证正弦定理及简单运用正弦定理。重点正弦定理的内容，正弦定理的证明及基本应用。难点正弦定理的探索及证明，已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明

四、教学评价设计
1.评价方式与工具
□课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）

六、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。